| APA |
Erişkon Cangil, B. (2012). Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur(15), 101-111.
|
|
| AMA |
Erişkon Cangil B. Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. April 2012;(15):101-111.
|
|
| Chicago |
Erişkon Cangil, Binnur. “Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi Ve İşlevi”. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur, no. 15 (April 2012): 101-11.
|
|
| EndNote |
Erişkon Cangil B (April 1, 2012) Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi. Studien zur deutschen Sprache und Literatur 15 101–111.
|
|
| IEEE |
B. Erişkon Cangil, “Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi”, Studien zur deutschen Sprache und Literatur, no. 15, pp. 101–111, April2012.
|
|
| ISNAD |
Erişkon Cangil, Binnur. “Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi Ve İşlevi”. Studien zur deutschen Sprache und Literatur 15 (April2012), 101-111.
|
|
| JAMA |
Erişkon Cangil B. Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. 2012;:101–111.
|
|
| MLA |
Erişkon Cangil, Binnur. “Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi Ve İşlevi”. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur, no. 15, 2012, pp. 101-1.
|
|
| Vancouver |
Erişkon Cangil B. Almanca Öğretmenlerinin Yetiştirim Sürecinde Türkçe Derslerinin Önemi ve İşlevi. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. 2012(15):101-1.
|
|