Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi

Esma Sancar

doi:10.26650/SJ.2023.43.1.0023

Research Article

The Impact of Gen-Z Parents’ Digital Parenting Attitudes on Their Relationship with Their Children

Year 2023, Volume: 43 Issue: 1, 54 - 67, 30.06.2023

Esma Sancar

https://doi.org/10.26650/SJ.2023.43.1.0023

Abstract

Parenting styles play an active role in maintaining a healthy parent-child relationship. The digital media tools that have emerged with the development of technology and digitalization occupy an important place in the lives of Generation Z children, who were born in the digital world. Parents are developing new parenting styles for digitalization to both support and protect their children from potential risks of this now indispensable element for children. The study examines how these digital parenting attitudes affect the relationship between parents and their children. The study involved a structured survey of 400 parents of Gen-Z teens. Digital parenting attitudes were examined in the sub-dimensions of supporting children’s use of digital media tools and protecting them from the potential risks of these tools, and multiple regression analysis was used to measure the effect of these dimensions on the parent-child relationship. Exploratory and confirmatory factor analyses were used to test the validity and reliability of the scales used. As a result of the research, it was found that both dimensions had a positive and significant effect on the parent-child relationship.

Keywords

digital parenting, generation Z, parent-youth relationship, digital media, parental attitudes

References

Akça, E. P., Tekgül, N., Karademirci, E., & Öngen, K. (2016). Adolescence period: physical growth, psychological and social development process. Turkish Family Physician, 3(4), 10-16. google scholar
Alles-Jardel, M., Fourdrinier, C., Roux, A., & Schneider, B. H. (2002). Parents’ structuring of children’s daily lives in relation to the quality and stability of children’s friendships. International Journal of Psychology, 37(2), 65-73. https://doi.org/10.1080/00207590143000289 google scholar
Amod Choudhary. (2020). Smartphones and their impact on human relationships. Review of Business & Finance Studies, 5(2), 9-18. Retrieved from http://cmrindia.com/shelf/smartphones-and-their-impact-on-human-relationships/ google scholar
Aşkın, D. (2021). Teknoloji çağında aile olmak, djital aileler, djital ebeveynlik ve aile içi yabancılaşma. Z. S. Adıgüzel, E. Dikici, & O. Tire (Ed.), Aile ve sosyolojisi içinde (s. 196-212). Eğitim Yayınevi. google scholar
Atalay, D., & Özyürek, A. (2021). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakın ilişkiler üzerindeki etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 30, 815-834. google scholar
Bakan, U., & Bakan, U. (2017). Facebook’ta aile ilişkileri ve sosyal medya adanmışlığına yönelik bir içerik analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(20), 54-68. https://doi.org/10.20875/makusobed.284457 google scholar
Baumrind, D. (1971). Harmonius parents and their preschool children. Developmental Psychology, 4, 99-102. google scholar
Baumrind, D. (1972). An exploratory study of socialization effects on black-white comparisons. Wiley, 43(1), 261-267. google scholar
Bayraktar, F., Sayıl, M., & Kumru, A. (2009). Liseli ergenler ve üniversiteli gençlerde benlik saygısı: ebeveyn ve akrana bağlanma, empati ve psikolojik uyum değişkenlerinin rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 48-63. google scholar
Bayzan, Ş. (2022). Türkiye’deki çocukların ve ebeveynlerin bilinçli ve güvenli internet kullanım deneyim ve alışkanlıkları. https://www.guvenliweb.org.tr/dosya/5Jo68.pdf google scholar
Bi, X., Yang, Y., Li, H., Wang, M., Zhang, W., & Deater-Deckard, K. (2018). Parenting styles and parent-adolescent relationships: the mediating roles of behavioral autonomy and parental authority. Frontiers in Psychology, 9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02187 google scholar
Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). Djital yerlilerin özellikleri ve çevrim içi ortamların tasarlanmasındaki etkileri. Akademik Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri içinde (s. 257-263). Malatya. google scholar
Branje, S. (2018). Development of parent-adolescent relationships: conflict interactions as a mechanism of change. Child Development Perspec-tives, 12(3), 171-176. https://doi.org/10.1111/cdep.12278 google scholar
Brosch, A. (2016). When the child is born into the internet: shareting as growing trend among parents. The Educational Review, 43(21), 225-235. google scholar
Buckingham, D. (2006). Digital generations: children, young people, and the new media. Routledge. google scholar
Bülbül, S. H. (2004). Ergen etiği. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 13(6), 206-210. google scholar
Burnett, C., & Wilkinson, J. (2005). Holy Lemons! Learning from children’s uses of the Internet in out-of-school contexts. Literacy (Formerly Reading), 39(3), 158-165. https://doi.org/10.1111/j.1467-9345.2005.00416.x google scholar
Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör analizi: Temel kavramlar ve ölçek geliştirmede kullanımı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 32, 470-483. google scholar
Çalapkulu, Ç., & Alp, F. (2020). Dijital ebeveynler ile çocukların sosyal medya kullanimi üzerindeki mahremiyet ilişkisi.Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (2), 132-144. google scholar
Çetinkaya, L., Sütçü, S. S. (2016). Çocukların gözüyle ebeveynlerinin bilişim teknolojileri kullanimlarina yönelik kisitlamalari ve nedenleri. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 7(1), 79. https://doi.org/10.17569/tojqi.58102 google scholar
Csobanka, Z. E. (2016). The Z generation. Acta Technologica Dubnicae, 6 (2), 63-76. https://doi.org/10.1515/atd-2016-0012 google scholar
Darling, N. (1999). Parenting style and its correlates. ERIC Digest, 1-7. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED427896.pdf google scholar
Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487-496. https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487 google scholar
Demos, J., & Demos, V. (1989). Tarihsel açıdan ergenlik. Adolescence in Historical Perspective, 22 (2), 755-767. google scholar
Deniz, G., Aydın, S., & Odabaş, D. (2022). Ankara il merkezindeki ortaokul ve lise öğrencilerinin djital oyun bağimliliği ve anne baba tutumlarinin incelenmesi. Halk Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 4(1), 43-55. google scholar
Derman, O. (2008). Ergenlerde psikososyal gelişim. Adolesan Sağlığı II içinde (s. 19-21). google scholar
Digital 2022:Turkey. (2022). DataReportal - Global Digital Insights. https://datareportal.com/reports/digital-2022-turkey google scholar
Dursun, C. (2020). Djital ebeveynin djital çocuklari: İlk djital çocuk kanali Pepee TV üzerinden ebeveyn-çocuk ilişkisinin dönüşümünün değerlendirilmesi. 9. Türkiye Lisansüstü Çalışmalar Kongresi içinde (s. 333-344). Kocaeli. google scholar
co, U. (1993). Can television teach? In The screen education reader (pp. 95-107). Macmillan Education UK. https://doi.org/10.1007/978-1-349-22426-5_7 google scholar
Erikson, E. (1959). Identity and life cycle. University Press. google scholar
Erözkan, A. (2012). Ergenlerde kaygı duyarlığı ve ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(1), 43-57. google scholar
Erten, P. (2019). Z kuşağinin djital teknolojiye yönelik tutumlari. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 20(3), 190-202. google scholar
Esmali Kooraneh, A., & Amirsardari, L. (2015). Predicting early maladaptive schemas using Baumrind’s parenting styles. Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences, 9(2), 1-5. https://doi.org/10.17795/jpbs952 google scholar
Evci, N., & Aylar, F. (2017). Derleme: Ölçek geliştirme çalışmalarında doğrulayıcı faktör analizinin kullanılması. The Journal of Social Sciences, 10, 389-412. https://doi.org/10.16990/SOBIDER.3386 google scholar
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). Sage. google scholar
Ghazali, R., Ahmad, A., Uli, J., Suandi, T., & Hassan, S. A. (2008). Commitment to change among managers in a selected service or-ganization in Malaysia. The International Journal of the Humanities: Annual Review, 6(8), 123-134. https://doi.org/10.18848/1447-9508/CGP/v06i08/42519 google scholar
Günal, A., Pekçetin, S., Demirtürk, F., Şenol, H., Hâkansson, C., & Wagman, P. (2020). Validity and reliability of the Turkish Occupational Balance Questionnaire (OBQ11-T). Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 27(7), 493-499. https://doi.org/10.1080/11038128.2019.1673479 google scholar
Gunuc, S., & Dogan, A. (2013). The relationships between Turkish adolescents’ Internet addiction, their perceived social support and family activities. Computers in Human Behavior, 29(6), 2197-2207. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.04.011 google scholar
Gürbüz, S., & Şahin, F. (2018). Sosyal bilimlerde araştirma yöntemleri felsefe - yöntem -analiz (5th ed.). Seçkin Yayıncılık. google scholar
Hair, E. C., Moore, K. A., Garrett, S. B., Kinukawa, A., Lippman, L. H., & Michelson, E. (2020). The Parent-Adolescent Relationship Scale. In What do children need to flourish? (pp. 183-202). Springer US. https://doi.org/10.1007/0-387-23823-9_12 google scholar
Hall, G. S. (2005). Adolescence its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education Vol 1. (Speacial Ed.). Elibron Classics. google scholar
İnan Kaya, G., Mutlu Bayraktar, D., & Yılmaz, Ö. (2018). Djital Ebeveynlik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 46, 149-173. https://doi.org/10.21764/maeuefd.390626 google scholar
Jang, K. S., Hwang, S. Y., & Choi, J. Y. (2008). Internet addiction and psychiatric symptoms among Korean adolescents. Journal of School Health, 78(3), 165-171. https://doi.Org/10.1111/j.1746-1561.2007.00279.x google scholar
Kabakçı Yurdakul, İ., Dönmez, O., Yaman, F., & Odabaşı, H. F. (2013). Digital parenting and changing roles. Gaziantep University Journal of Social Sciences (Vol. 12, pp. 883-896). Gaziantep Üniversitesi. google scholar
Kasikci, D. N., Çagiltay, K., Karakuş, T., Kurşun, E., & Ogan, C. (2014). Internet habits and safe internet use of children in turkey and europe. Egitim ve Bilim, 39(171), 230-243. google scholar
Kelleci, M., Güler, N., Sezer, H., & Gölbaşı, Z. (2009). Lise öğrencilerinde internet kullanma süresinin cinsiyet ve psikiyatrik belirtiler ile ilişkisi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(3), 223-230. google scholar
Kennedy, G., Dalgarno, B., Bennett, S., Judd, T., Gray, K., & Chang, R. (2008). Immigrants and natives: Investigating differences between staff and students’ use of technology. Hello! Where Are You in the Landscape of Educational Technology? Proceedings Ascilite Melbourne 2008, 484-492. google scholar
Kılıç, S. (2016). Cronbach’s Alpha reliability coefficient. Journal of Mood Disorders, 6(1), 47. https://doi.org/10.5455/jmood.20160307122823 google scholar
Koç, M. (2004). Gelişim psikolojisi açisindan ergenlik dönemi ve genel özellikleri. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 231-256. google scholar
Kubey, R. W., Lavin, M. J., & Barrows, J. R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: early findings. Journal of Communication, 51(2), 366-382. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x google scholar
Kyriazos, T. A. (2018). Applied psychometrics: sample size and sample power considerations in factor analysis (EFA, CFA) and SEM in General. Psychology, 09(08), 2207-2230. https://doi.org/10.4236/psych.2018.98126 google scholar
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581-599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396 google scholar
Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: parent child interaction. In I. E. M. Herherington & P. H. Mussen (Eds.), Socialization, personality and social development (pp. 1-101). Wiley. google scholar
Martmez, I., & Garma, J. F. (2007). Impact of Parenting Styles on Adolescents’ Self-Esteem and Internalization of Values in Spain. The Spanish Journal of Psychology, 10(2), 338-348. google scholar
McKinsey & Company. (2020). Future of work: Turkey’s talent transformation in the digital era. google scholar
Moawad, G. E. N. A., & Ebrahem, G. G. S. (2016). The relationship between use of technology and parent-adolescents social relationship. Journal of Education and Practice, 7(14), 168-178. google scholar
Oliva, A. (2006). Relaciones familiares Y desarrollo adolescente. Anuario de Psicologia, 37(3), 209-223. google scholar
Özgür, H. (2019). Online game addiction among turkish adolescents: The effect of internet parenting style. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(1), 47-68. google scholar
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. MCB Univeristy Press, 9(5), 1-6. google scholar
Richard, L. M., & Steinberg. (2004). Handbook of adolescent psychology (2nd ed.). John Wiley&Sons Inc. google scholar
Richards, R., McGee, R., Williams, S. M., Welch, D., & Hancox, R. J. (2010). Adolescent screen time and attachment to parents and peers. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 164(3), 258. https://doi.org/10.1001/archpediatrics.2009.280 google scholar
Sadıkoğlu, Z. Z. (2021). Risk bilinçli annelik: Uzman risk söylemlerinin annelik deneyimi üzerindeki etkisi. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 41(1), 43-71. google scholar
Şahin, F. E., & Cevher, F. N. (2007). Türk toplumunda aile-çocuk ilişkilerine genel bir bakiş. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi içinde (s. 775-790). Ankara. google scholar
Saylık, F. Z., & Gezici Yalçın, M. (2018). Investigation of the effects of authoritarian vs. democratic parental attitudes, and parental attachment on shame and guilt by quasi-experimental method. Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology, 38(2), 95-127. https://doi.org/10.26650/SP404167 google scholar
Schroth, H. (2019). Are you ready for gen Z in the workplace? California Management Review, 61(3), 5-18. https://doi.org/10.1177/0008125619841006 google scholar
Shek, D. T. L. (2002). Parenting characteristics and parent-adolescent conflict. Journal of Family Issues, 23(2), 189-208. https://doi.org/10.1177/0192513X02023002002 google scholar
Sugimura, K., Crocetti, E., Hatano, K., Kaniusonyte, G., Hihara, S., & Zukauskiene, R. (2018). A cross-cultural perspective on the rela-tionships between emotional separation, parental trust, and identity in adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 47(4), 749-759. https://doi.org/10.1007/s10964-018-0819-4 google scholar
Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakin ilişkiler üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 14(44), 35-58. google scholar
TÜİK. (2021). Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, 2021. Yazar. google scholar
TÜİK. (2022a). Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları, 2022. Yazar. google scholar
TÜİK. (2022b). Doğum İstatistikleri, 2022. Yazar. google scholar
Ul Hadia, N., Abdullah, N., & Sentosa, I. (2016). An easy approach to exploratory factor analysis: marketing perspective. Journal of Educational and Social Research, 6(1), 215-223. https://doi.org/10.5901/jesr.2016.v6n1p215 google scholar
Van den Heuvel, A., Van den Eijnden, R. J. J. M., Van Rooij, A. J., & Van de Mheen, D. (2012). Meeting online contacts in real life among adolescents: The predictive role of psychosocial wellbeing and internet-specific parenting. Computers in Human Behavior, 28(2), 465-472. https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.10.018 google scholar
Yay, M. (2019). Dijital ebeveynlik. https://yesilaymarket.com/Data/EditorFiles/DjitalEbeveynlik.pdf google scholar
Young, K. S. (2004). Internet addiction. American Behavioral Scientist, 48(4), 402-415. https://doi.Org/0.1177/0093650208321782 google scholar
eybekoğlu Akbaş, Ö., & Dursun, C. (2020). Teknolojinin aileye etkisi: değişen ailenin djital ebeveyn ve çocuklari. Turkish Studies-Social Sciences, 15(4). https://doi.org/10.29228/TurkishStudies.43395 google scholar
Zomey, N. R., & Kay, R. H. (2016). Technology use in early childhood education. Journal of Educational Informatics, 1(25), 1-25. google scholar

Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi

Year 2023, Volume: 43 Issue: 1, 54 - 67, 30.06.2023

Esma Sancar

https://doi.org/10.26650/SJ.2023.43.1.0023

Abstract

Ebeveynlik biçimleri, ebeveyn-çocuk ilişkisinin sağlıklı sürdürülebilmesinde etkin rol oynamaktadır. Gelişen teknoloji ve dĳitalleşme ile birlikte ortaya çıkan dĳital medya araçları, dĳital dünyanın içine doğan Z kuşağı çocuklarının hayatında önemli bir yer tutmaktadır. Ebeveynler de çocukları için artık vazgeçilmez olan bu unsur karşısında hem onları desteklemek, hem de olası risklerden korumak adına dĳitalleşmeye yönelik yeni ebeveynlik tutumları geliştirmektedir. Çalışmada bu dĳital ebeveynlik tutumlarının, ebeveynlerin ergenlik döneminde olan çocukları ile ilişkisini nasıl etkilediği araştırılmaktadır. Çalışma kapsamında Z kuşağı ergen çocuk sahibi 400 ebeveyn ile yapılandırılmış tarama çalışması yapılmıştır. Dĳital ebeveynlik tutumları, çocukları dĳital medya araçlarını kullanma konusunda destekleme ve bu araçların olası risklerinden koruma alt boyutlarında incelenmiş olup, bu boyutların ebeveynlerin çocukları ile olan ilişkisine etkisini ölçmek için çoklu regresyon analizi uygulanmıştır. Kullanılan ölçeklerin geçerlilik ve güvenilirliklerinin test edilmesinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonuçları ebeveynlerin, dĳital medya konusunda çocuklarını hem destekleme hem de koruma yönünde geliştirdikleri dĳital ebeveynlik tutumlarının çocukları ile olan ilişkilerini olumlu yönde etkilediğini göstermektedir.

