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Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

Abstract

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Keywords

fle

References

  • BEAVEN, T., CODREANU, T., CREUZE, A., (2014). Motivation in a language MOOC: issues for course designers. In: Mart ́ın-Monje, Elena and Barcena, Elena eds. Language MOOCs: Providing Learning,Transcending Boundaries. Berlin : De Gruyter Open, pp. 48–66.
  • BENRAOUANE S. A. (2011). Guide pratique du e-learning, stratégie, pédagogie et conception avec le logiciel MOODLE. Saint-Jean de braye : Editions Dunod.
  • CHARLIER B. (2014). Les MOOC, une innovation à analyser, Distances et médiations des savoirs. Accessible en ligne : http://dms.revues.org/531
  • CISEL M. (2014). A la découverte des MOOC. Accessible en ligne : http://www.franceuniversite-numerique.fr/IMG/pdf/a_la_decouverte_des_mooc-2.pdf
  • CISEL M. (2014) Guide du MOOC. Accessible en ligne : http://www.france-universitenumerique. fr/IMG/pdf/guide_mooc_complet_vf.pdf
  • CREUZE A., RAMBERT J. (2014). Travailler en français : un MOOC de FLE, FDLM, no 394, p. 42 - 43.
  • DAÏD G, NGUYEN P. (2015). Guide pratique des MOOC. Editions Eyrolles.
  • DEJEAN-THIRCUIR, C., MANGENOT, F., NISSEN, E., SOUBRIE, T. (2015, coord.). Actes du colloque Epal 2015 (Echanger pour apprendre en ligne), Université Grenoble Alpes, 4-6 juin 2015.
  • DELABY A. (2008). Créer un cours en ligne 2ème édition. Editions Eyrolles.
  • HADI B, JAILLET A. (2007). L’évaluation par les pairs pourra-t-elle faire de l’examen une vraie activité pédagogique ? France. INRP. hal-00161484
  • KARSENTI T. (2013). .MOOC, révolution ou simple effet de mode, Accessible en ligne : www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v10_n02_06.pdf
  • PARMENTIER C. (2012). L’Ingénierie de formation, Outils et méthodes, 2ème édition. Mouguerre : Editions Eyrolles.
  • PETITGIRARD J. Y. (2015). FOFLE, un MOOC pour le FLE. Le français dans le monde.
  • POMEROL J.C., EPELBOIN Y., THOURY C. Les MOOC Conception, usages et modèles économiques. Clamecy : Editions Dunod.

UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE

Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

Abstract

Les TIC sont en train de révolutionner la façon dont nous apprenons, et dont nous transmettons le savoir. De nouveaux moyens de communication apparaissent, donnant un nouvel éclairage à la médiation des connaissances. Formations en ligne, formations hybride, MOOC viennent donner un nouvel essor à nos pratiques pédagogiques et le domaine de l’enseignement des langues n’est pas épargné par ce phénomène.

Keywords

Français Langue Etrangère TİCE MOOC

References

  • BEAVEN, T., CODREANU, T., CREUZE, A., (2014). Motivation in a language MOOC: issues for course designers. In: Mart ́ın-Monje, Elena and Barcena, Elena eds. Language MOOCs: Providing Learning,Transcending Boundaries. Berlin : De Gruyter Open, pp. 48–66.
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Year 2016, Volume: 2 Issue: 3-1, 63 - 74, 30.09.2016

Hélène De Chaingneau

Abstract

References

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  • POMEROL J.C., EPELBOIN Y., THOURY C. Les MOOC Conception, usages et modèles économiques. Clamecy : Editions Dunod.
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Primary Language French
Journal Section Research Article
Authors

Hélène De Chaingneau This is me

Publication Date September 30, 2016
Published in Issue Year 2016 Volume: 2 Issue: 3-1

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APA De Chaingneau, H. (2016). UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education, 2(3-1), 63-74.
AMA De Chaingneau H. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education. September 2016;2(3-1):63-74.
Chicago De Chaingneau, Hélène. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education 2, no. 3-1 (September 2016): 63-74.
EndNote De Chaingneau H (September 1, 2016) UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education 2 3-1 63–74.
IEEE H. De Chaingneau, “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”, Istanbul Journal of Innovation in Education, vol. 2, no. 3-1, pp. 63–74, 2016.
ISNAD De Chaingneau, Hélène. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education 2/3-1 (September2016), 63-74.
JAMA De Chaingneau H. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education. 2016;2:63–74.
MLA De Chaingneau, Hélène. “UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE”. Istanbul Journal of Innovation in Education, vol. 2, no. 3-1, 2016, pp. 63-74.
Vancouver De Chaingneau H. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE. Istanbul Journal of Innovation in Education. 2016;2(3-1):63-74.