Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi

Tawfik Abdo Taher Anaam Al-sharabı

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi

Abstract

Bu çalışmada yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ezbere şiir okumanın konuşma becerisine etkisi tespit edilmiştir. B-1, B-2, C-1 ve C-2 kurları için temalara uygun seçilen şiirlerle uygulanan yöntemin kontrol ve deney gruplarındaki öğrencilerde deney grubu öğrencilerinden yana anlamlı farklılık gösterdiği gözlenmiştir. Onar kişiden oluşan seviye sınıflarında dört kurda 40 deney, 40 kontrol grubu öğrencisi örneklemi oluşturmaktadır. Şiirin seçimi, ezberlenmesi ve anlaşılması sürecinden sonra sınıfta okunan şiirlerde kelimelerin telaffuzu, yüz ifadeleri, beden dili, ses tonu kullanımı kaydedilen videolardan verilen yönergeye göre değerlendirilmiştir. Şiirin okunmasından sonra sınıftaki diğer öğrencilerin katılımıyla şiirler hakkında konuşulmuş, iş birlikli öğrenme yöntemi ile şiir tüm sınıfla paylaşılmıştır. Her şiirden sonra video kayıtları yönergeye göre içerik analizine tabi tutulmuş ve çözümlenmiştir. 40 öğrencinin dilimizin ustalarına – şairlerine ait şiirleri anlamalarının, anlamlandırmalarının aynı zamanda kültür aktarımıyla birlikte değerler eğitimi de sunduğu gözlenmiştir.

Keywords

References

Büyüköztürk, Ş. Kiliç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. Ve Demirel, F. (2011). Bilimsel Araştirma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Akademi.
Çerçi, A. (2014). Telaffuz Vurgu Ve Tonlama Konularinin Dinleme Destekli Öğretimi.Turkish Studies, 9 (3), 467-485.
Demirel, Ö. (1999). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi. İstanbul: Millî Eğitim Yayınları
Emir, S. (1986). Örneklerle Kompozisyon Yazma Sanati. İstanbul: Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı Yayınları
Özbay, Murat. (2011); Okuma Eğitimi-Anlatma Teknikleri: I, Öncü Basımevi, Ankara.
Seçkin Polat, Ö. Ve Dilidüzgün, Ş. (2015). Yabanci Dil Olarak Sesletim Becerilerinin Geliştirilmesinde Şiirden Yararlanma.Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Sever, Sedat. (2000); Türkçe Öğretimi Ve Tam Öğrenme, Anı Yayıncılık, Ankara.
Yilmaz, İ., & Şeref, İ. (2015). Arap Öğrencilerin Türkçe Okuma Türkçe Öğretiminde Şiir Etkinliklerinin Kültürel İşlevi. Turkish Studies, 10(7), 815-834.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Linguistics, Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Tawfik Abdo Taher Anaam Al-sharabı

Publication Date

December 20, 2020

Submission Date

January 29, 2019

Acceptance Date

November 27, 2020

Published in Issue

Year 2020 Volume: 3 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA28GT59TP

Cite

RIS / Bibtex

APA

Taher Anaam Al-sharabı, T. A. (2020). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, 3(2), 26-39. https://izlik.org/JA28GT59TP

AMA

1.Taher Anaam Al-sharabı TA. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi. IJOTFL. 2020;3(2):26-39. https://izlik.org/JA28GT59TP

Chicago

Taher Anaam Al-sharabı, Tawfik Abdo. 2020. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3 (2): 26-39. https://izlik.org/JA28GT59TP.

EndNote

Taher Anaam Al-sharabı TA (December 1, 2020) Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3 2 26–39.

IEEE

[1]T. A. Taher Anaam Al-sharabı, “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi”, IJOTFL, vol. 3, no. 2, pp. 26–39, Dec. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA28GT59TP

ISNAD

Taher Anaam Al-sharabı, Tawfik Abdo. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3/2 (December 1, 2020): 26-39. https://izlik.org/JA28GT59TP.

JAMA

1.Taher Anaam Al-sharabı TA. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi. IJOTFL. 2020;3:26–39.

MLA

Taher Anaam Al-sharabı, Tawfik Abdo. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, vol. 3, no. 2, Dec. 2020, pp. 26-39, https://izlik.org/JA28GT59TP.

Vancouver

1.Tawfik Abdo Taher Anaam Al-sharabı. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ezberleme Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi. IJOTFL [Internet]. 2020 Dec. 1;3(2):26-39. Available from: https://izlik.org/JA28GT59TP