Kurumlarda İş Verimliliğini Artırmak İçin Verilen Drama Eğitiminin Motivasyona Etkisinin İncelenmesi

Year 2020, Volume: 7 Issue: 1, 21 - 28, 16.01.2020

Samira Bedak

Abstract

Motivsyon
verimliliği etkileyen en önemli faktörlerden biri sayılır. İşgören ve örgüt
ilişkisinde verimlilik ve motivasyon büyük bir rol üstlenmektedir. Bu
araştırmada drama- motivasyon, motivasyon- verimlilik, drama-verimlilik
ilişkileri incelenmiştir ve bir uygulama yapılarak sonuçlar desteklenmeye
çalışılmıştır. Alınan sonuçlar, motivasyon ve verimliliği etkileyen diğer etkenlerin
sabit kabul edildiği koşulda drama uygulamaları yoluyla verimliliği arttırmak
mümkün olduğu göstermiştir.

Study of the Effect of Drama Training on Motivation to Improve Productivity in Organizations

Abstract

Motivation
is one of the most important parameters that affect productivity. Efficiency
and motivation play an important role in employee and organization
relationship. In this study, drama-motivation, motivation-productivity, drama-productivity
relationships were examined and with a survey we tried to support the results.
The results show that it is possible to increase productivity through drama
practices, provided that other factors affecting motivation and productivity
are assumed to be constant.

Keywords

Drama, Verimlilik

References

• Adıgüzel, Ö. (2010). Eğitimde yaratıcı drama. Ankara: Natürel Yayınları.
• Aldağ, E. (2010). The Effects Of Creative Drama On Enhancement of Motivation in Language Learning. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Erzurum. Corporate Productivity, 121-133.
• Courtney, R. (1989). Culture and the creative drama teacher. Youth Theatre Journal, 3 (4), 18-23.
• Çapacıoğlu, G. K., & Demirtaş, V. Y. (2 0 1 7). Ya r at ıcı dramanın ortaöğretim 9. Sınıf öğrencilerinin öfke denetimi becerilerine etkisi [The effects of creative drama over the anger management skills of 9th grade secondry school students]. İlköğretim Online, 16(3), 960-977.
• Erdoğan, T., Erdoğan Ö. ve Uzuner, F. G. (2018). Yaratıcı drama yönteminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu ve tutumlarına etkisi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(2), 297-313.
• Filiz, A. (2004) “Motivasyon ile Verimliliğin Yükseltilmesi”, Sektörel Tanıtım Dergisi,
• Fulford, J., Hutchings, M., Ross, A. & Schmitz, H. (2001). İköğretimde Drama. (Çev. Leyla Küçükahmet, Hande Borçbakan, S. Sadi Karamaoğlu). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Gümüştekin, G. E., Öztemiz, A. B. (2005). Örgütlerde Stresin Verimlilik ve Performansla Etkileşimi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 14, Sayı 1.
• Güneysu, G. (1999). Çok Yönlü (MI) Zeka ve Eğitimde Drama. Türkiye 1. Drama Liderler Buluması. Ankara: Oluum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi. s. 45-52.
• Jeffery Preffer, Rekabette üstünlügün Sırrı: _nsan, Çeviren: Sinem Gül, Sabah Kitapçılık San. Ve Tic. A.S,_stanbul, 1995, s.4-7
• Mercanlıoğlu, Ç. (2012). Örgütlerde Performans Yönetimi İle İşgörenlerin Motivasyonu Arasindaki İlişki. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4 (1), 41-52.
• Retrieved from http://dergipark.org.tr/oybd/issue/16339/171082
• Onaran, O., Örgütlerde Karar Verme, SBF, Ankara, 1971: 16-17.
• Ozdemir, Suggestion for the Solution of Motivational Problems in Business Life: Understanding the Differences between Wants and Needs, Vol: 2, 2008: 121.
• ÖZCAN, E , ORMANCI, Ü , KAÇAR, S , BALIM, A . (2017). Fen İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme ve Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişki. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 10 (4), 432-440
• Özdamar, S. 1998. İnsangücü potansiyelimizin en verimli bir biçimdedeğerlendirilmesi öncelikli hedeflerimizdendir. İşveren, 36 (8): 19-20.
• Özdemir, S. 1995. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi, Verimlilik Dergisi, ISSN 1013-1388, MPM Yayını Özel Sayı, ss. 213-222.
• Öztürk, M. (2009). Kurumsal Verimlilik ve Görev Ahlakı, Vocational Ethics and
• Sabuncuoğlu, Z., Tokol, T. (1992). İşletme I. Bursa: Rota Ofset.
• San, İ. (2002). Yaratıcı dramanın-eğitsel boyutları. Yaratıcı Drama 1985-1998 Yazılar (2. Baskı), (Edt.: Ömer ADIGUZEL). Ankara: Naturel Yayınları.
• Sedat Yumusak, _nsan Kaynaklarının Verimliliginin Artırlmasında Uyumlastırma teknikleri ve Bir Uygulama, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans tezi, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir, 2002, s.25
• Senemoğlu, N.(2005). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara:Gazi Kitabevi, 291-292.
• Şahin, A. (2004). Yönetim kuramları ve motivasyon ilişkisi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı:11.
• Üstündağ, T. (2010). Yaratıcı drama öğretmenimin günlüğü. (9. Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık.