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Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

https://izlik.org/JA88CY95BE

Abstract

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Keywords

fle

References

  • BEAVEN, T., CODREANU, T., CREUZE, A., (2014). Motivation in a language MOOC: issues for course designers. In: Mart ́ın-Monje, Elena and Barcena, Elena eds. Language MOOCs: Providing Learning,Transcending Boundaries. Berlin : De Gruyter Open, pp. 48–66.
  • BENRAOUANE S. A. (2011). Guide pratique du e-learning, stratégie, pédagogie et conception avec le logiciel MOODLE. Saint-Jean de braye : Editions Dunod.
  • CHARLIER B. (2014). Les MOOC, une innovation à analyser, Distances et médiations des savoirs. Accessible en ligne : http://dms.revues.org/531
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  • DEJEAN-THIRCUIR, C., MANGENOT, F., NISSEN, E., SOUBRIE, T. (2015, coord.). Actes du colloque Epal 2015 (Echanger pour apprendre en ligne), Université Grenoble Alpes, 4-6 juin 2015.
  • DELABY A. (2008). Créer un cours en ligne 2ème édition. Editions Eyrolles.
  • HADI B, JAILLET A. (2007). L’évaluation par les pairs pourra-t-elle faire de l’examen une vraie activité pédagogique ? France. INRP. hal-00161484
  • KARSENTI T. (2013). .MOOC, révolution ou simple effet de mode, Accessible en ligne : www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v10_n02_06.pdf
  • PARMENTIER C. (2012). L’Ingénierie de formation, Outils et méthodes, 2ème édition. Mouguerre : Editions Eyrolles.
  • PETITGIRARD J. Y. (2015). FOFLE, un MOOC pour le FLE. Le français dans le monde.
  • POMEROL J.C., EPELBOIN Y., THOURY C. Les MOOC Conception, usages et modèles économiques. Clamecy : Editions Dunod.

UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE

Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

https://izlik.org/JA88CY95BE

Abstract

Les TIC sont en train de révolutionner la façon dont nous apprenons, et dont nous transmettons le savoir. De nouveaux moyens de communication apparaissent, donnant un nouvel éclairage à la médiation des connaissances. Formations en ligne, formations hybride, MOOC viennent donner un nouvel essor à nos pratiques pédagogiques et le domaine de l’enseignement des langues n’est pas épargné par ce phénomène.

Keywords

Français Langue Etrangère TİCE MOOC

References

  • BEAVEN, T., CODREANU, T., CREUZE, A., (2014). Motivation in a language MOOC: issues for course designers. In: Mart ́ın-Monje, Elena and Barcena, Elena eds. Language MOOCs: Providing Learning,Transcending Boundaries. Berlin : De Gruyter Open, pp. 48–66.
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Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

https://izlik.org/JA88CY95BE

Abstract

References

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  • POMEROL J.C., EPELBOIN Y., THOURY C. Les MOOC Conception, usages et modèles économiques. Clamecy : Editions Dunod.
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Details

Primary Language French
Journal Section Research Article
Authors

Hélène De Chaingneau This is me

Publication Date September 30, 2016
IZ https://izlik.org/JA88CY95BE
Published in Issue Year 2016 Volume: 2 Issue: 3-1

Cite

APA De Chaingneau, H. (2016). UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education, 2(3-1), 63-74. https://izlik.org/JA88CY95BE
AMA 1.De Chaingneau H. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education. 2016;2(3-1):63-74. https://izlik.org/JA88CY95BE
Chicago De Chaingneau, Hélène. 2016. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education 2 (3-1): 63-74. https://izlik.org/JA88CY95BE.
EndNote De Chaingneau H (September 1, 2016) UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education 2 3-1 63–74.
IEEE [1]H. De Chaingneau, “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”, Istanbul Journal of Innovation in Education, vol. 2, no. 3-1, pp. 63–74, Sept. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA88CY95BE
ISNAD De Chaingneau, Hélène. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education 2/3-1 (September 1, 2016): 63-74. https://izlik.org/JA88CY95BE.
JAMA 1.De Chaingneau H. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education. 2016;2:63–74.
MLA De Chaingneau, Hélène. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education, vol. 2, no. 3-1, Sept. 2016, pp. 63-74, https://izlik.org/JA88CY95BE.
Vancouver 1.Hélène De Chaingneau. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education [Internet]. 2016 Sep. 1;2(3-1):63-74. Available from: https://izlik.org/JA88CY95BE