BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Gülay Ekici

EN TR

BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Abstract

Bu çalışmanın amacı, orijinali Woo 1999 tarafından geliştirilen biyoloji öz-yeterlik ölçeğinin Türkiye koşullarında geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Ölçeğin Türkçeye çevirisi dil uzmanlarınca ve araştırmacı tarafından yapılmıştır. Daha sonra Türkçeye uygunluk, içerik ve ölçme değerlendirme açılarından da uzmanlar tarafından değerlendirilmiştir. Alınan görüşler doğrultusunda düzenlemelerin yapıldığı ölçek, geçerlik ve güvenirliğinin saptanması amacıyla 465 lise öğrencisine uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğine ilişkin bulgular faktör analizi yöntemi ile sağlanmıştır. Ölçek üç boyuttan oluşmaktadır. Birinci boyut; Laboratuvar aktiviteleri boyutu, ikinci boyut; Öğrenme seviyesi boyutu ve üçüncü boyut; Problem çözme boyutudur. Ölçek 40 madde içermektedir. Ölçeğin geneli için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,94 bulunurken, Laboratuvar aktiviteleri boyutu için 0,93, Öğrenme seviyesi boyutu için 0,90 ve Problem çözme boyutu için 0,88 olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ölçeğin Türkiye’de de kullanılabileceğini göstermiştir.

Keywords

Öz-yeterlik, öz-yeterlik ölçeği, biyoloji öz-yeterlik ölçeği, geçerlik ve güvenirlik.

References

1. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191-215.
2. Bandura, A. (1997). Self- efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
3. Kear, M. (2000). Concept analysis of self-efficacy. Graduate research in nursing. Web: [Erişim tarihi: 10 Ekim 2004].
4. Zimmerman, B. J. (1995). Self-efficacy and educational development. Self-efficacy in changing societies. . (Edit. A. Bandura). New York: Cambridge University Pres.
5. Gawith, G. (1995). A serious look at self-efficacy: Or waking beeping Slooty. [Online]: Retrieved on 10 October 2004, at URL:.
6. Aşkar, P & Umay, A. (2001). İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin bilgisayarla ilgili öz-yeterlik algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 1-8.
7. Bandura, A. (1995). Exercise of personal and collective efficacy in changing societies. Self-efficacy in changing societies. Albert Bandura, Cambridge University Press.
8. Wood, R. E. & Bandura, A. (1989). Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision-making. Journal of Personality and Social Psychology, 56 (5), 805-814.
9. Pajares, F. (1996). Self-efficacy beliefs in academic settings. Review of Educational Research, 66(4), 543-578.
10. Ramey-Gassert, L., Shroyer, M. G. and Staver, J. R. (1996). A qualitative study of factors influencing science-teaching self-efficacy of elementary level teacher. Science Education, 80, 283- 315.

11. Baldwin, J. A., Ebert-May, D. & Burns, D. J. (1999). The development of a college biology self-efficacy instrument for nonmajors. Science Education, 83, 397-408.
12. Ekici, G. (2005). Biyoloji öz-yeterlik ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı: 29, 85-94.
13. Kiremit, H.Ö.(2006).Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin biyoloji ile ilgili öz yeterlik inançlarının karşılaştırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
14. Savaşır, I, (1994). Ölçek uyarlamasındaki sorunlar ve bazı çözüm yolları, Türk Psikoloji Dergisi, 9 (33), 27–32.
15. Şahin, N. (1994). Psikoloji araştırmalarında ölçek kullanımı, Türk Psikoloji Dergisi, 9 (33), 19–26.
16. Woo, T. N. (1999). Relationship between self-efficacy in biology and academic achievement and its effects in parallel discussion. Master’s Thesis. National Taiwan Normal University.
17. Hsu, M. T. (2000). An exploratory study of the relationship between the attitude toward science self-efficacy in life science and representation of nutrition-health beliefs/ academic achievement of students at institute of technology. Doctoral Dissertation. National Taiwan Normal University.
18. Lee, J-J. (2004). Taiwanese student’s scientific attitudes, environmental perceptions, self-efficacy, and achievement in microbiology courses. Doctoral Dissertation. The University of South Dakota.
19. Lee, J-J. (2004). Taiwanese student’s scientific attitudes, environmental perceptions, self-efficacy, and achievement in microbiology courses. Doctoral Dissertation. The University of South Dakota.
20. Büyüköztürk, Ş. (2006). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
21. Fayers, P. M. & Machin, D. (1998). Quality of live assessment in clinical trials methods and practice. (Ed. Staquet, M. Hoys, R. D. & Fayers, P. M.), New York, Oxford University Press.
22. Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. London: Rutledge.
23. Pallant, J. (2001). SPSS survival manual. A step-by-step guide to data analyses using SPSS for windows. Philadelphia, PA: Open University Press.
24. Ekici, G. (2005). Biyoloji öz-yeterlik ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı: 29, 85-94.
25. Kiremit, H.Ö.(2006).Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin biyoloji ile ilgili öz yeterlik inançlarının karşılaştırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
26. Baldwin, J. A., Ebert-May, D. & Burns, D. J. (1999). The development of a college biology self-efficacy instrument for nonmajors. Science Education, 83, 397–408.
27. Woo, T. N. (1999). Relationship between self-efficacy in biology and academic achievement and its effects in parallel discussion. Master’s Thesis. National Taiwan Normal University.
28. Hsu, M. T. (2000). An exploratory study of the relationship between the attitude toward science self-efficacy in life science and representation of nutrition-health beliefs/ academic achievement of students at institute of technology. Doctoral Dissertation. National Taiwan Normal University.
29. Lee, J-J. (2004). Taiwanese student’s scientific attitudes, environmental perceptions, self-efficacy, and achievement in microbiology courses. Doctoral Dissertation. The University of South Dakota.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gülay Ekici This is me

Publication Date

January 1, 2009

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2009 Volume: 17 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA82JJ72ZK

APA

Ekici, G. (2009). BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI. Kastamonu Education Journal, 17(1), 111-124. https://izlik.org/JA82JJ72ZK

AMA

1.Ekici G. BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI. Kastamonu Education Journal. 2009;17(1):111-124. https://izlik.org/JA82JJ72ZK

Chicago

Ekici, Gülay. 2009. “BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI”. Kastamonu Education Journal 17 (1): 111-24. https://izlik.org/JA82JJ72ZK.

EndNote

Ekici G (January 1, 2009) BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI. Kastamonu Education Journal 17 1 111–124.

IEEE

[1]G. Ekici, “BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI”, Kastamonu Education Journal, vol. 17, no. 1, pp. 111–124, Jan. 2009, [Online]. Available: https://izlik.org/JA82JJ72ZK

ISNAD

Ekici, Gülay. “BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI”. Kastamonu Education Journal 17/1 (January 1, 2009): 111-124. https://izlik.org/JA82JJ72ZK.

JAMA

1.Ekici G. BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI. Kastamonu Education Journal. 2009;17:111–124.

MLA

Ekici, Gülay. “BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI”. Kastamonu Education Journal, vol. 17, no. 1, Jan. 2009, pp. 111-24, https://izlik.org/JA82JJ72ZK.

Vancouver

1.Gülay Ekici. BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI. Kastamonu Education Journal [Internet]. 2009 Jan. 1;17(1):111-24. Available from: https://izlik.org/JA82JJ72ZK

Kastamonu Education Journal is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

ADAPTATION OF THE BIOLOGY SELF-EFFICACY SCALE TO TURKISH

Abstract

Keywords

BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite