An Evaluation on The Tendency of History Teaching In Turkey
Abstract
The aim of this study is to elicit the current situation and determine future tendencies about
history education in Turkey by reviewing thesis. Document analysis, one of the methods of
qualitative methodology, was used in the study. As documents, in total 368 theses, registered
in Turkish Council of Higher Education Thesis Database were explored. Collected data were
analyzed with content analysis. The results showed that the majority of theses were at master
level, the numbers of publication years of theses were increased after 2000 and the majority
of them were prepared in established universities, founded in the big cities of Turkey. In the
context of subject, institutional studies, historians and historiography, textbooks, teachinglearning
theory and approaches, instructional technology and materials and out of school
history education were among the most studies topics. In the context of method, historical and
descriptive methods were among the most studies methods.
Keywords
Turkish historical society,historiography,history education,thesis,content,Turkey.
References
- Aslan, E. (2012). Atatürk Döneminde Tarih Eğitimi- I: “Türk Tarih Tezi” Öncesi Dönem (1923- 1931). Eğitim ve Bilim, 37 (164), 331-346.
- Ata, B. (2002). Müzelerle ve tarihi mekânlarla tarih öğretimi: Tarih öğretmenlerinin ‘müze eğitimi’ne’ ilişkin görüşleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Ankara 2002.
- Ata, B. (2017). Tarih Öğretiminin Tarihi (1869-1922 Dönemi). İçinde İ. H. Demircioğlu ve E. Demircioğlu (Eds.), Türkiye’de Tarih Eğitimi Araştırmaları El Kitabı (ss. 1-28). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Aydemir, A. (2012). Türkiye’de Tarih Öğretimi Hakkında Yayımlanmış Makaleler: Bir Bibliyografya Denemesi. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 7 (4), 843-863.
- Aydemir, A. (2013). Türkiye’de Tarih Öğretimi Hakkında Yayımlanmış Makaleler: Bir Bibliyografya Denemesi (İlâve). The Journal of Academic Social Science Studies, 6 (6), 113-135.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirci, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Çapa, M. (2002). Cumhuriyet’in İlk Yıllarında Tarih Öğretimi. Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 29-30, 39-55.
- Çapa, M. (2012). Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne Geçiş Sürecinde Türkiye’de Tarih Öğretiminin Tarihçesi. Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2 (3), 1-28.
- Demircioğlu, İ. H. (2008). Türkiye’de Tarih Eğitiminin Tarihi. Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi, 6 (12), 431-450.
- Demircioğlu, İ. H. (2010). Tarih Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar. Ankara: Anı Yayıncılık.