Olgu Sunumu

Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği

Cilt: 2 Sayı: 2 31 Aralık 2022
PDF İndir

Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği

Öz

Çocukluk çağında yaşanan istismar, ihmal ve travmalar; bir çocuğun olduğu gibi davrandığında cezalandırıldığı-reddedildiği-ihmal edildiği ve böylece güvenlik duygusundan mahrum edildiği için çocuk olmaktan, kendisi gibi davranmaktan alıkoymakta, kendini reddetmesine yol açmaktadır. Güvenli bağlanmaya sahip olanlar ki bu sadece ebeveynlerden değil, ailenin başka bir üyesinden, bir aile dostundan, öğretmenlerden varlığının koşulsuz kabul edilmesi ve onaylanmasını alarak güvenli bir dayanak bulmuş olanlar; bir şekilde bu travmaları ağır bir hasar almadan veya daha kolay atlatabilirken, güvensiz bağlanması olanlar daha fazla risk altındadırlar. Böyle bir danışanın terapistin yargısız kabulü ile bağlanma travmasını onarmak, varolan kaynaklarını güçlendirmek ve yeni kaynaklar eklemek için güvenli çocuk becerilerini kullanabilmesi, içindeki çocuğu yargısızca kabullenebilmesi, travmanın neden olduğu utanç duygusunun giderilmesine, otantik benliğine ulaşarak özdeğerinin ve kendine güveninin artmasına yardım edecek; psikolojik esnekliğini artıracak, sorunlarla başa çıkabilmesinde yardımcı olacaktır. Bu kapsamda bu çalışmanın amacı, özellikle de travmatik bir çocukluk geçiren, nasıl hissettiğine erişmekte zorluk çeken, güven ve başkalarıyla bağlantı kurma konusunda zorluk yaşayanlar için, içsel çocuk ile temas ve onun yaralarını fark edip ihtiyaçlarını giderebilmek için danışana “güvenli çocuk becerilerinin” terapide nasıl öğretildiğini özetlemektir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akkoyun, F., (1995). Transaksiyonel Analize Giriş, Ankara.
  2. AlShawi, A. F., & Lafta, R. K. (2014). Relation between childhood experiences and adults' self-esteem: A sample from Baghdad. Qatar medical journal, 2014(2), 82–91. https://doi.org/10.5339/qmj.2014.14
  3. Anda, R. F., Brown, D. W., Dube, S. R., Bremner, J. D., Felitti, V. J., & Giles, W. H. (2008). Adverse childhood experiences and chronic obstructive pulmonary disease in adults. American journal of preventive medicine, 34(5), 396–403. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2008.02.002.
  4. Anda, R. F., Croft, J. B., Felitti, V. J., Nordenberg, D., Giles, W. H., Williamson, D. F., & Giovino, G. A. (1999). Adverse childhood experiences and smoking during adolescence and adulthood. JAMA, 282(17), 1652–1658. https://doi.org/10.1001/jama.282.17.1652
  5. Andersson, L. G., Trudgill, P. (2007). Swearing. In L., Monaghan,J. Goodman, (Eds.), A cultural approach to interpersonal communication (pp. 195-199). Oxford, UK: Blackwell
  6. Atilgan Erozkan (2016). The Link between Types of Attachment and Childhood Trauma. Universal Journal of Educational Research, 4(5), 1071 - 1079. DOI: 10.13189/ujer.2016.040517.
  7. Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (1985). Does the autistic child have a "theory of mind"?. Cognition, 21(1), 37–46. https://doi.org/10.1016/0010-0277(85)90022-8.
  8. Bell, H. C., Pellis, S. M., & Kolb, B. (2010). Juvenile peer play experience and the development of the orbitofrontal and medial prefrontal cortices. Behavioural brain research, 207(1), 7–13. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2009.09.029

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Psikoloji

Bölüm

Olgu Sunumu

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2022

Gönderilme Tarihi

7 Aralık 2022

Kabul Tarihi

26 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 2 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Öztanrıöver, S., & Bugay Sökmez, A. (2022). Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği. Klinik ve Ruh Sağlığı Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 2(2), 1-32. https://izlik.org/JA47PW34GY
AMA
1.Öztanrıöver S, Bugay Sökmez A. Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği. KRSPDD. 2022;2(2):1-32. https://izlik.org/JA47PW34GY
Chicago
Öztanrıöver, Sümer, ve Aslı Bugay Sökmez. 2022. “Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği”. Klinik ve Ruh Sağlığı Psikolojik Danışmanlığı Dergisi 2 (2): 1-32. https://izlik.org/JA47PW34GY.
EndNote
Öztanrıöver S, Bugay Sökmez A (01 Aralık 2022) Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği. Klinik ve Ruh Sağlığı Psikolojik Danışmanlığı Dergisi 2 2 1–32.
IEEE
[1]S. Öztanrıöver ve A. Bugay Sökmez, “Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği”, KRSPDD, c. 2, sy 2, ss. 1–32, Ara. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47PW34GY
ISNAD
Öztanrıöver, Sümer - Bugay Sökmez, Aslı. “Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği”. Klinik ve Ruh Sağlığı Psikolojik Danışmanlığı Dergisi 2/2 (01 Aralık 2022): 1-32. https://izlik.org/JA47PW34GY.
JAMA
1.Öztanrıöver S, Bugay Sökmez A. Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği. KRSPDD. 2022;2:1–32.
MLA
Öztanrıöver, Sümer, ve Aslı Bugay Sökmez. “Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği”. Klinik ve Ruh Sağlığı Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, c. 2, sy 2, Aralık 2022, ss. 1-32, https://izlik.org/JA47PW34GY.
Vancouver
1.Sümer Öztanrıöver, Aslı Bugay Sökmez. Çocukluk Travmaları ve Güvenli Çocuk Becerilerinin Geliştirilmesi: Vaka Örneği. KRSPDD [Internet]. 01 Aralık 2022;2(2):1-32. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47PW34GY