Determining The Factors Affecting Student Teachers’ Academic Achievement Scale: Development, Reliability And Validity
Abstract
The purpose of this study, to develop an opinion scale is valid and reliable in order to determine the factors that influence student teachers’ academic achievement. Existing studies on the subject examined and 11 teaching staff have been written ideas in the development stage of the draft scale. Then, the experts consulted for premise items. The scale applied on 351 student teachers. Principle component analysis applied for content and construct validity of the scale, Cronbach’s Alpha formula was used for reliability. The scale finalized according to the analyzes and the Cronbach-alpha internal consistency coefficient was calculated as 0.889. In addition, two sub-scale factors found and the factors that have items factor load values ranged between 0.42 and 0.78
Keywords
Student teacher, academic achievement, scale development, factor, validity, reliability
References
- Ahmann, J. & Stanley Marvin D. (1971). Evaluating Pupil Growth: Principles of Tests and Measu- rement. (4. Baskı), Allyn and Bacon Inc. Boston.
- Alşan, E.U. (2009-1). Temel Kimya Laboratuarı Dersinde Öğretmen Adaylarının Başarılarına Öğ- renme Stili Tercihlerinin Etkisi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eği- timi Dergisi (EFMED), 3, 1, Haziran, 117-133.
- Alşan, E.U. (2009-2). “Kimya Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Öğrenme Stili Ter- cihleri, Öz Kontrollü Öğrenme Ve Motivasyon Faktörlerinin Etkisi.” Yayımlanmamış Doktora
- Tezi, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Aydın, G. (l988). Üniversite Öğrencilerinde Depresyonun Açıklanma Biçimi ve Akademik Başarı İlişkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 22, 6-13. Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37, 2, 122-147.
- Bloom, B. S. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (çev. D. A. Özçelik.) Ankara: MEB Yayınevi.
- Buluş, M., Duru, E., Balkıs, M. ve Duru, S. (2011). Öğretmen Adaylarında Öğrenme Stratejilerinin ve Bireysel Özelliklerin Akademik Başarıyı Yordamadaki Rolü, Eğitim ve Bilim, 36, 161, 186-198.
- Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (7. Baskı), Ankara: APegem Yayıncılık
- Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (12. Baskı), Ankara: APegem Yayıncılık.
- Can, G. (1992). Akademik Başarısızlık ve Önlenmesi (Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde
- Bir Araştırma). Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, 23. Çoruh, M. (1989). “Üniversite Gençliğinin Uyum Sorunları”. Üniversite Gençliğinde Uyum Sorunları Sem- pozyumu Bilimsel Çalışmaları. Bilkent Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Araştırma Merkezi, Ankara.