Counselors' Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices

Mustafa Pamuk; Taşkın Yıldırım

doi:10.17679/iuefd.17275647

TR EN

Psikolojik Danışmanların Bireysel Psikolojik Danışma Uygulamaları ve Bu Uygulamalardaki Yeterliklerine İlişkin Algıları

Öz

Bu araştırmanın amacı, psikolojik danışmanların bireysel psikolojik danışma uygulamalarını ve bu uygulamalardaki yeterlik algılarını incelemektir. Araştırmanın katılımcılarını 344 psikolojik danışman oluşturmaktadır. Araştırmada frekans, yüzde, ki kare istatistiği ile içerik analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre psikolojik danışmanların büyük çoğunluğunun danışman olarak yaşantı geçirdikleri; çoğunluğunun usta-çırak ilişkisi (süpervizyon) içinde dönüt aldıkları; çoğunluğunun çalıştıkları kurumda bireysel psikolojik danışma yaptıkları; çoğunluğunun bireysel psikolojik danışma yapmada kendilerini yeterli olarak algıladıkları ve çoğunluğunun bireysel psikolojik danışmaya ilişkin eğitimlere katılmadıkları bulunmuştur. Ayrıca psikolojik danışmanlar bireysel psikolojik danışmanın daha iyi yapılabilmesine ilişkin önerilerinde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Üniversite, Okul ve Psikolojik Danışman ana temalarına vurgu yaptıkları bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ilgili alanyazın ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Bireysel psikolojik danışma,yeterlik algısı; süpervizyon; psikolojik danışman

References

Anjel, M. ve Özkan, R. (2009). Türkiye’de PDR alanında gözetim: Bir durum saptaması
http://www.yoret.org.tr/Bilgi.asp 4 Temmuz 2012 tarihinde indirildi.
Aydemir-Sevim, S. ve Hamamcı, Z. (1999). Psikolojik danışmanların mesleki doyumları ile
mesleki yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,12, 39-46.
Balcı, S. (1996). Danışma becerileri eğitiminin üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeyine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, 19 Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.
Büyüköztürk, Ş.(2008). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem AYayıncılık
Cashwell, T. H., and Dooley, K. (2001).The Impact of supervision on counselor self-efficacy,
The Journal of Supervision in Psychotherapy and Mental Healt, 20(1) 39-47.
Cormier, S. (1990). Systematic training of graduate-level counselors: A reaction. The Counseling Psychologist, 18:446-454,
Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (2009). 2009 Standards. Alexandria: Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs

Dye, H.A., and Borders, L.D.(1990).Counseling supervisors: Standars for preparation and
practice. Journal of Counseling and Development,69,27-29.
Fitch, T. J., and Marshall, J.L. (2004). What counselors do in high-achieving schools: A study on the role of the school counselor?, Professional School Counseling, 7,3,172.
Güngör, Z. (2010).Okul psikolojik danışmanları ile öğretim elemanlarının mesleğe ilişkin bazı konulardaki algılarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Gibson, R.L., and Mitchell,M.H.(1981). Introduction to guidance. New York: Macmillan
Publishing Co.
Gündüz, B. ve Çelikkaleli, Ö. (2009). Okul psikolojik danışmanlarında mesleki yetkinlik inancı. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,5(1),119-133.
Hamamcı, Z., Murat, M. ve Çoban, A. (2004, 6-9 Temmuz). Gaziantep’teki okullarda çalısan
psikolojik danısmanların mesleki sorunlarının incelenmesi. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında sunuldu, Malatya.
Hamamcı, Z., Oskargil-Göktepe, E. ve İnanç, N. (2004, 6-9 Temmuz). Okullarda çalışan psikolojik danışmanların mesleki yönden kendilerini geliştirmeleri ve mesleki doyumları ile ilişkisinin incelenmesi, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında sunuldu, Malatya.
Hatipoğlu, H. (2010). Okullarda yürütülen psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarının
belirlenmesi ve bazı değişkenler açısından incelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
İkiz, F.E.(2010). Psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 2, 25-43.
Kepçeoğlu, M. (1981). Temel eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini düzenlenmesine ilişkin bazı esaslar temel eğitim sorunları. Ankara: Türk Eğitim Derneği,121-124.
Kuzgun, Y. (1997). Rehberlik ve psikolojik danışma. (Besinci baskı). Ankara: ÖSYM Yayınları.
Kuzgun, Y. (2000). (2000).Meslek danışmanlığı uygulamalar-kuramlar. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Leech, N.L., and Onwuegbuzie, A.J. (2007). A Typology Of Mixed Methods Research Designs. Quality & Quantity: International Journal of Methodology, 43, 265–275.
Nazlı, S.(2007). Psikolojik danışmanların değişen rollerini algılayışları. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,10,18,1-17.
Owen-Korkut, F., Acar, T., Haskan, Ö. ve Kızıldağ, S.(2011,3-5 Ekim). Psikolojik danışma ve
rehberlik programlarının mezunlar tarafından değerlendirilmesi. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi'nde sunuldu, İzmir.
Özgüven, İ.E. (1990). Ülkemizde psikolojik danışma ve rehberlik faaliyetlerinin dünü ve bugünü. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,1, 4-15.
Özyürek, R. (2009). Okullarda psikolojik danışma ve rehberlik uygulamaları ve öğrencilere sağlanan süpervizyon olanakları: Ulusal bir tarama çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,32, 54-63.
Özyürek, R. ve Kılıç-Atıcı, M. (2002). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi kararlarında
kendilerine yardım eden kaynakların belirlenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve
Rehberlik Dergisi, 17, 33-42.
Pişkin, M. (1989). Orta dereceli okullarda görevli, yönetici, öğretmen ve danışmanların ideal ve gerçek danışmanlık görev algıları.Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Roffers, T., Cooper, A.B.B., and Sultanoff, S.M. (1988). Can counselor trainees apply their skills in actual client interviews?, Journal Of Counseling And Development.(abstracts) 66, 385-385.
Sharpley, F.C. and Ridgway, R.I. (1991). The relevance of previous knowledge of psychology to training in basic counseling skills. Counselor Education And Supervision. 19,3,298-306.
Swank, J.M. (2010). Assessing the psychometric properties of the counseling competencies
scale: A measure of counseling skills, dispositions, and behaviors, Unpublished
dissertation, University of Central Florida,Orlando, Florida.
Tanikyan, A. (2008). Ruh sağlığı alanında hizmet verenlerin çalışma ortamlarındaki tükenmişlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Terzi, S., Ergüner-Tekinalp, B. ve Leuwerke, W. (2011). Psikolojik danışmanların okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri modeline dayalı olarak geliştirilen kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programını değerlendirmeleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi,1, 1,51-60.
Uz Bas, A. ve Siyez, D.M.(2005, 21-23 Eylül). Okul psikolojik danışmanlarının psikolojik
danışma ve rehberlik uygulamalarına yönelik yaklaşımlarının çeşitli değişkenlere
göre değerlendirilmesi. VIII.Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresinde
sunuldu, İstanbul.
Voltan-Acar, N. (2001). Grupla psikolojik danışma ilke ve teknikleri. Ankara: Nobel Yayın
Dağıtım.
Whiston, S.C. and Coker, J.K. (2000).Reconstructing clinical training: Implications from
research. Counselor Education & Supervision, 39(4),228-253.
Yıldırım, T. (2010). Psikolojik danışmadan önceki oturum: Dinamik anamnez alma ve karar
verme, III. Uygulamalı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Çalıştay, Bildiri
ve Poster Sunum Özetleri Kitabı, Ankara.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Mustafa Pamuk This is me

Taşkın Yıldırım

Publication Date

May 24, 2016

Submission Date

June 30, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2016 Volume: 17 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.17679/iuefd.17275647

IZ

https://izlik.org/JA56AS43EN

APA

Pamuk, M., & Yıldırım, T. (2016). Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 17(2). https://doi.org/10.17679/iuefd.17275647

AMA

1.Pamuk M, Yıldırım T. Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices. INUJFE. 2016;17(2). doi:10.17679/iuefd.17275647

Chicago

Pamuk, Mustafa, and Taşkın Yıldırım. 2016. “Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 17 (2). https://doi.org/10.17679/iuefd.17275647.

EndNote

Pamuk M, Yıldırım T (May 1, 2016) Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices. İnönü University Journal of the Faculty of Education 17 2

IEEE

[1]M. Pamuk and T. Yıldırım, “Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices”, INUJFE, vol. 17, no. 2, May 2016, doi: 10.17679/iuefd.17275647.

ISNAD

Pamuk, Mustafa - Yıldırım, Taşkın. “Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 17/2 (May 1, 2016). https://doi.org/10.17679/iuefd.17275647.

JAMA

1.Pamuk M, Yıldırım T. Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices. INUJFE. 2016;17. doi:10.17679/iuefd.17275647.

MLA

Pamuk, Mustafa, and Taşkın Yıldırım. “Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices”. İnönü University Journal of the Faculty of Education, vol. 17, no. 2, May 2016, doi:10.17679/iuefd.17275647.

Vancouver

1.Mustafa Pamuk, Taşkın Yıldırım. Counselors’ Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices. INUJFE. 2016 May 1;17(2). doi:10.17679/iuefd.17275647

Counselors' Individual Counseling Practices and Their Perceptions of Their Efficiencies in These Practices

Psikolojik Danışmanların Bireysel Psikolojik Danışma Uygulamaları ve Bu Uygulamalardaki Yeterliklerine İlişkin Algıları

Öz

Anahtar Kelimeler