Keywords

dĳital ebeveynlik, z kuşağı, ebeveyn-ergen ilişkisi, dĳital medya, ebeveynlik tutumları

References

Akça, E. P., Tekgül, N., Karademirci, E., & Öngen, K. (2016). Adolescence period: physical growth, psychological and social development process. Turkish Family Physician, 3(4), 10-16. google scholar
Alles-Jardel, M., Fourdrinier, C., Roux, A., & Schneider, B. H. (2002). Parents’ structuring of children’s daily lives in relation to the quality and stability of children’s friendships. International Journal of Psychology, 37(2), 65-73. https://doi.org/10.1080/00207590143000289 google scholar
Amod Choudhary. (2020). Smartphones and their impact on human relationships. Review of Business & Finance Studies, 5(2), 9-18. Retrieved from http://cmrindia.com/shelf/smartphones-and-their-impact-on-human-relationships/ google scholar
Aşkın, D. (2021). Teknoloji çağında aile olmak, djital aileler, djital ebeveynlik ve aile içi yabancılaşma. Z. S. Adıgüzel, E. Dikici, & O. Tire (Ed.), Aile ve sosyolojisi içinde (s. 196-212). Eğitim Yayınevi. google scholar
Atalay, D., & Özyürek, A. (2021). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakın ilişkiler üzerindeki etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 30, 815-834. google scholar
Bakan, U., & Bakan, U. (2017). Facebook’ta aile ilişkileri ve sosyal medya adanmışlığına yönelik bir içerik analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(20), 54-68. https://doi.org/10.20875/makusobed.284457 google scholar
Baumrind, D. (1971). Harmonius parents and their preschool children. Developmental Psychology, 4, 99-102. google scholar
Baumrind, D. (1972). An exploratory study of socialization effects on black-white comparisons. Wiley, 43(1), 261-267. google scholar
Bayraktar, F., Sayıl, M., & Kumru, A. (2009). Liseli ergenler ve üniversiteli gençlerde benlik saygısı: ebeveyn ve akrana bağlanma, empati ve psikolojik uyum değişkenlerinin rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 48-63. google scholar
Bayzan, Ş. (2022). Türkiye’deki çocukların ve ebeveynlerin bilinçli ve güvenli internet kullanım deneyim ve alışkanlıkları. https://www.guvenliweb.org.tr/dosya/5Jo68.pdf google scholar
Bi, X., Yang, Y., Li, H., Wang, M., Zhang, W., & Deater-Deckard, K. (2018). Parenting styles and parent-adolescent relationships: the mediating roles of behavioral autonomy and parental authority. Frontiers in Psychology, 9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02187 google scholar
Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). Djital yerlilerin özellikleri ve çevrim içi ortamların tasarlanmasındaki etkileri. Akademik Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri içinde (s. 257-263). Malatya. google scholar
Branje, S. (2018). Development of parent-adolescent relationships: conflict interactions as a mechanism of change. Child Development Perspec-tives, 12(3), 171-176. https://doi.org/10.1111/cdep.12278 google scholar
Brosch, A. (2016). When the child is born into the internet: shareting as growing trend among parents. The Educational Review, 43(21), 225-235. google scholar
Buckingham, D. (2006). Digital generations: children, young people, and the new media. Routledge. google scholar
Bülbül, S. H. (2004). Ergen etiği. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 13(6), 206-210. google scholar
Burnett, C., & Wilkinson, J. (2005). Holy Lemons! Learning from children’s uses of the Internet in out-of-school contexts. Literacy (Formerly Reading), 39(3), 158-165. https://doi.org/10.1111/j.1467-9345.2005.00416.x google scholar
Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör analizi: Temel kavramlar ve ölçek geliştirmede kullanımı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 32, 470-483. google scholar
Çalapkulu, Ç., & Alp, F. (2020). Dijital ebeveynler ile çocukların sosyal medya kullanimi üzerindeki mahremiyet ilişkisi.Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (2), 132-144. google scholar
Çetinkaya, L., Sütçü, S. S. (2016). Çocukların gözüyle ebeveynlerinin bilişim teknolojileri kullanimlarina yönelik kisitlamalari ve nedenleri. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 7(1), 79. https://doi.org/10.17569/tojqi.58102 google scholar
Csobanka, Z. E. (2016). The Z generation. Acta Technologica Dubnicae, 6 (2), 63-76. https://doi.org/10.1515/atd-2016-0012 google scholar
Darling, N. (1999). Parenting style and its correlates. ERIC Digest, 1-7. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED427896.pdf google scholar
Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487-496. https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487 google scholar
Demos, J., & Demos, V. (1989). Tarihsel açıdan ergenlik. Adolescence in Historical Perspective, 22 (2), 755-767. google scholar
Deniz, G., Aydın, S., & Odabaş, D. (2022). Ankara il merkezindeki ortaokul ve lise öğrencilerinin djital oyun bağimliliği ve anne baba tutumlarinin incelenmesi. Halk Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 4(1), 43-55. google scholar
