Awareness Levels of Parents with 3-6 Years Old Children About Toy Safety

Year 2025, Volume: 13 Issue: 1, 129 - 141

Birgül Tuncay , Selda Yüzer Alsaç

https://doi.org/10.33715/inonusaglik.1446745

Abstract

This is a cross-sectional and descriptive study planned to examine the awareness of parents of 3–6-year-old children about toy safety. The sample of the research consisted of 316 parents. Data were collected with the Parent-Child Introductory Characteristics Form and the Parents' Toy Selection and Safety Awareness Determination Form. Ethics committee and institutional permission was obtained before the study, and written consent was obtained from the parents during the study. In this study, it was determined that parents pay more attention to the external appearance of the toy, but they pay less attention to safety issues such as the ingredients of the toy, the manufacturer, and the CE (Conformity of Europe) and TSE (Turkish Standards Institute) markings on the toy. The most basic task that can be done regarding toy safety is to raise awareness in parents and ensure that they gain knowledge and skills on this issue.

Keywords

Parent, Preschool child, Toy, Toy safety

OYUNCAK GÜVENLİĞİ KONUSUNDA 3-6 YAŞ GRUBU ÇOCUĞU OLAN EBEVEYNLERİN FARKINDALIK DÜZEYLERİ

Abstract

Bu çalışma, 3-6 yaş grubu çocuğu olan ebeveynlerin oyuncak güvenliği konusundaki farkındalıklarını incelemek amacıyla kesitsel ve tanımlayıcı tipte planlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 316 ebeveyn oluşturmuştur. Veriler Ebeveyn-Çocuk Tanıtıcı Özellikler Formu ve Ebeveynlerin Oyuncak Seçimi ve Güvenliği Farkındalıklarını Belirleme Formu ile toplanmıştır. Çalışma öncesi etik kurul ve kurum izni alınmış, çalışma esnasında ebeveynlerden yazılı onam alınmıştır. Bu çalışmada, ebeveynlerin oyuncağın dış görünüş özelliklerine daha fazla dikkat ettiği ancak oyuncağın içeriğindeki maddeler, imalatçı firma, oyuncak üzerindeki CE (Conformity of Europe) ve TSE (Türk Standart Enstitüsü) işaretleri gibi güvenlik konularına daha az önem verdikleri saptanmıştır. Oyuncak güvenliği ile ilgili yapılabilecek en temel görev, ebeveynlerde farkındalık geliştirilerek bu konuda bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamaktır.

Keywords

Ebeveyn, Okul öncesi çocuk, Oyuncak, Oyuncak güvenliği.

