Ästhetische Hybridisierung von Fiktionalität und Faktualität als Erzählstrategie in historical narratives am Beispiel des jugendliterarischen Werks Dunkelnacht von Kirsten Boie (2021)

Year 2022, Issue: 48, 1 - 25, 01.01.2023

Ksenia Kuzminykh

https://doi.org/10.26650/sdsl2022-1151929

Abstract

Im Zentrum des Diskussionsbeitrags steht die literaturwissenschaftliche, textorientierte Analyse der historischen Dimension des jugendliterarischen Werkes Dunkelnacht von Kirsten Boie (2021). Sie erfolgt vor dem Hintergrund der Theorien des dokufiktionalen Erzählens und der historiographischen Metafiktion. Im Fokus steht somit die Possibilität der ästhetischen Hybridisierung faktualer und fiktionaler Inhalte für die Konstruktion einer kontingenten narrativen Welt. Darüber hinaus richtet sich der Forschungsblick auf die implementierten Erzählstrategien, die die Impression des Konstruktcharakters von historical narratives augmentieren, sowie auf das Konzept der Fokalisation. Dieses ist für die Analyse der historischen Dimension im vorliegenden jugendliterarischen Werk besonders aufschlussreich. Folgende Fragen sind für die intendierte Analyse nach dem close-reading Verfahren leitend: Wie werden historische Aspekte auf der Ebene der histoire in Dunkelnachtbehandelt? Wie wird der historische Kontext durch die Vergangenheitsdarstellung und Vermittlung von Erinnerungskomponenten beleuchtet und auf der Ebene des discours ästhetisiert? Was kann die Sprachkunst für die Evokation und Dekonstruktion von Geschichte leisten (bspw. Hybridisierungen von Romanförmigkeit und Faktenbezug)? Wie erfolgt die Verschränkung von inhaltlichen und narratologischen Aspekten sowie von Faktualität und Fiktionalität? Wie wird die Annäherung an die extradiegetische Realität und die Distanzierung von ihr realisiert? Wie werden narrative Strategien wie intertextuelles und multiperspektivisches Erzählen (insbesondere die Komplexität von konträren Perspektiven auf dieselben historischen Ereignisse) verwendet?

Keywords

Historical narrative, Fiktionalitätsstrategien, Faktualitätsstrategien, Jugendliteratur, dokufiktionale Narration

Supporting Institution

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Project Number

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Thanks

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Hybridization of Fact and Fiction as a Narrative Strategy in Historical Narratives: The Case of Kirsten Boie’s (2021) Young Adult Literary Work Dunkelnacht

Abstract

This article offers a literary analysis of the historical dimension of Kirsten Boie’s young adult literary work Dunkelnacht (2021). The article first gives a critical assessment of the mostly consensual theories of docufictional narration and historiographical metafiction, then as a second step illustrates the possibility of the aesthetic hybridization of factual and fictional elements for the construction of a contingent narrative world. Following this, the article focuses on the implemented narrative strategies that augment the impression of the construct character of docufiction. The following questions guide the intended analysis using the close reading method: How are historical aspects treated on the level of histoire in Kirsten Boie’s work Dunkelnacht (2021)? How is the historical context illuminated through the representation of the past and the mediation of memory components and aestheticized at the level of discours? What can the art of language and rhetorical figures achieve for the evocation and deconstruction of history (e.g., hybridizations of novelty and reference to facts)? How does the interweaving of content and narratological aspects of factuality and fictionality and of approaching and distancing from reality take place? How are narrative strategies such as intertextual and multi-perspective narration (especially the complexity of contrasting perspectives of the same historical events) used? The focalization is assumed to be the crucial strategy of docufictional narration in Kirsten Boie’s novel Dunkelnacht (2021). Therefore, the analysis considers such levels of focalization as language, ideology, time, space, and perception/introspection.

Keywords

Historical narrative, fictional strategies, factual strategies, literature for young adults, docufictional narration

Project Number

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