BibTex RIS Cite

Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği

Year 2006, Volume: 3 Issue: 1 , 25 - 31 , 01.03.2006

P. Ülger E. Gönülol P. Ülger

https://izlik.org/JA43LW48NP

Abstract

Keywords

-

References

  • Anonim. 1986. Türk Meslekler Sözlüğü.Başbakanlık Basımevi, s.20-21, Ankara.
  • Anonymous, 2000. The University Structure and Curricula on Agricultural Engineering. FAO- EurAgEng-CIGR, Italy.
  • Anonim, 2003. Tarım Raporu. Pankobirlik Yayınları, Ankara.
  • Anonim, 2004. Tarımsal Yapı ve Üretim. DİE, Ankara.
  • Anonim, 2005. Avrupa Birliği, Socrates ve Türkiye Cumhuriyeti. Bilim Teknik Dergisi. S.20-21, İstanbul.
  • Bennedsen,B., 2004. Defining the Qualifications of the Future Agricultural Engineering Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu Kitabı., 12-16.Ocak.2004, S:84-115, Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara.
  • Briassoulis, D., 2004. Overview of Agricultural Engineering Studies in Europe. Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu Kitabı., 12-16.Ocak.2004, S:112-147. Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara.
  • Çiftçi,C.Y., 2002. 157. Yılında Zirai Öğretim. Tarım ve Mühendislik Sayı: 64-65, S:68-77.
  • Çiftçi,C.Y., 2004. Geçmişten günümüze Türkiye’de ziraat mühendisliği eğitiminin değişimi. Tarım ve Mühendislik Uluslar arası Sempozyumu Kitabı, S. 304-332, 12-16 Ocak 2004, ZMO, Ankara.
  • Eriş,A., 2004. Değişik Ülkelerdeki Tarımsal yüksek öğretim örnekleri. Tarım ve mühendislik uluslar arası sempozyumu kitabı.,s.359-384, 12-16 Ocak,2004 ZMO, Ankara.
  • Fielke, J.M., 2005. Australian Agriculture Education and Agricultural Mechanisation. University of South Australia, Mawson Lakes, SA. 14 p
  • Gowing, J., 2005. Some thought on teaching Agricultural Enginnering at the University of Newcastle upon Tyne, 6 p, England.
  • İnan.İ.H, 2005. Alman Üniversitelerinde Tarımsal Eğitimin Yeniden Düzenlenmesi Raporu, T.Ü. Tekirdağ Ziraat Fakültesi, Tarım Ekonomisi Bölümü, Tekirdağ.
  • Kazancı,N., 2004. Yetmiş Yıl öncesinin Üniversite Anlayışı. Cumhuriyet, Bilim Teknik Dergisi. S. 20-21, İştanbul. http://www.asae.org
  • http://www.kobe-u.ac.jp http://www.msu.edu
  • http://www.tuat.ac.jp
  • http://www.yamagata-u.ac.jp
  • Mağden,R.Z., 1959, Zirai Öğretimde 110. Yıl.TYZMB, Neşriyatı, 22, s.116, Ankara.
  • Pellizi,G. and P.Febo, 1996. The University Structure and Curricula on Agricultural Engineering. CIGR International Commission of Agricultural Engineering, W.G.Report Series-N.2, S.150, (Üniversitelerde Yapılaşma ve Tarım Mühendisliği Öğretim Programları, Çevirenler:A.Sabancı, İ.Akıncı ve A.Berkman). Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları: 119).
  • Sabancı, A., 2004. Avrupa Birliği ve Tarımsal Yüksek Öğretim. Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu, 12-16.Ocak.2004, Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara
  • Saral,A., Vatandaş,M., Güner,M., Türker,U., Yenice, T., ve C., Koç, 2003. Ziraat Mühendisliği Öğretiminde Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Tarımsal Mekanizasyon 21. Ulusal Kongresi Bildiri Kitabı: S: 99-106, Konya.
  • Ülger,P. 2004. Tarımsal Yüksek öğretimde yeni yaklaşımlar ve Biyosistem Mühendisliği öğrenimi, T. Ü. Tekirdağ Ziraat Fak. Tarım Makinaları Bölümü, Tekirdağ.
  • Ülger,P. 2005. Tarımsal yüksek öğretimde yapılanma ve çözüm önerileri. Tarımsal öğretimin 159 yılı konferansı. ODÜ Ziraat Fakültesi, Samsun.

Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği

Year 2006, Volume: 3 Issue: 1 , 25 - 31 , 01.03.2006

P. Ülger E. Gönülol P. Ülger

https://izlik.org/JA43LW48NP

Abstract

Ziraat Fakültelerinde yapılan öğretim başlangıçtan bu yana bir çok çeşitli değişimlere uğramıştır. Ancak
her zaman alanın tümünü kapsayacak biçimde planlanmış ve dört yıllık yüksek öğrenim sonunda mezun
olanların tümüne “Ziraat Mühendisi” unvanı verilmiştir. Bilim ve teknolojinin gelişmesiyle tarımsal üretimde
modern üretim yöntemlerinin uygulanması sonucunu doğurmuş bu da Ziraat Mühendisinden istenen
vasıfların hem alan olarak genişlemesine, hem de bilgi derinliğinin artmasına neden olmuştur
Bu çalışmada Türkiye’deki tarımsal yüksek öğretimin başlangıcından günümüze geçirdiği evreler,
gelişmiş bazı ülkelerde tarımsal yüksek öğretim modelleri, tarımsal yüksek öğrenimin ülkemizde yeniden
yapılanması gereği ve bu konudaki öneriler irdelenmiştir.

Keywords

Ziraat mühendisliği tarımsal yüksek öğretim ziraat fakültesi tarımsal eğitimde yapılanma