References

• Akın, A. ve Yanık, M. (2019, Haziran, 18-19). Aile’nin Oyuncak Güvenliği Farkındalık Ölçeği (AOGFÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 2nd International Congress On New Horizons In Education And Social Sciences (ICES-2019), İstanbul. Elazığ: Asos Yayınları
• Aksoy, A. B. ve Dere Çiftçi, H. (2014). Erken çocukluk döneminde oyun. Ankara: Pegem Akademi.
• Al-Jadidi, N. A. A. (2023). Surveying parents’ attitudes towards the hazards of children's toys. International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology (IJEMST), 11(2), 455-470. https://doi.org/10.46328/ijemst.3166
• Atli, S. ve Baran, G. (2019). Gelişimin Desteklenmesi. Erken Çocukluk Döneminde Gelişim. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Aurisano, N., Huang, L., i Canals, L. M., Jolliet, O. ve Fantke, P. (2021). Chemicals of concern in plastic toys. Environment International, 146, 106194. https://doi.org/10.1016/j.envint.2020.106194
• Bekmezci, H. ve Özkan, H. (2015). Oyun ve oyuncağın çocuk sağlığına etkisi. İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastalıkları Dergisi, 5(2), 81-87.
• Beyaz, E. ve Gökçeoğlu, S. (2020). Ailelerin güvenli oyuncak seçimine yönelik bilgi düzeyi ve davranışlarının incelenmesi. Gevher Nesibe Journal Of Medical And Health Sciences, 5(9), 27-33.
• Bolışık, B., Bal Yılmaz, H., Yavuz, B. ve Tural Büyük E. (2014). Yetişkinlerin çocuklar için oyuncak seçimine yönelik davranışlarının incelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(4), 976-990.
• Bragg, S. (2022). https://www.cpsc.gov/s3fs public/ToyRelatedDeathsandInjuries2021.pdf
• Braun, J. M., Sathyanarayana, S. ve Hauser, R. (2013). Phthalate exposure and children’s health. Current Opinion in Pediatrics, 25(2), 247–254. https://doi.org/10.1097/MOP.0b013e32835e1eb6
• Çamur, D., Vaizoğlu, S. A., Akbaş, M., Başaran, D., Batmaz, A. G., Bilgin, E. ve Bulam, M. H. (2008). Oyuncak alıcı ve satıcılarının oyuncak güvenliği ve yönetmeliği konusundaki bilgi düzeyleri. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 51, 31-38.
• Demirkaya, G., Kömleksiz, F. Ö. ve Özdemir, S. (2018). Okul öncesi dönemde çocuğu olan anne-babaların geçmişte kullandıkları oyuncaklar ve oyuncak seçiminde dikkat ettikleri unsurlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(6), 2001-2009.
• Ekim, A. ve Altun, A. (2023). Foreign body aspirations in childhood: A retrospective review. Journal of Pediatric Nursing, 72, e174-e178.
• Ergin, A., Çelikyürek, N. A. ve Acar, G. A. (2019, Kasım, 26-30). Bir üniversite hastanesinin pediatri polikliniği’ne başvuran 0-5 yaş çocuğu olan ebeveynlerin oyuncak güvenliği konusundaki bilgi tutum ve davranışlarının incelenmesi. 3. Uluslararası 21. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Antalya.
• Gümrük ve Ticaret Bakanlığı Oyuncak Güvenliği Yönetmeliği, (4 Ekim 2016). Erişim adresi: https://www.resmigazete. gov.tr/eskiler/2016/10/20161004-24.htm, Erişim Tarihi: 05.02.2024
• Hacıibrahimoğlu, B. Y., Aslışen, E. H. T. ve Darıca, N. (2016). 0-5 Yaş arası çocuk sahibi olan annelerin oyuncak tercihlerinin belirlenmesi. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 1(2), 74-87.
• Healey, A., Mendelsohn, A., Sells, J. M., Donoghue, E., Earls, M., Hashikawa, A., ... Williams, P. G. (2019). Selecting appropriate toys for young children in the digital era. Pediatrics, 143(1), e20183348.
• İkiz, S., Ülker Atav, P., Uyar, G. ve Yakar, N. (2018). 3-6 yaş grubu çocuğa sahip ebeveynlerin oyuncak seçme ve kullanma stratejileri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Karabük Üniversitesi, (4), 64-77.
• Kandır, A. ve Tezel Şahin, F. (2011). Okul öncesi dönemde oyuncak ve oyun materyalleri eğitici oyuncaklar. İstanbul: Morpa Kültür Yayıncılık.
• Karaca, N. H. (2020). 36-72 aylar arasinda çocuğu olan annelerin oyuncak seçimindeki görüşlerinin incelenmesi. Çocuk ve Gelişim Dergisi, 3(5), 29-40.
• Karancı, T., Canpolat, A., Duman, H., Kılıç, A., Akdemir, A. ve Özüm, Ü. (2013). Oyuncak ile meydana gelen kesici-delici beyin dokusu yaralanması. Cumhuriyet Medical Journal, 35(3), 434-436.
• Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi (19. bs.). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Koskuoğlu, E. (2021). Türkiyede oyuncak güvenliği ve ithalat denetimleri üzerine yapılan bir inceleme. Gümrük ve Ticaret Dergisi, 8(23), 34-43.
• Martínez‐Bastidas, T., Castro‐del Campo, N., Mena, K. D., Castro‐del Campo, N., León‐Félix, J., Gerba, C. P. ve Chaidez, C. (2014). Detection of pathogenic micro‐organisms on children's hands and toys during play. Journal of Applied Microbiology, 116(6), 1668-1675.
• Özdemir, A. A. ve Ramazan, O. (2012). Oyuncağa çocuk, anne ve öğretmen bakış açısı. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 2(1), 2-16.
• Özkubat, S. (2016). Erken çocukluk döneminde oyun. İçinde A. Ulutaş (Ed.) Okul öncesi eğitimde oyun (s. 1-10). Ankara: Eğiten Kitap
• Özyürek, A. ve Erzurumluoğlu, Ş. (2016). Oyuncak satıcılarının bakış açısından bireylerin oyuncak satın alma davranışlarının incelenmesi. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 1(1), 14-24.
• Salı, E. (2019). Pediatrik ayaktan tedavide enfeksiyon önleme ve kontrol. Çocuk Enfeksiyon Dergisi, 13(1), 45-57.
• Sarıkaya, N. ve Kaya, G. (2022). Ebeveynlerin oyuncak seçimine yönelik tutum, algı ve davranışlarına yönelik bir araştırma. European Journal of Managerial Research (EUJMR), 6(10), 1-14.
• Selimhocaoğlu, A. (2017). 36-72 aylık çocuğu olan ebeveynlerin çocuk oyuncakları konusunda görüşleri. Electronic Turkish Studies, 12 (35), 537-546.
• Ulfa, M. ve Djamaludin, M. D. (2016). The influence of parent’s perception and ınvolvement in purchasing decision of toys for children. Journal of Consumer Sciences, 1(1), 59-71.
• Ummanel, A. (2017). A comparative analysis of children’s, mothers’ and teachers’ views about play and toys. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, 3(2): 222 - 241.
• Uzşen, H., Tural Büyük, E. ve Koyun, M. (2023). Oyuncak tutum ölçeğinin türkçe geçerlik güvenirlik çalışması ve annelerin oyuncak seçme davranışlarının belirlenmesi. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 6(2), 281-289.
• Weisgram, E. S. ve Bruun, S. T. (2018) Predictors of gender-typed toy purchases by prospective parents and mothers: the roles of childhood experiences and gender attitudes. Sex Roles, 79, 342-357.
• Zulkifli, S., Rahman, A. A., Kadir, S. H. S. A. ve Nor, N. S. M. (2021). Bisphenol A and its effects on the systemic organs of children. European Journal of Pediatrics, 180(10), 3111–3127.