TR
KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI
Abstract
Keywords
References
- Abd-El-Kahlick, F. & Akerson V. (2004). Learning as conceptual change: Factors mediating the development of preservice elementary teachers' views of nature of science. Science Education, 88(5), 785-810.
- Andre. T. & Chambers. S. (1997). Gender. prior knowledge. interest and experience in electricity and conceptual change text manuplations in learning about direct current. Journal ofReserIre/t iıı Science Teaching. 34(2). l07—123.
- Bancrjec. A. C. (1991). Spontancity. reversibility and equilibrium. Proceedings of the Eleventh International Conference on Chemical Education. University ()t—York. U.K.
- Bradley. J. D. and Mosimege, M. D. (1998). Misconceptions in acids & bases: A comparative study of student teachers with different chemistry backgrounds. South African Journal of Chemistry. 51, 137-155.
- Clement. l. (1993). Using bridging analogies and anchoring intuitions to deal with students preconceptions in physics. Journal ofResearc/t in Science Teaching, 30( l0). 124l-1257.
- Cros. P. and Maurin, M. (1986). Conceptions of first year university students about the constitution of matter and notations of acids and bases. European Journal of Science Education. 8. 305-313.
- Garnett. P. (1995). Students' alternative conceptions in chemistry: A review of research and implication for teaching and learning. Science Education. 25. 69—95.
- Püren İpek ÇETINGÜL, Ömer GEBAN / H. U. Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal ofEducation), 29(2005), 69-74
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2005
Submission Date
July 23, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2005 Volume: 29 Number: 29
APA
Çetingül, İ. P., Çetingül, P. İ., & Geban, Ö. (2005). KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(29), 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD
AMA
1.Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;29(29):69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD
Chicago
Çetingül, İpek Püren, Püren İpek Çetingül, and Ömer Geban. 2005. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29): 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD.
EndNote
Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö (June 1, 2005) KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 29 69–74.
IEEE
[1]İ. P. Çetingül, P. İ. Çetingül, and Ö. Geban, “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 29, no. 29, pp. 69–74, June 2005, [Online]. Available: https://izlik.org/JA23LD62KD
ISNAD
Çetingül, İpek Püren - Çetingül, Püren İpek - Geban, Ömer. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29/29 (June 1, 2005): 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD.
JAMA
1.Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;29:69–74.
MLA
Çetingül, İpek Püren, et al. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 29, no. 29, June 2005, pp. 69-74, https://izlik.org/JA23LD62KD.
Vancouver
1.İpek Püren Çetingül, Püren İpek Çetingül, Ömer Geban. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2005 Jun. 1;29(29):69-74. Available from: https://izlik.org/JA23LD62KD