The evaluation of higher education financing in the context of selected countries

Year 2015, , 298 - 308, 01.04.2015

Alper Göksu , Gonca Güngör Göksu

https://doi.org/10.24289/ijsser.106410

Abstract

For a country, reaching to developed civilizations level, development of its economy and socio-cultural structure, increasing quality of individual capital and services offered for citizens is directly proportional with the importance given to education. As the quality and sufficiency of the education service given in a country increases, the development of the country becomes faster in the same extent. In this study where the financing structure of high education which is the last steps of the education service, initially the theory was emphasized and then comparison of resources allocated to financing of the higher education were included among countries. In the last section, the reasons of existing differences among countries in the financing of higher education were focused. In this context, the aim of the study is to determine the relative rates in GDP and government budget of the resources allocated to the financing of higher in the various countries which are the members of OECD (the Organisation for Economic Co-operation and Development) and to examine the existing differences among countries.

Keywords: Higher Education, Financing of Higher Education, Higher Education Expenditures 

Keywords

Higher Education, Financing of Higher Education, Higher Education Expenditures

Yükseköğretim finansmanının seçilmiş ülkeler bağlamında değerlendirilmesi

Abstract

Bir ülkenin muasır medeniyetler seviyesine ulaşması, ekonomisinin ve sosyo-kültürel yapısının gelişmesi, beşeri sermayesi ya da vatandaşlarına sunduğu hizmetlerin niteliğinin artması, eğitime verilen önemle doğru orantılıdır. Ülkede sunulan eğitim hizmeti ne kadar kaliteli ve yeterli ise ilgili ülkenin ilerlemesi de o derece hızlı olmaktadır. Eğitim hizmetinin son basamağı olan yükseköğretimin finansman yapısının ele alındığı bu çalışmada, öncelikle teori üzerinde durulmuştur. Çalışmanın devamında ise yükseköğretim finansmanına ayrılan kaynakların ülkeler arası karşılaştırılmasına yer verilmiştir. Sonuç olarak da incelenen ülkelerin yükseköğretim finansman sistemlerinde yer alan farklılıkların nedenleri değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda çalışmanın amacı, OECD (the Organisation for Economic Co-operation and Development) ’ ye üye olan çeşitli ülkelerde yükseköğretim finansmanına ayrılan kaynakların GSMH ve devlet bütçesi içerisindeki nispi oranlarının belirlenmesi ve bu doğrultuda ülkeler arasındaki mevcut farklılıkların incelenmesidir.

Keywords

Yükseköğretim, Yükseköğretim finansmanı, Yükseköğretim harcamaları

References

• Duran, M. (1987). Yükseköğretim Harcamalarının Finansmanı ve Etkinliği, 3. Ulusal Maliye Sempozyumu, ss.110-139.
• Ergen, Z. (2006). Yükseköğretim Karma Malının Niteliği ve Finansmanı Üzerine, Sosyo-Ekonomi Dergisi, Sayı:3, 133-149.
• Johnstone, D. B. (2005). Cost-sharing and the Cost-effectiveness of Grants and Loan Subsidies to Higher Education, In T. Pedro, B. Johnstone, M. J. Rosa & H. Vossensteyn (Eds.). Cost-Sharing and Accessibility in Western Higher Educa-tion: A Fairer Deal? (pp. 84-101). Dordrecht the Netherlands: Springer Pub-lishing.
• Johnstone, D. B. and Marcucci, N. P. (2007). Worldwide Trends in Higher Education Finance: Cost-sharing, Student Loans and Support of Academic Research, UNESCO’s Higher Education Commissioned Paper Series, http//:unesco.orgEducationHigher EducationUNESCO Forum on Higher Education Research and Knowledge Papers and Publica-tionscommissioned papers, Access Date: 01.02.2014.
• Karataş, S. (2006). Türkiye’ de Yükseköğretim Finansman Politikaları ve Kurum Ba-şarısına Etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Af-yon, SBE.
• Karataş, S. (2009). Avrupa Birliği Ülkelerinde Yükseköğretim Finansman Politika-larına Genel Bir Bakış, Bilim, Eğitim ve Düşünce Dergisi, 1. http://www.universite-toplum.org/, Erişim Tarihi: 01.02.2014.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2007). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2006-2007, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2008). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2007-2008, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2009). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2008-2009, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2010). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2009-2010, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2011). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2001-2011, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2012). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2011-2012, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2013). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2012-2013, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Milli Eğitim Bakanlığı, (2014). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2013-2014, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (1998). Education at a Glance 1998, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2000). Education at a Glance 2000, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2001). Education at a Glance 2001, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2002). Education at a Glance 2002, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2003). Education at a Glance 2003, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2004). Education at a Glance 2004, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2005). Education at a Glance 2005, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2006). Education at a Glance 2006, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2007). Education at a Glance 2007, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2008). Education at a Glance 2008, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2009). Education at a Glance 2009, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2010). Education at a Glance 2000, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2011). Education at a Glance 2011, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2012). Education at a Glance 2012, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2013). Education at a Glance 2013, France: O.E.C.D.
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2014). Education at a Glance 2014, France: O.E.C.D.
• Oruç, K. O. Çekin, E. Tenderis, A. E. ve Özmen H. İ. (2011). Yükseköğretimde Kay-nak Dağılımı Üzerine Bir Değerlendirme: Türkiye’deki Devlet Üniversiteleri-nin Cari Hizmet Ödenekleri, Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 4, 19-34.
• Resmi Gazete (2003). 5018 Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu, 24.12.2003 tarih ve Sayı:25326.
• Sam, M. (2011). How Should Developing Countries Finance Higher Education? http://www.academia.edu/1228730/Financing_Higher_Education_in_Developing_Countries, Access Date: 01.02.2014.
• Saruç, N. T. (2011). Yarı Kamusal Mal Olarak Yükseköğretimin Finansmanı ve Fi-nansman Yöntemlerinin Algılanan Adalet Düzeyi: Sakarya Üniversitesi Pay-daş Görüşleri, Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorun-lar (UYK-2011). Cilt:2, ss.1191-1200.
• Söyler, İ. (2009). Yükseköğretimin Finansmanı: Yeni Beklentiler ve Hedefler Işı-ğında Normatif Bir Yaklaşım, Sayıştay Dergisi, Sayı:72, ss. 3-25.
• Söyler, İ. ve Karataş, S. (2011). Türkiye’de Özel Yükseköğretim Kurumlarının Ku-ruluşu ve Finansmanı, Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011). Cilt:2, ss.148-1158.
• Teichler, U. (2006). Changing Structures of the Higher Education Systems: The Increasing Complexity of Underlying Forces, Higher Education Policy, Vol-ume: 19, pp.447–461.
• Varghese, N.V. (2013). Governance Reforms in Higher Education: A Study of Se-lected Countries in Africa, Policy Forum on Governance Reforms İn Higher Ed-ucation in Africa, pp.1-23.