Satirical Sketches as a Medium of Intermedial Children’s and Young Adult Literature

Year 2025, Issue: 20, 9 - 23, 31.12.2025

Sibel Kardan , Hikmet Asutay

https://doi.org/10.38060/kare.1731982

Abstract

Children’s and youth literature has developed beyond being literature for a specific target audience and has become a field followed by adults (e.g., parents), teachers, academic staff, libraries, bookstores, and of course media institutions and organizations. Moreover, it is now used in many areas within the context of education, both as a tool and as teaching material. Children’s and youth literature, which addresses a broad range of audiences such as children and adolescents, also shows diversification in terms of genres. One such genre is the literary genre of the sketch, i.e., short theatrical plays. The study examines the historical development of humor, black humor, and satire, while simultaneously establishing a scholarly framework for the analysis of a sketch text belonging to the genre of black humor in mediating contexts and as instructional material. As an example of the connection between humor and social criticism, the satirical sketch “Ausländer raus!” by Kaya Yanar is examined, as it conveys both humorous and socially critical statements through double entendre and polysemy.

Keywords

Children’s and Youth Literature , Sketch Texts , Black Humor , Didactics , Intermediality

Medyalararası Çocuk ve Gençlik Yazınında Kara Mizah Türü Olarak Skeç Değerlendirmesi

Abstract

Çocuk ve gençlik yazını, özel bir hedef kitle yazını olmaktan çok daha öteye geçerek yetişkin (ebeveyn) eğitimci, öğretmen, öğretim elemanı, kütüphane, kitabevleri ve medya kurum ve kuruluşlarınca izlenen bir alan haline gelmiştir. Bunun yanında medyalararasılık bağlamında pek çok alanda gerek araç olarak gerek ders materyali olarak da kullanılmaya başlamıştır. Hedef kitlesi çocuk ve gençlik gibi geniş bir yelpazeye sahip olan çocuk ve gençlik yazınında ayrıca türler açısından da çeşitlenme görülmektedir. Bunlardan biri de skeç adı verilen kısa oyun türüdür. Bu çalışma, mizah, kara mizah ve hiciv kavramlarının tarihsel gelişimini incelemekte özellikle kara mizah yazın türüne ait bir skeç metninin medyalararası alanlarda ve öğretim materyali olarak kullanımına odaklanmaktadır. Mizah ile toplumsal eleştirinin birleşimine örnek olarak Kaya Yanar’ın “Ausländer raus!” adlı skeçi, hem mizahi hem de toplumsal eleştirel söylemler üretmesi bakımından tevriye ve çokanlamlılık kavramları bağlamında incelenmiştir.

Keywords

Çocuk ve Gençlik Edebiyatı , Skeç Metinleri , Kara Mizah , Didaktik Yaklaşımlar , Medyalararasılık

Satirische Sketche als Medium der intermedialen Kinder- und Jugendliteratur

Abstract

Kinder- und Jugendliteratur hat sich über den Status einer Literatur für ein spezielles Zielpublikum hinaus entwickelt und ist zu einem Bereich geworden, der von Erwachsenen (z.B. Eltern), Lehrern, wissenschaftlichem Personal, Bibliotheken, Buchhandlungen und natürlich Medieneinrichtungen und -organisationen verfolgt wird. Außerdem wird sie mittlerweile in vielen Bereichen im Kontext der Vermittlung eingesetzt, sowohl als Hilfsmittel als auch als Lehrmaterial. Kinder- und Jugendliteratur, die ein breites Spektrum an Zielgruppen wie Kinder und Jugendliche hat, weist auch hinsichtlich der Genres eine Diversifizierung auf. Ein solches Genre ist das literarische Genre des Sketches, also kurze Theaterstücke. Die vorliegende Studie untersucht die historische Entwicklung von Humor, schwarzem Humor und Satire und eröffnet zugleich einen wissenschaftlichen Diskussionsrahmen zur Analyse eines Sketchtextes des schwarzen Humors in vermittelnden Kontexten und als Lehrmaterial. Als Beispiel für die Verbindung von Humor und Gesellschaftskritik dienen die satirischen Sketche von Kaya Yanar, insbesondere der Sketch „Ausländer raus!“, der durch Doppelsinnigkeit und Mehrdeutigkeiten sowohl humoristische als auch gesellschaftskritische Aussagen transportiert.

Keywords

Intermedialitaet , Kinder und Jugendliteratur , Sketchtexte , Didaktik , Schwarzer Humor

