KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI

Volume: 29 Number: 29 June 1, 2005
  • İpek Püren Çetingül
  • Püren İpek Çetingül
  • Ömer Geban
TR

KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI

Abstract

Keywords

References

  1. Abd-El-Kahlick, F. & Akerson V. (2004). Learning as conceptual change: Factors mediating the development of preservice elementary teachers' views of nature of science. Science Education, 88(5), 785-810.
  2. Andre. T. & Chambers. S. (1997). Gender. prior knowledge. interest and experience in electricity and conceptual change text manuplations in learning about direct current. Journal ofReserIre/t iıı Science Teaching. 34(2). l07—123.
  3. Bancrjec. A. C. (1991). Spontancity. reversibility and equilibrium. Proceedings of the Eleventh International Conference on Chemical Education. University ()t—York. U.K.
  4. Bradley. J. D. and Mosimege, M. D. (1998). Misconceptions in acids & bases: A comparative study of student teachers with different chemistry backgrounds. South African Journal of Chemistry. 51, 137-155.
  5. Clement. l. (1993). Using bridging analogies and anchoring intuitions to deal with students preconceptions in physics. Journal ofResearc/t in Science Teaching, 30( l0). 124l-1257.
  6. Cros. P. and Maurin, M. (1986). Conceptions of first year university students about the constitution of matter and notations of acids and bases. European Journal of Science Education. 8. 305-313.
  7. Garnett. P. (1995). Students' alternative conceptions in chemistry: A review of research and implication for teaching and learning. Science Education. 25. 69—95.
  8. Püren İpek ÇETINGÜL, Ömer GEBAN / H. U. Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal ofEducation), 29(2005), 69-74

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

İpek Püren Çetingül This is me

Püren İpek Çetingül This is me

Ömer Geban This is me

Publication Date

June 1, 2005

Submission Date

July 23, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2005 Volume: 29 Number: 29

APA
Çetingül, İ. P., Çetingül, P. İ., & Geban, Ö. (2005). KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(29), 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD
AMA
1.Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;29(29):69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD
Chicago
Çetingül, İpek Püren, Püren İpek Çetingül, and Ömer Geban. 2005. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29): 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD.
EndNote
Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö (June 1, 2005) KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 29 69–74.
IEEE
[1]İ. P. Çetingül, P. İ. Çetingül, and Ö. Geban, “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 29, no. 29, pp. 69–74, June 2005, [Online]. Available: https://izlik.org/JA23LD62KD
ISNAD
Çetingül, İpek Püren - Çetingül, Püren İpek - Geban, Ömer. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29/29 (June 1, 2005): 69-74. https://izlik.org/JA23LD62KD.
JAMA
1.Çetingül İP, Çetingül Pİ, Geban Ö. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;29:69–74.
MLA
Çetingül, İpek Püren, et al. “KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 29, no. 29, June 2005, pp. 69-74, https://izlik.org/JA23LD62KD.
Vancouver
1.İpek Püren Çetingül, Püren İpek Çetingül, Ömer Geban. KAVRAMSAL DEĞİŞİM METODU KULLANARAK ASİT-BAZ KONUSUNUN ANLAŞILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2005 Jun. 1;29(29):69-74. Available from: https://izlik.org/JA23LD62KD