Covıd-19 ve AB Erasmus+ Programına Bakış: Kırklareli Üniversitesi Örneği

Year 2020, Volume: 19 Issue: COVID-19 Special Issue, 728 - 751, 31.10.2020

Neriman Hocaoğlu Bahadır Sezin Gürsoy

https://doi.org/10.21547/jss.783979

Cited By: 2

Abstract

Küreselleşen dünyada yükseköğretim geçmişte görülmemiş ölçüde küresel bir etkinlik haline gelerek, uluslararasılaşmıştır. Yaklaşık 30 yıl önce öğrenci değişim programı olarak başlayan, günümüzde 33 ülkeyi kapsar hale gelen Erasmus+ Programı her yaştan öğretmen, stajyer ve gönüllüler için fırsatlar sunan Avrupa Birliği’nin popüler kültür projelerinden biridir. Bugün Avrupa çapında neredeyse 165 000 kişi Erasmus+ gibi sınır ötesi hareketlilik programlarından yararlanmaktadır. Tüm dünyaya hızlı şekilde yayılan Covid-19 salgınından en çok etkilenen alanlardan biri de bu hacmi nedeniyle sınır-ötesi değişim programı olmuştur. Salgın ile mücadele kapsamında seyahat kısıtlamaları ve üniversitelerin online eğitime geçmeleri Erasmus+ Programı’ndan yararlananları önemli ölçüde etkilemiştir. Salgının bu programı nasıl etkilediğine odaklanan çalışma, öncelikle Erasmus+’un ortaya çıkış amacı ve gelişimini ve salgının program üzerindeki etkisini anlatmaktadır. Ardından nitel araştırma yöntemi kullanılarak Kırklareli Üniversitesi’nden 2019-2020 ve 2020-2021 eğitim-öğretim yılında programa gitmeye hak kazanmış katılımcılarla yapılan mülakatlara yer verilmektedir. Konuyla ilgili literatür ve yarı-yapılandırılmış görüşmeler üzerine inşa edilen bu çalışma salgının Erasmus+ Programı’nı nasıl etkilediğini, Avrupa Komisyonu’nun sınır ötesi hareketlilik sorunlarına nasıl cevap verdiğini ve üniversite personelinin ve öğrencinin konuya yaklaşımını analiz etmektedir. Son olarak Covid-19 sonrası Erasmus+ Programı’nın geleceğine yönelik bazı öneriler de sunmaktadır.

Keywords

Covid-19, Avrupa Birliği, Easmus+ Programı, Yükseköğretimde hareketlilik

References

• A People's Europe Reports from the ad hoc Committee, Erişim 1 Haziran 2020: http://aei.pitt.edu/992/1/andonnino_report_peoples_europe.pdf
• Arslan, S. (2013). Perspectives of the Turkish participants on Erasmus exchange programme. Online Journal of Counseling & Education, 2(2), 9-18.
• Bayram-Jacobs, D. & Aslan, B. (2014). Erasmus öğrenci hareketliliği: Ankara Üniversitesi değişim öğrencilerinin görüşlerine göre bazı iyi uygulamalar. Journal of Education and Future, 5, 57-72.
• Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
• EACEA (t.y.). Actions, Erişim 20 Haziran 2020: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions_en
• Eur-lex (1987). Council Decision of 15 June 1987 adopting the European Community Action Scheme for the Mobility of Univer¬sity Students (ERASMUS) Erişim 11 Haziran 2020: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:31987D0327&from=EN
• Eur-lex (1992). Treaty on European Union, Erişim 11 Haziran 2020: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:11992M/TXT&from=EN
• European Commission (EC) (1957). The Treaty of Rome, 1957, Erişim 10 Haziran 2020: http://ec.europa.eu/archives/emu_history/documents/treaties/rometreaty2.pdf
• European Commission (EC) (2015). Erasmus, Facts, Figures and Trends, Erişim 12 Haziran 2020: https://ec.europa.eu/assets/eac/education/library/statistics/erasmus-plus-facts-figures_en.pd.
• European Commission (EC) (2017). From Erasmus to Erasmus+: a story of 30 years, Erişim 12 Haziran: https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/MEMO_17_83
• European Commission (EC) (2020). Essential practical advice to participants in Erasmus+ and European Solidarity Corps mobility activities in light of the COVID-19 pandemic, Erişim 11 Haziran 2020: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/coronavirus-practical-factsheet_en
• European Commission (EC) (t.y.)a. What is Erasmus+?, Erişim 5 Haziran 2020: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/about_en
• European Commission (EC) (t.y.)b. Coronavirus - questions raised by Erasmus+ and European Solidarity Corps beneficiary organisations, Erişim 7 Haziran 2020: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/coronavirus-faq-organisations_en
• European Commission (EC) (t.y.)c. Who can take part?, Erişim 1 Haziran 2020: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/about/who-can-take-part_en
• European Commission (EC) (1976). Bulletin of the European Communities, Supplement 1 /76, Erişim 1 Haziran 2020: http://bookshop.europa.eu/en/european-union-pbCBNF76001/
• European Parliament (EP) (2020). Erasmus+ students during Covid-19: MEPs call for more support and clarity, Erişim 15 Temmuz 2020: https://www.europarl.europa.eu/news/en/press-room/20200408IPR76811/erasmus-students-during-covid-19-meps-call-for-more-support-and-clarity
• European Parliament (EP) (t.y.). Erasmus 2021-2027: The Union programme for education, training, youth and sport, Erişim 16 Temmuz 2020: https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/BRIE/2018/628313/EPRS_BRI(2018)628313_EN.pdf
• Gabriels, W. & Benke-Aberg, R., (2020). Student Exchanges in Times of Crisis - Research report on the impact of COVID-19 on student exchanges in Europe. Erasmus Student Network AISBL.
• Jacobone, V. & Moro, G. (2015). Evaluating the impact of the Erasmus programme: skills and European identity. Assessment & Evaluation in Higher Education, 40(2), 309-328.
• Kırklareli Üniversitesi Erasmus Koordinatörlüğü, Kurumlararası Anlaşmalar, Erişim 22 Temmuz 2020: http://erasmus.klu.edu.tr/Sayfalar/762-kurumlararasi-anlasmalar.klu
• Pepin, L. (2007). The History of EU Cooperation in the Field of Education and Training: How Lifelong Learning became a Strategic Objective. European Journal of Education. 42(1), 121-132. Erişim 23 Haziran 2020: https://doi.org/10.1111/j.1465-3435.2007.00288.x
• Sahu P. (2020). Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff.
• Sigalas, E. (2016). “Erasmus and the Improved Understanding of Other Europeans: Expectations and Reality”, In G. Duda et.al. (Ed). Best of the Bologna Handbook – Volume 23: Strengthening the European Dimension in Higher Education, 17-36: Berlin: DUZ Verlags- und Mdienhaus GmbH.
• Türkiye Ulusal Ajansı (t.y.). Başkanlık, Erişim 24 Temmuz 2020: https://www.ua.gov.tr/kurumsal/baskanlik/
• WHO, (2020). WHO Coronavirus Disease (COVID-19) Dashboard, Erişim 22 Ağustos: https://covid19.who.int
• Yükseköğretim Kurulu (2007). Türkiye’nin Yükseköğretim Stratejisi, Ankara.
• Yükseköğretim Kurulu (2020). Koronavirüs (COVID-19) Bilgilendirme Notu:1, Erişim 10 Ağustos 2020: https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2020/coronavirus_bilgilendirme_1.aspx