PDF EndNote BibTex Cite

Year 2016, Volume 2, Issue 2, 0 - 0, 29.12.2016

Abstract

Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

Year 2016, Volume 2, Issue 2, 0 - 0, 29.12.2016

Abstract

Bu araştırmanın amacı, yönlendirmeli hayal etkinliklerinin üniversite öğrencilerinin İngilizce derslerine yönelik durumsal ilgi ve ders başarıları üzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Araştırmada ön-test, son-test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Çalışma gruplarını, Batı Karadeniz Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinin çeşitli programlarında öğrenim gören toplam 117 birinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Öğrenciler deney (n= 65) ve kontrol (n= 52) gruplarına seçkisiz olarak atanmışlardır. İngilizce ders başarısı bir pilot çalışmadan hareketle geliştirilen Başarı Testi aracılığıyla ölçülürken, durumsal ilgi Rotgans ve Schmidt (2011) tarafından geliştirilen ve bu araştırmada Türkçeye uyarlanan Durumsal İlgi Ölçeği kullanılarak ölçülmüştür. Veri analizinde madde analizi ve bir dizi kovaryans analizi kullanılmıştır. Bulgular; deney grubundaki öğrencilerin durumsal ilgi ve İngilizce ders başarısı puan ortalamalarının, kontrol grubunda yer alan öğrencilerinkinden anlamlı düzeyde daha yüksek olduğunu göstermiştir. Bulgular ayrıca, deney ve kontrol gruplarında gözlenen İngilizce derslerine yönelik başarı ön-test puanları ile son-test puanları arasındaki farklılıkların, durumsal ilgi puanları arasındaki farklılıkların etkisiyle açıklanabildiğini de göstermiştir.  

Details

Journal Section Makaleler
Authors

Erdoğan DOĞRU>

0000-0002-0804-1857


Altay EREN>

Publication Date December 29, 2016
Published in Issue Year 2016, Volume 2, Issue 2

Cite

Bibtex @ { huner411242, journal = {Hacettepe Journal of Educational Research}, issn = {2458-777X}, eissn = {2458-777X}, address = {}, publisher = {Hacettepe University}, year = {2016}, volume = {2}, number = {2}, pages = {0 - 0}, title = {Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi}, key = {cite}, author = {Doğru, Erdoğan and Eren, Altay} }
APA Doğru, E. & Eren, A. (2016). Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi . Hacettepe Journal of Educational Research , 2 (2) , 0-0 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/huner/issue/36362/411242
MLA Doğru, E. , Eren, A. "Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi" . Hacettepe Journal of Educational Research 2 (2016 ): 0-0 <https://dergipark.org.tr/en/pub/huner/issue/36362/411242>
Chicago Doğru, E. , Eren, A. "Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi". Hacettepe Journal of Educational Research 2 (2016 ): 0-0
RIS TY - JOUR T1 - Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi AU - Erdoğan Doğru , Altay Eren Y1 - 2016 PY - 2016 N1 - DO - T2 - Hacettepe Journal of Educational Research JF - Journal JO - JOR SP - 0 EP - 0 VL - 2 IS - 2 SN - 2458-777X-2458-777X M3 - UR - Y2 - 2022 ER -
EndNote %0 Hacettepe Journal of Educational Research Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi %A Erdoğan Doğru , Altay Eren %T Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi %D 2016 %J Hacettepe Journal of Educational Research %P 2458-777X-2458-777X %V 2 %N 2 %R %U
ISNAD Doğru, Erdoğan , Eren, Altay . "Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi". Hacettepe Journal of Educational Research 2 / 2 (December 2016): 0-0 .
AMA Doğru E. , Eren A. Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi. Hacettepe Journal of Educational Research. 2016; 2(2): 0-0.
Vancouver Doğru E. , Eren A. Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi. Hacettepe Journal of Educational Research. 2016; 2(2): 0-0.
IEEE E. Doğru and A. Eren , "Hayal Etkinliklerinin İngilizce Derslerindeki Durumsal İlgi ve Başarı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi", Hacettepe Journal of Educational Research, vol. 2, no. 2, pp. 0-0, Dec. 2016