Research Article
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Year 2019, , 89 - 106, 21.06.2019
https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003

Abstract

References

  • Anton, C. (2000). Marie von Ebner-Eschenbach und die Realismusdebatte: Schreiben als Auseinandersetzung mit den Kunstansichten ihrer Zeit. Modern Austrian Literature, 33(1), 1–15.
  • Aumüller, M. (2012). Einleitung. Zur Theorie der Begriffsexplikation. In M. Aumüller (Hg.). Narrativitat als Begriff: Analysen und Anwendungsbeispiele zwischen philologischer und anthropologischer Orientierung (S. 1–18). Berlin/Boston: De Gruyter.
  • Aust, H. (2000). Literatur des Realismus. Sammlung Metzler. Stuttgart: J.B. Metzler.
  • Bettex, A. (1953). Marie von Ebner-Eschenbach: Meistererzahlungen mit einem Anhang: Aphorismen und Erinnerungen. Zürich: Manesse Verlag.
  • Ebner-Eschenbach, M. von. (1956). Das Gemeindekind. Novellen. Aphorismen. In J. Klein (Hg.). Marie von Ebner-Eschenbach: Gesammelte Werke in drei Banden. München: Winkler.
  • Ebner-Eschenbach, M. von. (1985). Werke in einem Band. Berlin: Aufbau.
  • Eisele, U. (1984). Die Struktur des modernen deutschen Romans. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Emrich, W. (1963). Vorwort. In W. Emrich (Hg.). Protest und Verheisung. Studien zur klassischen und modernen Dichtung (2. Auflage). Frankfurt am Main/Bonn: Athenäum.
  • Jäger, C. (2005). Minoritare Literatur. Das Konzept der kleinen Literatur am Beispiel prager- und sudetendeutscher Werke. Wiesbaden: Deutscher Universitäts-Verlag.
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  • Lahl, K. (2014). Das Individuum im transkulturellen Raum. Identitatsentwurfe in der deutschsprachigen Literatur Bohmens und Mahrens 1918-1938. Bielefeld: transcript Verlag.
  • Mechtildis, A. (1935). Die Lebens- und Weltanschauung der Freifrau Marie von Ebner-Eschenbach. Graz: Druckerei und Verlagsanstalt – Heinrich Stiasny’s Söhne.
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  • Rossbacher, K. (1992). Literatur und Liberalismus. Zur Kultur der Ringstrasenzeit in Wien. Wien: Jugend & Volk.
  • Sand, G. (1970). OEuvres autobiographiques. Tome I. Histoire de ma vie (1800–1822). Edition de George Lubin. Paris: Gallimard (Bibliothèque de la Pléiade, 215).
  • Seeling, C. (2008). Zur Interdependenz von Gender- und Nationaldiskurs bei Marie von Ebner-Eschenbach. Mannheimer Studien zur Literatur- und Kulturwissenschaft. Bd. 44. St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag.
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  • Stanzel, F. K. (1987). Typische Formen des Romans. Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht.
  • Tanzer, U. (2006). Dialogisches Erzählen. Zu den Novellen Marie von Ebner-Eschenbachs. In H. Aust, H. Fischer (Hg.). Boccaccio und die Folgen: Fontane, Storm, Keller, Ebner-Eschenbach und die Novellenkunst des 19. Jahrhunderts (S. 155–168). Würzburg: Königshausen & Neumann.
  • Toegel, E. (1997). Marie von Ebner-Eschenbach. Leben und Werk. New York/Bern: Peter Lang.
  • Varga, S. (2012). Authenticity as an Ethical Ideal. New York/Abingdon: Routledge.
  • Wege, S. (2017). Kognitive Aspekte des Erzählens. In M. Martínes (Hg.). Erzahlen. Ein interdisziplinares Handbuch (S. 346–356). Stuttgart: J. B. Metzler.
  • Woodford, C. (2014). Women, Emancipation and the German Novel 1871-1910. Protest Fiction in its Cultural Context. New York: LEGENDA (Germanic Literatures 6).

Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind

Year 2019, , 89 - 106, 21.06.2019
https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003

Abstract

Der Artikel widmet sich der epistemologischen Interpretation des Romans Das Gemeindekind (1956) von Marie von Ebner-Eschenbach. Die ethisch-pädagogische Funktionalisierung/Belastung ihres Werkes trägt zu der Enthüllung der literarischen Transformation des menschlichen Wissens bzw. der Kenntnis und der Erfahrung bei. Die Schwerpunkte der Analyse sind die kognitiven Aspekte der Narrativität, die durch Authentifizierungs-, Literarisierungs- und strukturbezogene Strategien im Werk ihre Verwirklichung finden. Die Technik des Narrativierens macht das Wahrgenommene zur sinnlich-literarischen Körperlichkeit des Denkens. Die Wahrheit, Rationalität und Authentizität, worauf Wissen (Episteme) und Erkenntnis (Gnosis) einen hohen Anspruch haben, werden in erster Linie durch Raum- und Zeitkonstellationen des Handlungsrahmens verkörpert. Sprachvarietät, Mündlichkeitswiderspiegelung und graphische (orthographische) Variationen stellen eine weitere Authentifizierungstechnik dar. Zu den Literarisierungsstrategien als Faktengehalten mit der epistemologischen Reflexion und ihrer Didaktisierung gehört die literarische Verkörperung der epistemologischen Semantiken, wie kollektives Denken bzw. Gedächtnis, mündliche Tradierung, Wiedererkennung und Erinnerung. Als Beweise für die epistemologische Textstruktur fungieren die Dominanz dialogischer Strukturen und der argumentative Aufbau des Textes bzw. die argumentative Schreibweise. Am Beispiel des Gemeindekindes wird ein grundlegender Beitrag für die Forschung der deutschmährischen Literatur des 19. Jahrhunderts geleistet.

References

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Literary transmission of epistemic aspects in Ebner- Eschenbach’s novel Das Gemeindekind

Year 2019, , 89 - 106, 21.06.2019
https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003

Abstract

The article is dedicated to the epistemological interpretation of the novel Das Gemeindekind (1956) (The Child of the Parish) by Marie von Ebner-Eschenbach. The ethical-educational aspects of her work have contributed to the revelation of the literary transformation of human knowledge and experience. The analysis is focused on the cognitive aspects of narrativity, which are realized through authentication, literacy, and structure-related” strategies. The technique of narrative transforms the perceived to the sensual and literary corporeality of thinking. The truth, rationality and authenticity in relation to episteme and gnosis are primarily embodied by spatial and temporal constellations of action frameworks. Language diversity, oral reflection and graphical (orthographic) variations represent another authentication technique. Among the lateralization strategies, the epistemological reflections and their didactization, belongs the literary embodiment of epistemological semantics, such as collective thinking or memory, oral tradition, recognition and memory. The dominance of dialogical structures and the argumentative construction of the text or the argumentative notation function as a proof of epistemological text structure. Das Gemeindekind is one of the great examples to contribute to the research on German Moravian literature in the 19th century.

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  • Woodford, C. (2014). Women, Emancipation and the German Novel 1871-1910. Protest Fiction in its Cultural Context. New York: LEGENDA (Germanic Literatures 6).
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Details

Primary Language German
Journal Section Research Article
Authors

Daniil Danilets This is me

Publication Date June 21, 2019
Submission Date January 4, 2019
Published in Issue Year 2019

Cite

APA Danilets, D. (2019). Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur, 1(41), 89-106. https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003
AMA Danilets D. Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. June 2019;1(41):89-106. doi:10.26650/sdsl2019-0003
Chicago Danilets, Daniil. “Die Literarische Übertragung Von Epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind”. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur 1, no. 41 (June 2019): 89-106. https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003.
EndNote Danilets D (June 1, 2019) Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind. Studien zur deutschen Sprache und Literatur 1 41 89–106.
IEEE D. Danilets, “Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind”, Studien zur deutschen Sprache und Literatur, vol. 1, no. 41, pp. 89–106, 2019, doi: 10.26650/sdsl2019-0003.
ISNAD Danilets, Daniil. “Die Literarische Übertragung Von Epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind”. Studien zur deutschen Sprache und Literatur 1/41 (June 2019), 89-106. https://doi.org/10.26650/sdsl2019-0003.
JAMA Danilets D. Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. 2019;1:89–106.
MLA Danilets, Daniil. “Die Literarische Übertragung Von Epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind”. Studien Zur Deutschen Sprache Und Literatur, vol. 1, no. 41, 2019, pp. 89-106, doi:10.26650/sdsl2019-0003.
Vancouver Danilets D. Die literarische Übertragung von epistemologischen Aspekten in Ebner- Eschenbachs Roman Das Gemeindekind. Studien zur deutschen Sprache und Literatur. 2019;1(41):89-106.