Derman, O. (2008). Ergenlerde psikososyal gelişim. Adolesan Sağlığı II içinde (s. 19-21). google scholar
Digital 2022:Turkey. (2022). DataReportal - Global Digital Insights. https://datareportal.com/reports/digital-2022-turkey google scholar
Dursun, C. (2020). Djital ebeveynin djital çocuklari: İlk djital çocuk kanali Pepee TV üzerinden ebeveyn-çocuk ilişkisinin dönüşümünün değerlendirilmesi. 9. Türkiye Lisansüstü Çalışmalar Kongresi içinde (s. 333-344). Kocaeli. google scholar
co, U. (1993). Can television teach? In The screen education reader (pp. 95-107). Macmillan Education UK. https://doi.org/10.1007/978-1-349-22426-5_7 google scholar
Erikson, E. (1959). Identity and life cycle. University Press. google scholar
Erözkan, A. (2012). Ergenlerde kaygı duyarlığı ve ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(1), 43-57. google scholar
Erten, P. (2019). Z kuşağinin djital teknolojiye yönelik tutumlari. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 20(3), 190-202. google scholar
Esmali Kooraneh, A., & Amirsardari, L. (2015). Predicting early maladaptive schemas using Baumrind’s parenting styles. Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences, 9(2), 1-5. https://doi.org/10.17795/jpbs952 google scholar
Evci, N., & Aylar, F. (2017). Derleme: Ölçek geliştirme çalışmalarında doğrulayıcı faktör analizinin kullanılması. The Journal of Social Sciences, 10, 389-412. https://doi.org/10.16990/SOBIDER.3386 google scholar
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). Sage. google scholar
Ghazali, R., Ahmad, A., Uli, J., Suandi, T., & Hassan, S. A. (2008). Commitment to change among managers in a selected service or-ganization in Malaysia. The International Journal of the Humanities: Annual Review, 6(8), 123-134. https://doi.org/10.18848/1447-9508/CGP/v06i08/42519 google scholar
Günal, A., Pekçetin, S., Demirtürk, F., Şenol, H., Hâkansson, C., & Wagman, P. (2020). Validity and reliability of the Turkish Occupational Balance Questionnaire (OBQ11-T). Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 27(7), 493-499. https://doi.org/10.1080/11038128.2019.1673479 google scholar
Gunuc, S., & Dogan, A. (2013). The relationships between Turkish adolescents’ Internet addiction, their perceived social support and family activities. Computers in Human Behavior, 29(6), 2197-2207. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.04.011 google scholar
Gürbüz, S., & Şahin, F. (2018). Sosyal bilimlerde araştirma yöntemleri felsefe - yöntem -analiz (5th ed.). Seçkin Yayıncılık. google scholar
Hair, E. C., Moore, K. A., Garrett, S. B., Kinukawa, A., Lippman, L. H., & Michelson, E. (2020). The Parent-Adolescent Relationship Scale. In What do children need to flourish? (pp. 183-202). Springer US. https://doi.org/10.1007/0-387-23823-9_12 google scholar
Hall, G. S. (2005). Adolescence its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education Vol 1. (Speacial Ed.). Elibron Classics. google scholar
İnan Kaya, G., Mutlu Bayraktar, D., & Yılmaz, Ö. (2018). Djital Ebeveynlik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 46, 149-173. https://doi.org/10.21764/maeuefd.390626 google scholar
Jang, K. S., Hwang, S. Y., & Choi, J. Y. (2008). Internet addiction and psychiatric symptoms among Korean adolescents. Journal of School Health, 78(3), 165-171. https://doi.Org/10.1111/j.1746-1561.2007.00279.x google scholar
Kabakçı Yurdakul, İ., Dönmez, O., Yaman, F., & Odabaşı, H. F. (2013). Digital parenting and changing roles. Gaziantep University Journal of Social Sciences (Vol. 12, pp. 883-896). Gaziantep Üniversitesi. google scholar
Kasikci, D. N., Çagiltay, K., Karakuş, T., Kurşun, E., & Ogan, C. (2014). Internet habits and safe internet use of children in turkey and europe. Egitim ve Bilim, 39(171), 230-243. google scholar
Kelleci, M., Güler, N., Sezer, H., & Gölbaşı, Z. (2009). Lise öğrencilerinde internet kullanma süresinin cinsiyet ve psikiyatrik belirtiler ile ilişkisi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(3), 223-230. google scholar
Kennedy, G., Dalgarno, B., Bennett, S., Judd, T., Gray, K., & Chang, R. (2008). Immigrants and natives: Investigating differences between staff and students’ use of technology. Hello! Where Are You in the Landscape of Educational Technology? Proceedings Ascilite Melbourne 2008, 484-492. google scholar
Kılıç, S. (2016). Cronbach’s Alpha reliability coefficient. Journal of Mood Disorders, 6(1), 47. https://doi.org/10.5455/jmood.20160307122823 google scholar
Koç, M. (2004). Gelişim psikolojisi açisindan ergenlik dönemi ve genel özellikleri. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 231-256. google scholar
Kubey, R. W., Lavin, M. J., & Barrows, J. R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: early findings. Journal of Communication, 51(2), 366-382. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x google scholar