References

• Bannasch, Bettina, und Eva Matthes, Hrsg. Kinder- und Jugendliteratur: Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven. 2., erw. Aufl. Münster: Waxmann, 2018.
• Baypınar, Yüksel. „Hiciv kavramı über eine İnceleme.“ Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi 29, Nr. 1–4 (1978): 31–33.
• Breton, André. Anthologie de l'humour noir. Paris: Éditions du Sagittaire, 1940.
• Canoğlu, Hatice Deniz D. „Kanak Sprak“ versus „Kiezdeutsch“ – Sprachverfall oder sprachlicher Spezialfall? Eine ethnolinguistische Untersuchung. Berlin: Frank & Timme, 2012.
• Cazamian, Louis. The Development of English Humour. Durham, NC: Duke University Press, 1952. Der Deutsche Fernsehpreis. „Preisträger 2001.“ 2001. https://www.deutscher-fernsehpreis.de/archiv/archiv-2001/preistraeger-2001/ (Zugriff am 28. Juni 2025).
• Devellioğlu, Ferit. Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lügat. Ankara: Aydın Kitabevi, 2007.
• Ekinci, Ramazan. “Türk Hiciv Edebiyatının Sıradışı Bir Şairi: Küfrî-i Bahâyî ve Eserlerinden Örnekler.” Türkiyat Mecmuası 24 (Güz 2014): 35–55.
• Escarpit, Robert. „Humorous Attitudes and Scientific Inventivity.“ Impact of Science on Society 19, no. 3 (1969): 253–254.
• Ewers, Hans-Heino. „Das doppelsinnige Kinderbuch. Erwachsene als Leser und als Mitleser von Kinderliteratur“. In Kinderliteratur – Literatur auch für Erwachsene? Zum Verhältnis von Kinderliteratur und Erwachsenenliteratur, herausgegeben von Dagmar Grenz, 15–24. München: Fink, 1990.
• - . „‘Kinder- und Jugendliteratur’ — Entwurf eines Lexikonartikels.“ In Kinder- und Jugendliteraturforschung 1994/95, hrsg. Hans-Heino Ewers, Ulrike Nassen, Kurt Franz und Reinhard Steinlein, 13. Stuttgart: J.B. Metzler, 1995. https://doi.org/10.1007/978-3-476-03613-1_3.
• - . Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung in grundlegende Aspekte des Handlungs- und Symbolsystems Kinder- und Jugendliteratur. München: UTB für Wissenschaft, 2000.
• Franz, Kurt. „Die Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur für eine individualisierende Lese-Erziehung.“ In Die individuelle Förderung des Schülers (ABJ-Handbuch 1984), 103–104. München: Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer [ABJ] im Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverband [BLLV], 1984.
• Franz, Kurt, und Bernhard Meier. Was Kinder alles lesen: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht. 3., durchges. Aufl. München: Ehrenwirth, 1983.
• Friedrich, Jesko. „Was darf Satire?“ ARD-Jahrbuch 2009. https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/extra_3/wir_ueber_uns/Was-darf-Satire,wasdarfsatire100.html (Zugriff am 27. Juni 2025).
• Harlow, Harry F. The Anatomy of Humour. Impact of Science on Society 19, Nr. 3 (1969): 225.
• Hau, Friedrun R. „Gondeschapur – eine Medizinschule aus dem 6. Jahrhundert n.Chr.“ Gesnerus: Swiss Journal of the History of Medicine and Sciences 36 (1976): 98.
• Kardan, Sibel. Eine Studie zum Online-Unterricht für Deutsch als Fremdsprache in medizinischen Berufen. Masterarbeit, Abteilung für Fremdsprachenlehrerausbildung, Deutschlehrerausbildung, Ankara, 2024.
• Keding, Karin, und Annika Struppert. Ethno-Comedy im deutschen Fernsehen: Inhaltsanalyse und Rezipientenbefragung zu „Was guckst du?!“ Frankfurt am Main: Frank & Timme, 2006.
• Marquardt, Manfred. Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur. Köln: Eins Stam, 2004.
• Okay, M. Orhan. „Hiciv.“ In Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi, Bd. 17, 447. Istanbul: TDV Yayınları, 1997.
• Röhrich, Lutz. Der Witz: Figuren, Formen, Funktionen. Stuttgart: Metzler, 1977.
• Sahr, Michael. Verfilmte Kinder- und Jugendliteratur: Der literarische Kinderfilm – ein vernachlässigtes Unterrichtsmedium. Hohengehren: Schneider Verlag, 2004.
• Sakin, Orhan, Yahya Okutan, Doğan Koçer, Mecit Yıldız und Ayten Altıntaş. Tâbib İbn-i Şerîf Yâdigârı: 15. Yüzyıl Türkçe Tıp Kitabı Yâdigâr-ı İbn-i Şerîf. Sadeleştirme: Orhan Sakin. 2. Aufl. İstanbul: Merkezefendi Geleneksel Tıp Derneği, 2017.
• Schupp, Volker. „Die Mönche von Kolmar. Ein Beitrag zur Phänomenologie und zum Begriff des schwarzen Humors.“ In Festgabe für Friedrich Maurer, 214. Düsseldorf: 1967.
• Spiegel Online. „Interview mit Kaya Yanar: ‚Mein Humor ist nicht verletzend‘.“ 2002. https://www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/interview-mit-kaya-yanar-mein-humor-ist-nicht-verletzend-a-193755.html (Zugriff am 27. Mai 2025).
• Taşdelen, Hasan, „İslâm’ın İlk Dönemine Ait Bir Hiciv Örneği: Hassân b. Sâbit’in Hemziyye’si,” Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 18, no. 1 (2009): 299–318.
• Tucholsky, Kurt. Was darf die Satire? – Prosa und Gedichte. Stuttgart: Helvetius Verlag, 1964.
• Weinrich, Otto. Römische Satiren. Hamburg: Rororo, 1962.
• Yanar, Kaya. Made in Germany. München: Heyne Verlag, 2011.
• - . Was guckst du?! [TV-Serie, Sat.1] (2001–2006), Sketch: „Ausländer raus!“ [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=KNYoBJ19a5o.