Opinions and Suggestions Regarding Various Subjects on the Educational Guidance in the Second Constitutional Era

Abstract

Although it is possible to see the marks of psychological counseling and guidance in the pyschology books for preservice teachers and curriculums that were prepared between the years of 1920-1950, the development of psychological counseling and guidance began in Turkish National Education System after years of 1950. On the other hand, with the use of survery models the analysis of periodicals belonging to second constitutional era reveals that the subjects are similar to today’s modern psychological counseling and guidance services. In order to prove that the foundations of Turkish psychological counseling and guidance were laid in Second Consitutional era, the following articles were analyzed in this study: “ Çocuklarda Kuvve-i Hafızanın Teyidine Dair” by Ali Nusret bey, “ Dikkat 1”, “Dikkat 2”, “İlk Gençlik Psikolojisi 1”, “İlk Gençlik Psikoljisi 2”, “İlk Gençlik Psikolojisi 3”, “İlk Gençlik Psikolojisi 4” by İbrahim Alaeddin, “Terbiye-i Etfalde Ceza-i Cismani Hakkında Mütalaalar” by Cevat Bey, “ Ruhi Terbiye, Mekteplerde Disiplinsizlik” by Seracettin Bey,  “Yalancılık ve Çocuklar”, “Yalancılık ve Çocuklar 2” by İbrahim Alaeddin, “Dayak”, “Korkaklık” by Selim Sırrı. It is expected that the survey analyzed articles significantly contribute to today’s teachers and parents especially in terms of educational guidance.

Keywords

• Attention- Intelligence,Characteristics of Adolescence Period,Discipline,Fear,lie,beating

References

1. Ali Nusret, (1910). “Çocuklarda Kuvve-i Hafızanın Teeyyidine Dair”, Tedrisat-ı İptidaiye Mecmuası, Sayı 9, Yıl 1, 15 Teşrinievvel 1326. s: 133-154.
2. Cevat Bey (1920). “Terbiye-i Etfalde Ceza-i Cismani Hakkında Mütalaalar”, Tedrisat Mecmuası, Sayı 10, Yıl 1, 15 Kânunuevvel 1326, s:166-168.
3. İbrahim Alaaddin, (1917a). “Yalancılık ve Çocuklar”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 7, Sayı 38, 1 Mayıs 1333, s.387-398.
4. İbrahim Alaaddin, (1917b). “Dikkat 2”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 8, Sayı 41, 1 Ağustos 1333, s.533-542.
5. İbrahim Alaaddin, (1917b). “Yalancılık ve Çocuklar 2”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 8, Sayı 39, Haziran 1333, s.410-419.
6. İbrahim Alaattin, (1919a). “İlk Gençlik Psikolojisi 1”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Cilt 10, Sayı 44-1, 1 Nisan 1919, s. 45-51.
7. İbrahim Alaattin, (1919b). “İlk Gençlik Psikolojisi 2”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Sayı 45-2, 1 Mayıs 1919, s. 83-92.
8. İbrahim Alaattin, (1919c). “İlk Gençlik Psikolojisi 3”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Sayı 46-3, 10 Temmuz 1919, s. 136—143.

9. İbrahim Alaattin, (1919d). “İlk Gençlik Psikolojisi 4”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Sayı 47-4, Ağustos 1919, s. 203-217.
10. İbrahim Alâeddin, (1917a). “Dikkat 1”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 8, Sayı 40, 7 Temmuz 1333, s.467-475.
11. Karagöz, S.(2016). “Cumhuriyet Öncesi Dönem Türkiye’ye Psikolojik Testlerin Girişi Üzerine Bir İnceleme”, OPUS – Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 6(10), s.271-285.
12. Selim Sırrı, (1919b). “Korkaklık”, Tedrisat Mecmuası, Cilt 10, Sayı 48-5, Eylül 1919, s.253-255.
13. Selim Sırrı, (1919a). “Dayak”, Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Sayı 45-2, 1 Mayıs 1919, s.66-72.
14. Seracettin, (1919). “Ruhi Terbiye, Mekteplerde Disiplinsizlik” Tedrisat Mecmuası, Yıl 10, Cilt 10, Sayı 44-1, 1 Nisan 1919, s. 13-31.