One Handed Pianist: Nicholas McCarthy

Abstract

Receiving instrument training is not seen possible very often for individuals, who have orthopedic disorders in hand or arm limbs. However, unlike many of instruments, musical work can be done by hand without a disorder by piano. Born without a right hand in 1989, Nicholas McCarthy, who has stepped to pianistic life with only one healthy hand when he was 14 years old, became the first graduate as a left hand pianist of Royal College of Music that has 132 years of history. Currently McCarthy is a member of British Paraorchestra, has recorded an album named ‘Solo’ in 2015 and continues to give concerts in the international arena. In this research, physical problems that Nicholas McCarthy experienced, his educational life and musical life will be discussed. This research is an example of qualitative research model case study. To gather data and access to Nicholas McCarthy, unstructured interview forms were applied. Analysis of the collected data made by direct interpretation method and results are discussed.

Keywords

• Piano Education,Pianist,One Hand Piano,Music Education,Special Education,Orthopedic Disorder,Physical Disability

Tek Elli Piyanist: Nicholas McCarthy

Abstract

El veya kol uzuvlarında ortopedik bozukluğa sahip bireylerin çalgı eğitimi alması genellikle pek mümkün görülmemektedir. Ancak birçok çalgının aksine piyanoda, engele sahip olmayan el ile müzikal çalışmalar yapılabilmektedir. 1989 yılında sağ kolu olmadan dünyaya gelen (doğumsal ortopedik bozukluğa sahip) Nicholas McCarthy, 14 yaşında tek el piyano eserleri ile piyanistik yaşama adım atmış ve 132 yıllık geçmişe sahip olan Royal College of Music’ten sol el piyanisti olarak mezun olan ilk kişi olmuştur. Halen British Paraorchestra üyesi olan McCarthy, 2015 yılında ‘Solo’ adıyla bir albüm kaydetmiştir ve uluslararası platformda konserler vermeye devam etmektedir. Bu araştırmada Nicholas McCarthy’nin yaşadığı bedensel sorunlar, eğitim hayatı ve müzik yaşantısı ele alınmıştır. Nitel araştırma modeli durum çalışmasına örnek olan araştırmamızda, verilere ulaşmak için Nicholas McCarthy’e ulaşılıp yapılandırılmamış görüşme formu uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizi doğrudan yorumlama yöntemi ile yapılmış ve sonuçlar tartışılmıştır.

Keywords

• Piyano Eğitimi,Piyanist,Tek El Piyano,Müzik Eğitimi,Özel Eğitim,Ortopedik Bozukluk,Bedensel Engel

References

1. Bowater, D. (2012). One handed pianist Nicholas McCarthy graduates from Royal College of Music. Telegraph Media Group Limited 2016, 11.08.2016 tarihindehttp://www.telegraph.co.uk/culture/music/musicnews/9503659/One-handed-pianist-Nicholas-McCarthy-graduates-from-Royal-College-of-Music.html sayfasından erişilmiştir.
2. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi Ankara 18. Baskı, 251.
3. Deiner, P. (2012). Inclusive Early Childhood Education: Development, Resources, and Practice. 6. Baskı Cengage Learning, 390.
4. Durduran, Y. (2009). Engelli Çocukların Engellilikleri Dışındaki Sağlık Sorunları ve Sağlık Hizmetlerinden Yararlanma Durumları. Doktora Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 5.
5. Dünya Engelliler Vakfı (2010). Engelsiz Şehir Planlaması Bilgilendirme Raporu. İstanbul, 4. 11.08.2016 tarihinde http://eski.bingol.edu.tr/media/225851/4engelliler-icin-kentsel-tasarim.pdf sayfasından erişilmiştir.
6. "Ebony and Ivory (piano duo)." Wikipedia. Erişim Tarihi: 20 Nisan 2017. Wikipedia.org nadresinden: https://en.wikipedia.org/wiki/Ebony_and_Ivory_(piano_duo)
7. Eisenhardt, K.M. (1989). Building Theories From Case Study Research Academy of Management. The Academy of Management Review, 14-4, 534.
8. Güleç, K.S. (2007). Müziğin Kişisel İşlevleri Açısından Müzik Eğitiminde Güdülenmenin Önemi. 38. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi, 366.

9. Kobal, G. (2009). Özel Eğitime Giriş. Editör: Ataman, A. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara 7. Baskı, 271.
10. MEB (2011). Aile ve Tüketici Hizmetleri, Engelli Bireyler 762SHD026, 10, 18. 11.08.2016 tarihinde http://megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/moduller_pdf/Engelli%20Bireyler.pdf sayfasından erişilmiştir.
11. Metts, R. (2004). Disability and development. Disability And Development Research Agenda Meeting. World Bank Headquarters, Washington D.C., 7.
12. Mevzuat (2005). Engelliler Hakkında Kanun. 9463. 11.08.2016 tarihinde http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.5378.pdf sayfasından erişilmiştir.
13. "Otakar Hollmann." Wikipedia. Erişim Tarihi: 20 Nisan 2017. Wikipedia.org adresinden: https://en.wikipedia.org/wiki/Otakar_Hollmann
14. "Paul Wittgenstein (Arranger)." Bach Cantatas Website. Erişim Tarihi: 20 Nisan 2017. Bach-cantatas.com adresinden: http://www.bachcantatas.com/Lib/Wittgenstein-Paul.htm
15. "Siegfried Rapp." Wikipedia. Erişim Tarihi: 20 Nisan 2017. Wikipedia.org adresinden: https://en.wikipedia.org/wiki/Siegfried_Rapp
16. Uysal, H. (2011). Fiziksel yetersizliği/ süreğen hastalığı olan öğrenciler. Özel eğitime gereksinimi olan öğrenciler ve özel eğitim. Editör: Diken, İ.H. (Dördüncü Baskı). Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 253.
17. "Zichy, Géza, Count Vasony-Keö." Baker’s Biographical Dictionary of Musicians. Erişim Tarihi: 20 Nisan 2017.Encyclopedia.com adresinden: http://www.encyclopedia.com/arts/dictionaries-thesauruses-pictures-andpress-releases/zichy-geza-count-vasony-keo