Tüketicilerin Koçluk Hizmetlerine Yönelik Tercih ve Tutumları:Türkiye'de Yaşam Koçluğu Üzerine Bir Çalışma
Öz
Günümüzde bireylerin kişisel gelişime olan ilgisinin artması ile koçluk hizmetlerinin de önem kazandığı gözlenmektedir. Koçluk hizmeti birçok farklı alt uzmanlık alanı ile çeşitlendirilmekte olup, yaşam koçluğu ise koçluk hizmetleri arasında en çok tercih edilen koçluk dalıdır. Bu çalışma, tüketicilerin yaşam koçluğu hizmeti tercihlerini incelemekte ve koçluk hizmeti satın alımında dikkate alınan faktörleri araştırmaktadır. Çalışma kapsamında geliştirilen anket ile Türkiye’de tüketicilerin yaşam koçluğu hizmeti satın alma kararında rol oynayan ana unsurların ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. 214 katılımcı ile gerçekleştirilen çalışmanın bulgularına göre, tüketiciler yaşam koçluğu hizmeti alırken kalite, ücret, süre, koçun eğitim düzeyi, motivasyonu ve tecrübesini göz önünde tutmaktadır. Cinsiyet ve gelir düzeyi katılımcıların yaşam koçluğuyla ilgili tercihleri üzerinde anlamlı bir farklılığa neden olmazken, daha önce koçluk hizmeti alanlarla almayanların görüşlerinin ise anlamlı derecede farklılaştığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akçil, Mustafa. “İlköğretim Okul Yöneticilerinin Koçluk Rollerinin Değerlendirilmesi.” Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012.
- Akın, Adnan ve Esra Ulukök. “Koçluk Yaklaşımı ile İşgören Geliştirme.” Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), (2017): 279-300.
- Aydar, Neslihan. “Bir Eğitim Tekniği Olarak Koçluk.” Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1999.
- Burke, Sarah ve Karen.M. Collins. “Gender Differences in Leadership Styles and Management Skills.” Women in Management Review, 16(5), 1999: 244-257.
- Büngül, B. “Öğretmenlikte Uygulanan Mentorluğun Öğretmen Koçluğu ile Desteklenmesi.” Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015.
- Çatalbaş, Erkan. “8. Sınıf Öğrencilerinin Ders Başarısında Eğitim Koçluğunun Etkileri.” Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2016.
- Çavuşoğlu, G. Ö. “Kurumlarda Yüksek Performans için Rehberlik Temelli Öğrenme ve Gelişim Süreçleri ve Bir Model Önerisi.” Yüksek Lisans Tezi. Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Çetin, E. “Öğrenci Görüşlerine Göre Lise Son Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Koçluk Beceri Düzeyleri Kocaeli İli Örneği.” Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2021
Gönderilme Tarihi
24 Haziran 2019
Kabul Tarihi
27 Şubat 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 16 Sayı: 62
Cited By
A Research on Individuals Activity-Focused Motivation, Levels of Involvement and Word of Mouth Communicatıon Tendencies in the Coaching Process
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.31200/makuubd.1119254