ANNELERİN TUVALET EĞİTİMİNE YÖNELİK BİLGİ VE YAKLAŞIMLARI
Abstract
Giriş ve Amaç: Sağlık çalışanları, ailelere çocuklarına sağlıklı tuvalet eğitimi yaklaşımında bulunmalarını sağlamada önemli bir role sahiptirler. Bu çalışmanın amacı, annelerin tuvalet eğitimine yönelik uygulamalarını ve yaklaşımlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı tarzda planlanmıştır.
Yöntem: Bu araştırma Haziran – Eylül 2014 tarihleri arasında kesitsel olarak planlanmıştır. Araştırma Samsun OMÜ Çocuk Hastanesinde yatan ve tuvalet eğitimi tamamlanmış iki – beş yaş arası sağlıklı çocuğu olan 309 anne ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri annelerin tuvalet eğitimi süreci hakkındaki görüş, bilgi ve tutumlarını belirlemeye yönelik sorulardan oluşan anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 16 programı kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Çalışmada annelerin % 52.4’ünün 18- 24 ay arasında tuvalet eğitimine başladıkları, % 59.2’sinin eğitim sırasında çocuklarını saat başı tuvalete götürdükleri ve %72.8’sinin çocuk tuvaletini yapana kadar tuvalette tuttukları saptanmıştır. Annelerin % 85.1’i tuvalet eğitiminde ödülü kullandıklarını ve annelerin %44.7’sinin de tuvalet eğitiminde cezaya başvurdukları görülmüştür. Annelerin eğitim düzeyleri ile çocuğun tuvalet eğitimine başlama yaşı, eğitim süresince çocuğu bezlenme durumu, tuvalet eğitimi sonrası gündüz ve gece alt ıslatma durumu ve tuvalet eğitiminde ceza yöntemi kullanma durumu arasında istatiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur.
Sonuç: Çalışmada annelerin tuvalet eğitiminde uygun olmayan hatalı tuvalet eğitimi yaklaşımlarında bulundukları, eğitim sırasında ödül yöntemine başvurmanın yanı sıra ceza yöntemine de başvurdukları ve bu faktörlerin annelerin eğitim düzeyleri ile ilişkili olduğu görülmüştür.
Keywords
References
- Blum NJ., Taubman B., Nemeth N.(2003). Relationship between age at initiation of toilet training and duration of training: a prospective study. Pediatrics.,111(4):810-4.
- Çalışır, H., Özvurmaz, S., Tuğrul, E., Şahbaz, M. (2011). Annelerin tuvalet eğitimi sırasında kullandıkları yöntemler ile 1-4 yaş çocukların altlarını ıslatma durumları arasındaki ilişki. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(4): 17-24.
- Eren, T. , Oğuz, F. (2014). Sağlıklı Çocuklarda Tuvalet Eğitimi. Turkish Family Physician, 5(3):13-18.
- Gür E., Turhan P., Can G., Akkuş S., Sever L., Güzelöz S., Çifçili S., Arvas A. (2004). Enuresis: Prevalence, risk factors and urinary pathology among school children in İstanbul, Turkey. Pediatr Int, 46:58–63.
- Hooman, M., Safaii, A., VAlavi, E., Amini-alavijeh Z. (2013). Toilet training in Iranian children: a cross-sectional study. Iran J Pediatr., 23(2):154-8.
- Horn, IB., Brenner, R., Rao, M., Cheng, TL. (2006). beliefs about the appropriate age for initiating toilet training: are there racial and socioeconomic differences? The Journal of Pediatrics, 149(2):165-168.
- Kiddoo DA.(2012).Toilet training children: when to start and how to train. Canadian Medical Association Journal. 184(5):511-512.
- Kitblatt, NS., Ganger, T., Obegi DA., Ganger, B. (2003).Parents' and child care professionals' toilet training attitudes and practices: a comparative analysis. Journalof Research in Childhood Education,17(2): 133-146.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Health Care Administration
Journal Section
Research Article
Authors
Esra Tural Büyük
*
Türkiye
Publication Date
March 30, 2018
Submission Date
March 30, 2018
Acceptance Date
March 30, 2018
Published in Issue
Year 2017 Volume: 2 Number: 2