Research Article

İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Volume: 5 Number: 2 December 31, 2021
TR EN

İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Bu araştırma, Millî Eğitim Bakanlığı’nda görev yapan üst kademe yöneticileri ve denetçilerinin iç denetim modelinin MEB’de benimsenme ve uygulanabilirliğine ilişkin önemli görüşlerini saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen anket ve görüşme formu ile toplanmıştır. Veri toplama aracının geçerliliği faktör analizi ile güvenirliliği ise Alfa katsayısı ile hesaplanmıştır. Yönetici ve denetçiler, modelin uygulanma standartlarını daha fazla benimserken daha az uygulanabilir bulmuşlardır. Yönetici ve denetçiler, modelin uygulanma sürecini ve iç denetçinin çalışma standartlarını daha fazla benimserken daha az uygulanabilir bulmuşlardır. Yönetici ve denetçiler, iç denetim modelinin MEB’de tamamen benimsenmesinin zaman alacağını ifade etmişlerdir.

Keywords

İç Denetim, İç Denetçi, Teftiş, Denetim ve Kamu Denetimi

References

  1. Akarkarasu, N. (2000). Halka Açık Şirketlerde İç Denetim ve Denetim Kurullarının Etkinleştirilmesi İçin Öneriler, İstanbul: SPK Yeterlik Etüdü,
  2. Aksoy, T. (2006). Tüm Yönleriyle Denetim AB ile Müzakere ve Uyum Sürecinde Denetimde Yeni Bir Padigma, Genişletilmiş 2. Baskı, Ankara: Yetkin Yay.
  3. Aksoy, T. (2005), “Ulusal ve Uluslararası Düzenlemeler Bağlamında İç Kontrol ve İç Kontrol Gerekliliği: Analitik Bir İnceleme”, Mali Çözüm, Yıl:15, Sayı:72. İstanbul: İSMMM Yay.
  4. Aydın, İ. (2005). Öğretimde Denetim. Ankara: PegemA yayıncılık.
  5. Balcı, A. (2000). Örgütsel Sosyalleşme: Kuram, Strateji ve Taktikler. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  6. Başaran, İ.E. (2000). Eğitim Yönetimi. Ankara: Feryal Matbaası.
  7. Bozkurt, E. ve Karabıyık, İ. (25-27 Kasım 1999). Türk Milli Eğitiminde Denetim Sisteminin Sorunları ve Çözüm Önerileri. 21.Yüzyıl Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumunda sunuldu, Ankara.
  8. Bursalıoğlu, Z. (2000). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara: PegemA Yay.
  9. CBOK, (2007), A Global Summary of the Common Body of Knowledge 2006, The Institute of Internal Auditors Research Foundation, USA.
  10. Douglas R. ve vd., (1996). Auditing Concepts and Methods. (Six Edition). The McGraw-Hill Companies. USA.
APA
Yaman, A., & Çınkır, Ş. (2021). İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kuram Ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi, 5(2), 196-212. https://doi.org/10.48066/10.48066/kusob.954844
AMA
1.Yaman A, Çınkır Ş. İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. SSTP Journal. 2021;5(2):196-212. doi:10.48066/10.48066/kusob.954844
Chicago
Yaman, Adem, and Şakir Çınkır. 2021. “İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kuram Ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 5 (2): 196-212. https://doi.org/10.48066/10.48066/kusob.954844.
EndNote
Yaman A, Çınkır Ş (December 1, 2021) İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 5 2 196–212.
IEEE
[1]A. Yaman and Ş. Çınkır, “İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”, SSTP Journal, vol. 5, no. 2, pp. 196–212, Dec. 2021, doi: 10.48066/10.48066/kusob.954844.
ISNAD
Yaman, Adem - Çınkır, Şakir. “İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 5/2 (December 1, 2021): 196-212. https://doi.org/10.48066/10.48066/kusob.954844.
JAMA
1.Yaman A, Çınkır Ş. İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. SSTP Journal. 2021;5:196–212.
MLA
Yaman, Adem, and Şakir Çınkır. “İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kuram Ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 5, no. 2, Dec. 2021, pp. 196-12, doi:10.48066/10.48066/kusob.954844.
Vancouver
1.Adem Yaman, Şakir Çınkır. İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. SSTP Journal. 2021 Dec. 1;5(2):196-212. doi:10.48066/10.48066/kusob.954844