The Relationship Between Internet Addiction and Recreational Activity Preferences: A Study Example on Selcuk University Students

Abstract

This study is a field research conducted to determine individuals internet addiction levels and recreational activity preferences. In this context, a survey form consisting of thirty questions was created. The survey forms were applied face to face to 467 in Selçuk University. The obtained data were processed electronically using the SPSS 17.0 statistics program. In the analysis of the data, frequency analysis was used to determine the recreational activity preferences and internet usage behaviors of the respondents, respectively. Cross-table and chi-square analyzes were applied to reveal whether the participants' internet addiction levels differed according to their recreational activity preferences. As a result of the research, it was determined that the weekly free time of the students was over 20 hours and the daily internet usage time of these students was 7.3 hours, and it was determined that 81.3% of the participants used the internet every day and their internet addiction levels were problematic internet users. In this context, it was determined that participants between the ages of 18-24 have a lot of free time and the activities they do are mostly passive activities. In addition, it was observed that participants prefer active recreational activities more individually and prefer traveling for outdoor activities. In this case, it is predicted that with improvement efforts, the rate of individuals choosing active recreational activities will increase and, at the same time, individuals will move away from passive activities and their internet addiction levels will change.

Keywords

• Recreational Activities
• Internet Addiction
• Recreaction
• Leisure.

Ethical Statement

The data of this study were obtained with the decision permission of Selçuk University Kadınhanı Faik İçil Vocational School Scientific Ethics Committee dated “2025/01” updated on 24.03.2025.

İnternet Bağımlılığı ile Rekreasyonel Aktivite Tercihleri Arasındaki İlişki: Selçuk Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir İnceleme Örneği

Abstract

Bu çalışma, kişilerin internet bağımlılık düzeyleri ile rekreasyonel aktivite tercihlerini belirlemek amacı ile yapılmış bir alan araştırmasıdır. Bu bağlamda otuz sorudan oluşan bir anket formu oluşturulmuştur. Anket çalışması Selçuk Üniversitesi’de öğrenim gören 467 öğrenci ile yüz yüze gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler, SPSS 17.0 istatistik programı kullanılarak elektronik ortamda işlenmiştir. Verilerin analizinde sırasıyla; anketi cevaplayanların rekreasyonel aktivite tercihlerini, internet kullanım davranışlarını belirlemek amacıyla frekans analizi kullanılmıştır. Katılımcıların internet bağımlılık düzeylerinin rekreasyonel aktivite tercihlerine göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya koymak için ise çapraz tablo ve ki-kare analizleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin haftalık boş zaman sürelerinin 20 saat üzeri olduğu ve bu öğrencilerin günlük internet kullanım süreleri 7,3 saat olarak belirlenmiş ve katılımcıların %81.3’nün her gün interneti kullandıkları ve internet bağımlılık düzeylerinin "problemli internet kullanıcısı" oldukları saptanmıştır. Bu kapsamda 18-24 yaş arası katılımcıların boş vakitlerinin fazla olduğu ve yaptıkları aktivitelerin çoğunlukla pasif aktiviteler olduğu belirlenmiştir. Ayrıca katılımcıların aktif rekreasyonel aktivite tercihlerini ise daha çok ferdi olarak ve mekân dışı aktivitelerde ise seyahati tercih ettikleri görülmüştür. Bu durumda iyileştirme gayretleri ile bireylerin aktif rekreasyonel aktivite tercih etme oranlarının artacağını ve bununla birlikte bireylerin pasif aktiviteden uzaklaşarak internet bağımlılık düzeylerinin de değişeceği öngörülmektedir.

Keywords

• Rekreatif Faaliyetler
• İnternet Bağımlılığı
• Rekreasyon
• Boş Zaman.

