Abstract
Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretmenliği yaparken aynı zamanda Yüksek Lisans
öğrenimine devam eden öğretmenlerin Yüksek Lisans öğrenimleriyle ilgili yaşadıkları
sorunların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında öğretmenlerin Yüksek Lisans
yapmalarını olumsuz etkileyen unsurlar belirlenerek, olumsuzlukları ortadan kaldırmaya
yönelik çözüm önerileri geliştirilmeye çalışılmıştır.
Nitel araştırma modelinde gerçekleştirilen çalışmada katılımcıların belirlenmesinde
örneklem tipik durum örneklemesine göre tespit edilmiştir. Buna göre katılımcılar,
Türkiye’deki üç devlet üniversitesinin ilgili enstitülerinde Yüksek Lisans yapan öğretmenler
arasından seçilmiştir. Bu çerçevede her üniversitenin ilgili enstitüsünden 8 olmak üzere
toplam 24 katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Bu faaliyette kullanılan
yarı yapılandırılmış görüşme formunun hazırlanmasında uzman görüşünden
faydalanılmıştır. Görüşme sonunda elde edilen betimsel analize tabi tutulmuştur. Verilerin
analiz edilmesiyle Sosyal Bilgiler öğretmenliği alanında Yüksek Lisans yapan
öğretmenlerin, kaynak temini/kaynaklara ulaşma, araştırma planlama/sonuçlandırma, ders
içeriklerinin güncel olmaması, farklı alanlardan dersler verilmesi, seçmeli derslerin az
olması, araştırma konularının sanal olması/problemlerin gerçek yaşamla örtüşmemesi ve derslere devam etme boyutlarında sorunlar yaşadıkları tespit edilmiştir. Bu sorunları ortadan
kaldırmaya yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords
Abstract
In this study, it is aimed at determining the problems of the teachers, who are working as a Social Sciences Teacher and studying as a Graduate student as well, during their Graduate study. For this purpose, it is tried to develop solution offer intended for abolishing the problems by determining the factors which affect the teachers negatively to have their Graduate studies. In study carried out in qualitative research method, sampling for defining the
participants has been determined according to the typical case sampling. Thus, participants
have been chosen among the teachers who are studying as a Graduate student in the related
institutions of three state universities. In this context, being on the point of 8 participants
from the related institutions of each university, totally 24 participants have been
interviewed. Expert opinion has been taken for preparing semi-structured interview forms
which have been used in this activity. By analyzing the data gained through the interviews,
it has been determined that the teachers who are studying in the field of Social Sciences
Teaching as Graduate students, are facing with the problems such as obtaining the
sources/accessing the sources, research planning/eventuation, course contents are not up to
date, given courses from different fields, research subjects are imaginary/the problems do
not coincide with the real world and attending the courses. Solutions intended for abolishing
these problems have been offered.
Keywords
Details
| Other ID | JA33GY32ZK |
|---|---|
| Journal Section | Article |
| Authors | |
| Publication Date | June 1, 2013 |
| Submission Date | June 1, 2013 |
| Published in Issue | Year 2013 Volume: 12 Issue: 1 |