Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Bağlamında Farklılıkların Yönetiminin Farlılıkları Algılama Üzerine Etkisi: Uluslararası Öğrenciler Üzerine Bir Araştırma
Abstract
Bu çalışmanın amacı, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin üniversitelerine uyumlarının kolaylaştırılması için belirlenen/belirlenecek farklılıkların yönetiminin rolünü ortaya koymaktır. Farklılık kavramı, bireylerin; dil, din, etnik köken, yaş, kültürel geçmiş, engelli olma, cinsiyet durumu, kişilik, yaşam tarzı, yetenek ve görevler gibi insanların belirgin veya belirgin olmayan özellikleri olarak tanımlanmaktadır. Farklılıkların yönetimi kavramı ise; kurum içinde bulunan insanların sahip oldukları farklılıklarına hoşgörü ile yaklaşarak, onların farklılıklara değer veren yönetim uygulamalarıdır. Bu bağlamda çalışmada, öğrencilerin farklılıkları algılama düzeyleri ve üniversitenin algılanan farklılıkları yönetebilme durumu farklı kültürlerden gelen öğrencilerin görüşleri alınarak belirlenmiştir. Temel amaç doğrultusunda, Kastamonu Üniversitesi’nde bulunan yabancı uyruklu öğrencilere farklılıkların yönetimi algısı hakkındaki görüş ve düşüncelerini belirlemek amaçlı nicel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma sonunda öğrencilerin farlılıkları algılama düzeyleri ile farklılıkların yönetimi arasında güçlü pozitif yönlü ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Farklılık Algısı,Farklılıkların Yönetimi,Yükseköğretim,Uluslararasılaşma,Uluslararası Öğrenciler
References
- Balyer, A. & Gündüz, Y. (2010). Yönetici ve Öğretmenlerin Okullarında Farklılıkların Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 32, 25-43.
- Banks, J.A. ve Banks, C.A.M. (2010). Multicultural education ıssues and perspectives. USA: John Wiley & Sons, Inc.
- Barutçugil, İ. (2011). Kültürler arası farklılıkların yönetimi. İstanbul: Kariyer Yayıncılık.
- Budak, G. (2016). Yetkinliğe Dayalı İnsan Kaynakları Yönetimi. Ankara. (3. Basım).
- Brunner, B.R. (2000). Measuring student’s perception of the university of florıda’s commitment to public relationship and diversity. Yayınlanmış doktora tezi. Florida Üniversitesi, Florida.
- Cırık, İ. (2008). Çok kültürlü eğitim ve yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , 27-40.
- Cox, T. Jr. & Smolinski, C. (1994). Managing Diversity and Glass Ceiling İnitiatives As National Economic İmperatives.Ann Arbor, Michigan: The University of Michigan.
- Demirel, Y., & Özbezek, B. D. (2016). Örgütlerde Zenginliğin Kaynağı Olarak Farklılıkların Yönetimi: Kavramsal Bir İnceleme. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 1-28.
- Douglass, J. A. & Edelstein, R. (2009). The Global Competition for Talent. Center for Studies in Higher Education Research & Occasional Paper Series: CSHE.8.09, 1-22.
- Gay, G. (1994). A synthesis of scholarship in multicultural education. http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/educatrs/leadrshp/le0gay.htm adresinden 8 Eylül 2018 tarihinde edinilmiştir.