Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki

Bayram Gökbulut

doi:10.29299/kefad.929603

Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki

Abstract

Eğitime teknoloji entegrasyonun önündeki en büyük engellerden bir tanesi de teknostrestir. Yapılan bu çalışma ile öğretmenlerin Teknopedagojik yeterlikleri ile Teknostres düzeyleri arasındaki ilişki ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırma Zonguldak İlinde kamuya bağlı okullarda görev yapan 184 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Öğretmenlerin Teknostres Düzeylerini Belirleme Ölçeği ve Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği kullanılmıştır. Nicel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik yeterlikleri ile cinsiyet, mesleki kıdemleri arasındaki farklar incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenler Teknostres düzeyleri orta düzey olarak bulunmuştur. Teknopedagojik yeterlikleri yüksek düzey, alt faktörleri arasında ise en düşük olarak teknoloji boyutu bulunmuştur. Cinsiyet değişkenine göre Teknolojik Bilgi boyutunda anlamlı bir farka rastlanmış, erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlere göre Teknolojik Bilgi düzeyleri daha yüksek olduğu görülmüştür. Teknostres düzeyinde erkek ve kadın öğretmenler arasında anlamlı bir farka rastlanılmamıştır. Teknopedagojik ve Teknostres değişkenleri ile mesleki kıdemleri arasında anlamlı bir farka rastlanılmamıştır. Öğretmenlerin Teknostres düzeyleri ile Teknopedgojik yeterlikleri arasında negatif yönlü düşük düzey bir ilişki bulunmuştur.

Keywords

References

Akgün, F. (2019). Öğretim elemanlarinin bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik kabulleri ve teknostres algilari arasindaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 9(2), 40-66. http://dx.doi.org/10.22521/jesr.2019.92.1
Al-Fudail, M. & Mellar, H. (2008). Investigating teacher stress when using technology. Computers and Education, 51(3), 1103–1110. http://dx.doi.org /10.1016/j.compedu.2007.11.004
Basarmak, U., Hamutoglu, N. B., & Sahin, Y. L. (2020). The Effects of Perceived Internal and External Barriers to Technology Integration on Lifelong Learning Tendencies among Teacher Candidates. International Online Journal of Educational Sciences, 12(2). https://doi.org/10.15345/iojes.2020.02.011

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Bayram Gökbulut This is me
0000-0002-7218-5900
Türkiye

Publication Date

April 30, 2021

Submission Date

October 11, 2020

Acceptance Date

March 3, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 22 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.29299/kefad.929603

IZ

https://izlik.org/JA35CS64WY

Cite

RIS / Bibtex

APA

Gökbulut, B. (2021). Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 472-496. https://doi.org/10.29299/kefad.929603

AMA

1.Gökbulut B. Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. KEFAD. 2021;22(1):472-496. doi:10.29299/kefad.929603

Chicago

Gökbulut, Bayram. 2021. “Öğretmenlerin Teknostres Ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1): 472-96. https://doi.org/10.29299/kefad.929603.

EndNote

Gökbulut B (April 1, 2021) Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 22 1 472–496.

IEEE

[1]B. Gökbulut, “Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki”, KEFAD, vol. 22, no. 1, pp. 472–496, Apr. 2021, doi: 10.29299/kefad.929603.

ISNAD

Gökbulut, Bayram. “Öğretmenlerin Teknostres Ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 22/1 (April 1, 2021): 472-496. https://doi.org/10.29299/kefad.929603.

JAMA

1.Gökbulut B. Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. KEFAD. 2021;22:472–496.

MLA

Gökbulut, Bayram. “Öğretmenlerin Teknostres Ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 22, no. 1, Apr. 2021, pp. 472-96, doi:10.29299/kefad.929603.

Vancouver

1.Bayram Gökbulut. Öğretmenlerin Teknostres ve Teknopedagojik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. KEFAD. 2021 Apr. 1;22(1):472-96. doi:10.29299/kefad.929603