Kyriazos, T. A. (2018). Applied psychometrics: sample size and sample power considerations in factor analysis (EFA, CFA) and SEM in General. Psychology, 09(08), 2207-2230. https://doi.org/10.4236/psych.2018.98126 google scholar
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581-599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396 google scholar
Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: parent child interaction. In I. E. M. Herherington & P. H. Mussen (Eds.), Socialization, personality and social development (pp. 1-101). Wiley. google scholar
Martmez, I., & Garma, J. F. (2007). Impact of Parenting Styles on Adolescents’ Self-Esteem and Internalization of Values in Spain. The Spanish Journal of Psychology, 10(2), 338-348. google scholar
McKinsey & Company. (2020). Future of work: Turkey’s talent transformation in the digital era. google scholar
Moawad, G. E. N. A., & Ebrahem, G. G. S. (2016). The relationship between use of technology and parent-adolescents social relationship. Journal of Education and Practice, 7(14), 168-178. google scholar
Oliva, A. (2006). Relaciones familiares Y desarrollo adolescente. Anuario de Psicologia, 37(3), 209-223. google scholar
Özgür, H. (2019). Online game addiction among turkish adolescents: The effect of internet parenting style. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(1), 47-68. google scholar
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. MCB Univeristy Press, 9(5), 1-6. google scholar
Richard, L. M., & Steinberg. (2004). Handbook of adolescent psychology (2nd ed.). John Wiley&Sons Inc. google scholar
Richards, R., McGee, R., Williams, S. M., Welch, D., & Hancox, R. J. (2010). Adolescent screen time and attachment to parents and peers. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 164(3), 258. https://doi.org/10.1001/archpediatrics.2009.280 google scholar
Sadıkoğlu, Z. Z. (2021). Risk bilinçli annelik: Uzman risk söylemlerinin annelik deneyimi üzerindeki etkisi. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 41(1), 43-71. google scholar
Şahin, F. E., & Cevher, F. N. (2007). Türk toplumunda aile-çocuk ilişkilerine genel bir bakiş. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi içinde (s. 775-790). Ankara. google scholar
Saylık, F. Z., & Gezici Yalçın, M. (2018). Investigation of the effects of authoritarian vs. democratic parental attitudes, and parental attachment on shame and guilt by quasi-experimental method. Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology, 38(2), 95-127. https://doi.org/10.26650/SP404167 google scholar
Schroth, H. (2019). Are you ready for gen Z in the workplace? California Management Review, 61(3), 5-18. https://doi.org/10.1177/0008125619841006 google scholar
Shek, D. T. L. (2002). Parenting characteristics and parent-adolescent conflict. Journal of Family Issues, 23(2), 189-208. https://doi.org/10.1177/0192513X02023002002 google scholar
Sugimura, K., Crocetti, E., Hatano, K., Kaniusonyte, G., Hihara, S., & Zukauskiene, R. (2018). A cross-cultural perspective on the rela-tionships between emotional separation, parental trust, and identity in adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 47(4), 749-759. https://doi.org/10.1007/s10964-018-0819-4 google scholar
Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakin ilişkiler üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 14(44), 35-58. google scholar
TÜİK. (2021). Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, 2021. Yazar. google scholar
TÜİK. (2022a). Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları, 2022. Yazar. google scholar
TÜİK. (2022b). Doğum İstatistikleri, 2022. Yazar. google scholar
Ul Hadia, N., Abdullah, N., & Sentosa, I. (2016). An easy approach to exploratory factor analysis: marketing perspective. Journal of Educational and Social Research, 6(1), 215-223. https://doi.org/10.5901/jesr.2016.v6n1p215 google scholar
Van den Heuvel, A., Van den Eijnden, R. J. J. M., Van Rooij, A. J., & Van de Mheen, D. (2012). Meeting online contacts in real life among adolescents: The predictive role of psychosocial wellbeing and internet-specific parenting. Computers in Human Behavior, 28(2), 465-472. https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.10.018 google scholar
Yay, M. (2019). Dijital ebeveynlik. https://yesilaymarket.com/Data/EditorFiles/DjitalEbeveynlik.pdf google scholar
Young, K. S. (2004). Internet addiction. American Behavioral Scientist, 48(4), 402-415. https://doi.Org/0.1177/0093650208321782 google scholar
eybekoğlu Akbaş, Ö., & Dursun, C. (2020). Teknolojinin aileye etkisi: değişen ailenin djital ebeveyn ve çocuklari. Turkish Studies-Social Sciences, 15(4). https://doi.org/10.29228/TurkishStudies.43395 google scholar
Zomey, N. R., & Kay, R. H. (2016). Technology use in early childhood education. Journal of Educational Informatics, 1(25), 1-25. google scholar

