Conference Paper

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Volume: 3 Number: 2 April 8, 2015
EN TR

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Öz

Bu çalışmada Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinler incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada 7. sınıftan 25,8. sınıftan 25 toplam 50 metin incelenmiştir. 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında en çok yer alan türler sırasıyla, hikâye (% 18), deneme (% 16), şiir (%12), söyleşi (%10), makale (%8), konferans, gezi yazısı, anı, söylev, biyografi, tiyatro, (% 4) efsane, fıkra, destan, haber, masal, roman (% 2) yer almıştır. 7.sınıf Türkçe ders kitabında 25 metin 10 farklı türde yer almış; 8.sınıf Türkçe ders kitabında ise 25 metin 15 farklı türde yer almıştır. Her iki sınıfta da zorunlu temalara yer verilmiştir. 7.sınıf kitabında Türkçe Programı’na tam olarak uyulurken 8.sınıf kitabında bazı noktalar program ile çelişmektedir. 7 ve 8. sınıf Türkçe kitaplarında şiir ve roman türlerinin oranının diğer türlere oranla daha az olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Metin , Metin Türleri , Türkçe Ders Kitabı , Öğretim Programı

References

  1. Aktulum, K.(2008), Metinlerarası İlişkiler, İstanbul: Öteki Yayınları
  2. Alan, Y. (1994). Lisan ve İnsan, İzmir: T.Ö.V. Yayınları.
  3. Coşkun, E. (2007). “Türkçe Öğretiminde Metin Bilgisi”, İlköğretimde Türkçe Öğretimi, (Editörler: Ahmet Kırkkılıç ve Hayati Akyol). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık, s.233-279.
  4. Ekiz, T.( 2007). Alımlama Estetiği mi Metinlerarasılık mı? , Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Dergisi, 47, 2, ss. 119-127
  5. Günay, D. (2003). Metin Bilgisi, İstanbul: Multilingual
  6. Halliday, M.A.K., Haşan, R. (1976). Cohesion in English. London: Longman
  7. Karasar, N. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
  8. Karatay, H.( 2010). Bağdaşıklık Araçlarını Kullanma Düzeyi ile Tutarlı Metin Yazma Arasındaki İlişki, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C.7, S. 13, ss. 373-385
  9. MEB. (2005). İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (6, 7, 8. Sınıflar), Ankara: MEB Yayınları sosyolbilimler
  10. MEB. (2011). İlköğretim 7.Sınıf Türkçe Öğretmen Kılavuz Kitabı, Ankara: MEB Yayınları (5.Baskı)
APA
Pilav, S., & Oğuz, M. (2015). TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 16-30. https://izlik.org/JA28EY75KH
AMA
1.Pilav S, Oğuz M. TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. KUSBD. 2015;3(2):16-30. https://izlik.org/JA28EY75KH
Chicago
Pilav, Salim, and Mehmet Oğuz. 2015. “TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 (2): 16-30. https://izlik.org/JA28EY75KH.
EndNote
Pilav S, Oğuz M (April 1, 2015) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 2 16–30.
IEEE
[1]S. Pilav and M. Oğuz, “TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”, KUSBD, vol. 3, no. 2, pp. 16–30, Apr. 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA28EY75KH
ISNAD
Pilav, Salim - Oğuz, Mehmet. “TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3/2 (April 1, 2015): 16-30. https://izlik.org/JA28EY75KH.
JAMA
1.Pilav S, Oğuz M. TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. KUSBD. 2015;3:16–30.
MLA
Pilav, Salim, and Mehmet Oğuz. “TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 3, no. 2, Apr. 2015, pp. 16-30, https://izlik.org/JA28EY75KH.
Vancouver
1.Salim Pilav, Mehmet Oğuz. TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. KUSBD [Internet]. 2015 Apr. 1;3(2):16-30. Available from: https://izlik.org/JA28EY75KH