Ankilozan Spondilitli Bireylerde Eklem ve Enerji Koruma Eğitiminin Ağrı, Yorgunluk ve Aktivite Performansına Etkisinin İncelenmesi
Abstract
Amaç: Bu çalışma ankilozan spondilitli (AS) bireylerde eklem ve enerji koruma eğitiminin ağrı, yorgunluk ve aktivite performansı üzerindeki etkinliğini değerlendirmek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya AS tanısı almış ve herhangi bir nörolojik hastalığı olmayan 5 birey dahil edildi. Bireylerin sosyodemografik bilgileri kaydedildi. Çalışma kapsamında yorgunluk yorgunluk için görsel benzerlik skalası; aktivite performansı Kanada Aktivite Performans Ölçümü (KAPÖ) ve ağrı görsel analog skala (GAS) kullanılarak değerlendirildi. Bireylere haftada bir gün 40 dk olmak üzere 4 hafta boyunca toplamda 160 dk'lık eklem ve enerji koruma eğitimi verildi. Sonuçlar: Bireylerin müdahale öncesi ve müdahale sonrası ağrı ve yorgunluk değerlendirme sonuçlarının değeri istatiksel olarak anlamlı çıkmasa da ifade ettikleri ağrı şiddeti ve yorgunluk şiddeti ortalamasında bir düşüş; enerji düzeyi ortalamasında artış meydana gelmiştir. Bireylerin müdahale öncesi ve sonrasında değerlendirilen aktivite performansları ve performans memnuniyetlerinde anlamlı bir artış olduğu saptanmıştır. Tartışma: AS'li bireylerde eklem ve enerji koruma eğitimi aktivite performansı ve memnuniyetini arttırmıştır. Çalışmamızın sonucunda eklem ve enerji koruma eğitiminin AS'li bireylerin ağrı şiddeti, yorgunluk şiddeti ve aktivite perfomansı üzerinde olumlu etkisi olduğu ve rehabilitasyon programlarına bu eğitimin eklenmesi gerektiği düşünüldü.
Keywords
References
- Ankilozan Spondilitli Bireylerde Eklem ve Enerji Koruma Eğitiminin Ağrı, Yorgunluk ve Aktivite Performansına Etkisinin İncelenmesi
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
Short Communication
Authors
Elif Nur Kaskır
This is me
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, ERGOTERAPİ BÖLÜMÜ
Türkiye
Gamze Ekici
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, ERGOTERAPİ BÖLÜMÜ
Publication Date
March 13, 2017
Submission Date
March 30, 2017
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2017