There are 77 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Subjects	Sociology (Other)
Journal Section	RESEARCH ARTICLES
Authors	Esma Sancar 0000-0001-7024-3997
Publication Date	June 30, 2023
Published in Issue	Year 2023 Volume: 43 Issue: 1

Cite

APA	Sancar, E. (2023). Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi. İstanbul University Journal of Sociology, 43(1), 54-67. https://doi.org/10.26650/SJ.2023.43.1.0023
AMA	Sancar E. Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi. İstanbul University Journal of Sociology. June 2023;43(1):54-67. doi:10.26650/SJ.2023.43.1.0023
Chicago	Sancar, Esma. “Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları Ile İlişkilerine Etkisi”. İstanbul University Journal of Sociology 43, no. 1 (June 2023): 54-67. https://doi.org/10.26650/SJ.2023.43.1.0023.
EndNote	Sancar E (June 1, 2023) Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi. İstanbul University Journal of Sociology 43 1 54–67.
IEEE	E. Sancar, “Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi”, İstanbul University Journal of Sociology, vol. 43, no. 1, pp. 54–67, 2023, doi: 10.26650/SJ.2023.43.1.0023.
ISNAD	Sancar, Esma. “Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları Ile İlişkilerine Etkisi”. İstanbul University Journal of Sociology 43/1 (June 2023), 54-67. https://doi.org/10.26650/SJ.2023.43.1.0023.
JAMA	Sancar E. Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi. İstanbul University Journal of Sociology. 2023;43:54–67.
MLA	Sancar, Esma. “Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları Ile İlişkilerine Etkisi”. İstanbul University Journal of Sociology, vol. 43, no. 1, 2023, pp. 54-67, doi:10.26650/SJ.2023.43.1.0023.
Vancouver	Sancar E. Z Kuşağı Ergen Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Dĳital Ebeveynlik Tutumlarının Çocukları ile İlişkilerine Etkisi. İstanbul University Journal of Sociology. 2023;43(1):54-67.

Download Cover Image

Article Files

Full Text