References

  • Anonim. 1986. Türk Meslekler Sözlüğü.Başbakanlık Basımevi, s.20-21, Ankara.
  • Anonymous, 2000. The University Structure and Curricula on Agricultural Engineering. FAO- EurAgEng-CIGR, Italy.
  • Anonim, 2003. Tarım Raporu. Pankobirlik Yayınları, Ankara.
  • Anonim, 2004. Tarımsal Yapı ve Üretim. DİE, Ankara.
  • Anonim, 2005. Avrupa Birliği, Socrates ve Türkiye Cumhuriyeti. Bilim Teknik Dergisi. S.20-21, İstanbul.
  • Bennedsen,B., 2004. Defining the Qualifications of the Future Agricultural Engineering Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu Kitabı., 12-16.Ocak.2004, S:84-115, Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara.
  • Briassoulis, D., 2004. Overview of Agricultural Engineering Studies in Europe. Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu Kitabı., 12-16.Ocak.2004, S:112-147. Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara.
  • Çiftçi,C.Y., 2002. 157. Yılında Zirai Öğretim. Tarım ve Mühendislik Sayı: 64-65, S:68-77.
  • Çiftçi,C.Y., 2004. Geçmişten günümüze Türkiye’de ziraat mühendisliği eğitiminin değişimi. Tarım ve Mühendislik Uluslar arası Sempozyumu Kitabı, S. 304-332, 12-16 Ocak 2004, ZMO, Ankara.
  • Eriş,A., 2004. Değişik Ülkelerdeki Tarımsal yüksek öğretim örnekleri. Tarım ve mühendislik uluslar arası sempozyumu kitabı.,s.359-384, 12-16 Ocak,2004 ZMO, Ankara.
  • Fielke, J.M., 2005. Australian Agriculture Education and Agricultural Mechanisation. University of South Australia, Mawson Lakes, SA. 14 p
  • Gowing, J., 2005. Some thought on teaching Agricultural Enginnering at the University of Newcastle upon Tyne, 6 p, England.
  • İnan.İ.H, 2005. Alman Üniversitelerinde Tarımsal Eğitimin Yeniden Düzenlenmesi Raporu, T.Ü. Tekirdağ Ziraat Fakültesi, Tarım Ekonomisi Bölümü, Tekirdağ.
  • Kazancı,N., 2004. Yetmiş Yıl öncesinin Üniversite Anlayışı. Cumhuriyet, Bilim Teknik Dergisi. S. 20-21, İştanbul. http://www.asae.org
  • http://www.kobe-u.ac.jp http://www.msu.edu
  • http://www.tuat.ac.jp
  • http://www.yamagata-u.ac.jp
  • Mağden,R.Z., 1959, Zirai Öğretimde 110. Yıl.TYZMB, Neşriyatı, 22, s.116, Ankara.
  • Pellizi,G. and P.Febo, 1996. The University Structure and Curricula on Agricultural Engineering. CIGR International Commission of Agricultural Engineering, W.G.Report Series-N.2, S.150, (Üniversitelerde Yapılaşma ve Tarım Mühendisliği Öğretim Programları, Çevirenler:A.Sabancı, İ.Akıncı ve A.Berkman). Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları: 119).
  • Sabancı, A., 2004. Avrupa Birliği ve Tarımsal Yüksek Öğretim. Tarım ve Mühendislik Uluslararası Sempozyumu, 12-16.Ocak.2004, Ziraat Mühendisleri Odası, Ankara
  • Saral,A., Vatandaş,M., Güner,M., Türker,U., Yenice, T., ve C., Koç, 2003. Ziraat Mühendisliği Öğretiminde Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Tarımsal Mekanizasyon 21. Ulusal Kongresi Bildiri Kitabı: S: 99-106, Konya.
  • Ülger,P. 2004. Tarımsal Yüksek öğretimde yeni yaklaşımlar ve Biyosistem Mühendisliği öğrenimi, T. Ü. Tekirdağ Ziraat Fak. Tarım Makinaları Bölümü, Tekirdağ.
  • Ülger,P. 2005. Tarımsal yüksek öğretimde yapılanma ve çözüm önerileri. Tarımsal öğretimin 159 yılı konferansı. ODÜ Ziraat Fakültesi, Samsun.
There are 23 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Authors

P. Ülger E. Gönülol This is me

P. Ülger This is me

Submission Date November 3, 2014
Publication Date March 1, 2006
IZ https://izlik.org/JA43LW48NP
Published in Issue Year 2006 Volume: 3 Issue: 1

Cite

APA Gönülol, P. Ü. E., & Ülger, P. (2006). Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, 3(1), 25-31. https://izlik.org/JA43LW48NP
AMA 1.Gönülol PÜE, Ülger P. Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi. 2006;3(1):25-31. https://izlik.org/JA43LW48NP
Chicago Gönülol, P. Ülger E., and P. Ülger. 2006. “Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği”. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi 3 (1): 25-31. https://izlik.org/JA43LW48NP.
EndNote Gönülol PÜE, Ülger P (March 1, 2006) Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi 3 1 25–31.
IEEE [1]P. Ü. E. Gönülol and P. Ülger, “Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği”, Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 1, pp. 25–31, Mar. 2006, [Online]. Available: https://izlik.org/JA43LW48NP
ISNAD Gönülol, P. Ülger E. - Ülger, P. “Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği”. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi 3/1 (March 1, 2006): 25-31. https://izlik.org/JA43LW48NP.
JAMA 1.Gönülol PÜE, Ülger P. Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi. 2006;3:25–31.
MLA Gönülol, P. Ülger E., and P. Ülger. “Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği”. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 1, Mar. 2006, pp. 25-31, https://izlik.org/JA43LW48NP.
Vancouver 1.P. Ülger E. Gönülol, P. Ülger. Tarımsal Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanmanın Gereği. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi [Internet]. 2006 Mar. 1;3(1):25-31. Available from: https://izlik.org/JA43LW48NP