Ethical Statement

Bu çalışmanın verileri Selçuk Üniversitesi Kadınhanı Faik İçil Meslek Yüksekokulu Bilimsel Etik Kurulu’nun 24.03.2025 tarihli toplantısında alınan “2025/01” numaralı karar izniyle elde edilmiştir.

References

1. Akgül, B. M., Durhan, T. A. & Kılıçarslan, F. (2025). Aile Boş Zaman Aktivite Profili Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenirlik Analizi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 36(1), 77-91. Doi: https://doi.org/10.17123/atad.1504006
2. Aktan, E. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi, Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405-421. Doi: https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.379886
3. Argan, M. (2007). Eğlence pazarlaması, Ankara: Detay Yayıncılık.
4. Aytaç, Ö. (2002). Boş zaman üzerine kuramsal yaklaşımlar, Fırat üniversitesi sosyal bilimler dergisi, 12(1), 231-260.
5. Aytaç, Ö. (2006). Tüketimcilik ve metalaşma kıskacında boş zaman, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (11), 27-53.
6. Bąk, I., Sawińska, A. (2025). The Impact of Socio-Demographic Variables on the Daily Use of Leisure Time by Adults in Poland with a Particular Focus on Older People, Sustainability (2071-1050), 17(3).
7. Balcı, Ş., Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılarının profili, Selçuk İletişim, 6(1), 5-22.
8. Brey, E. T., Lehto, X. Y. (2007). The relationship between daily and vacation activities, Annals of tourism Research, 34(1), 160-180.

9. Brovina, F., Sallaku, D. (2024). Sustainable development of forest parks for active recreation: A balance between nature conservation and physical education, Scientific Journal Ukrainian Journal of Forest & Wood Science, 15(3). Doi: 10.31548/forest/3.2024.165
10. Butler, R. (2014). Rural recreation and tourism, in The geography of rural change (211-232), Routledge.
11. Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut: “İnternet bağımlılığı”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(22), 83-98.
12. Fusté-Forné, F., Hussain, A. (2025). Regenerative leisure and tourism: a pathway for mindful futures, Leisure/Loisir, 49(1), 55-66. Doi: https://doi.org/10.1080/14927713.2023.2271924
13. Gül, T. (2014). Rekreasyon Olgusuna Genel Yaklaşım., A. Yaylı (Ed.), Rekreasyona Giriş, Ankara: Detay Yayıncılık.
14. Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A. & Dinç, Y. (2009). Boş zaman & Rekreasyon Yönetimi: Örnek animasyon uygulamaları, Detay Yayıncılık.
15. Hazar, A. (2003). Rekreasyon ve animasyon: Rekreasyon ve animasyon teorisi, animasyon hizmetlerinin yönetimi, geleneksel kültür canlandırması, uygulamalı animasyon etkinlikleri, Ankara: Detay Yayıncılık.
16. Hernández Barbosa, S. (2025). Come and See: Sensory Stimulation in Leisure Culture, in Exciting the Body: Sensoriality and Capitalism in Modern Culture (87-116), Cham: Springer Nature Switzerland.
17. Johansson, A., Götestam, K. G. (2004). Internet Addiction: Characteristics of a Questionnaire and Prevalence in Norwegian Youth (12-18 years), Scandinavian Journal of Psychology, 45, 223-229.
18. Karaküçük, S. (2014). Rekreasyon: boş zamanları değerlendirme, Ankara: Gazi Kitabevi
19. Karaküçük, S., Akgül, B. M. (2016). Rekreasyon, rekreasyon ve çevre, Ankara: Gazi Kitabevi.
20. Karaman, M. K., Kurtoğlu, M. (2009). Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı hakkındaki görüşleri, Akademik Bilişim, 11(13), 641-650.
21. Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi, 26. Baskı, Ankara: Nobel Yayınevi.
22. Kaya, İ. (2013). Çekim unsurları ile rekreatif alışveriş, tatmin ve yeniden satın alma niyeti arasındaki ilişki, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi-Sosyal Bilimler Enstitüsü.
23. Keskin, U., Bayram, A. (2018). Rekreatif aktivitelerin tüketim ürünleri sınıflandırması bağlamında değerlendirilmesi, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 5, 1-13.
24. Kurar, İ., Baltacı, F. (2014). Halkın boş zaman değerlendirme alışkanlıkları: Alanya Örneği, International Journal of Sport Culture and Science, 2(Special Issue 2), 39-52. Doi: https://doi.org/10.14486/IJSCS177
25. Mieczkowski, Z. (1990). World Trends in Tourism and Recreation, New York: Peter Lang Publishing.
26. Nan, C., Tsai, C. T. L. (2025). The relationships between leisure time, perceived stress and subjective well-being in young and middle-aged working adults in China, Leisure Sciences, 47(1), 201-219. Doi: https://doi.org/10.1080/01490400.2022.2074925
27. Öztürk, Y. (2018). Boş zaman, rekreasyon ve turizm kavramları arasındaki ilişkinin karşılaştırmalı bir analizi, Sosyal, Beşerî ve İdari Bilimler Dergisi, 1(2), 31-42.
28. Pişkin, Ö. (2018). Serbest zaman yönetimi açısından, emeklilerin rekreatif faaliyetlere duydukları ihtiyaç ve rekreatif faaliyetlerinin incelenmesi: Batman ili örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Batman Üniversitesi-Sosyal Bilimler Enstitüsü.
29. Rahman, D. M. S., Rahman, K. M., Sharmin, S. et al. (2025). Digital Media Proliferation and Recreation Pattern of the Blue-Collars: A Study on the RMG Workers in Bangladesh, Journal of Population and Social Studies [JPSS], 33, 720-741.
30. Soley, S. V., Bayer, Z., Özdemir, M. et al. (1986). Rekreasyon ve Turizm, İzmir: Cumhuriyet Basımevi.
31. Şenormancı, Ö., Konkan, R. ve Sungur, Z. M. (2010). İnternet Bağımlılığı ve Bilişsel Davranış Terapisi, Anadolu Psikiyatri Dergisi, (11), 261-268.
32. Tabuk, M. E, Kaya, E. Ö. (2024). Sporda Rekreasyon ve Boş Zaman Biliminin Bütünsel Analizi, Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi, 6(1), 13-27. Doi: https://doi.org/10.47778/ejsse.1364211
33. Tapps, T., Wells, M. S. (Eds.). (2024). Introduction to recreation and leisure, Human Kinetics.
34. Theopilus, Y., Al Mahmud, A., Davis, H. et al. (2024). Preventive interventions for internet addiction in young children: Systematic review, JMIR mental health, 11-26(1), e56896. Doi: 10.2196/56896
35. Torkildsen, G. (2005). Leisure and Recreation Management, 5. Baskı, London: Routledge.
36. Yazıcıoğlu, E. (2004). SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Detay Yayıncılık.
37. Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder, Cyberpsychology & behavior, 1(3), 237-244. Doi: https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237
38. Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences, American behavioral scientist, 48(4), 402-415. Doi: https://doi.org/10.1177/0002764204270278
39. Zewude, G. T., Natnael, T., Woreta, G. T. et al. (2025). A Multi-Mediation Analysis on the Impact of Social Media and Internet Addiction on University and High School Students’ Mental Health Through Social Capital and Mindfulness, International Journal of Environmental Research and Public Health, 22(1), 57. Doi: https://doi.org/10.3390/ijerph22010057
40. Zhang, Q., Zhang, Q., Ran, G. et al. (2024). The association between child abuse and internet addiction: a three-level meta-analysis, Trauma, Violence, & Abuse, 25(3), 2234-2248. Doi: https://doi.org/10.1177/15248380231209436 Zorba, E. (2008). Türkiye’de rekreasyona bakış açısı ve gelişimi, Gazi Haber Dergisi, (9), 52-55.