Research Article

Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Volume: 1 Number: 25 March 28, 2013
TR EN

Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Abstract

Araştırmanın amacı, ortaöğretim öğretmenlerinin iş doyum düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını saptamaktır. Araştırmaya, Aydın ili merkez ortaöğretim kurumlarında görev yapan 526 öğretmen katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Hackman ve Oldham İş Doyum Ölçeği” ve demografik özellikler ile birlikte öğretmen görüşlerinin alındığı açık uçlu soru listesinin de yer aldığı “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Elde edilen veriler t-testi ve ANOVA ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri; yaş, çalıştıkları okul türü ile okulun fiziksel şartlarına, okuldaki meslektaşlarla ilişkilerine, yenilenen ortaöğretim ders programına, üniversiteye geçiş sınav sistemine, hizmet içi eğitimlere katılma düzeylerine ilişkin görüşlerine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Çalışmada, öğretmenlerin iş doyumunu arttırmak amacıyla bazı çözüm önerilerinde bulunulmuştur. 

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

March 28, 2013

Submission Date

December 12, 2011

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 1 Number: 25

APA
Koruklu, N., Feyzioğlu, B., Özenoğlu Kiremit, H., & Kaldırım, E. (2013). Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(25), 119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR
AMA
1.Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2013;1(25):119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR
Chicago
Koruklu, Nermin, Burak Feyzioğlu, Hatice Özenoğlu Kiremit, and Elif Kaldırım. 2013. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 (25): 119-37. https://izlik.org/JA36TL67AR.
EndNote
Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E (April 1, 2013) Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 25 119–137.
IEEE
[1]N. Koruklu, B. Feyzioğlu, H. Özenoğlu Kiremit, and E. Kaldırım, “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 25, pp. 119–137, Apr. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA36TL67AR
ISNAD
Koruklu, Nermin - Feyzioğlu, Burak - Özenoğlu Kiremit, Hatice - Kaldırım, Elif. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1/25 (April 1, 2013): 119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR.
JAMA
1.Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2013;1:119–137.
MLA
Koruklu, Nermin, et al. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 25, Apr. 2013, pp. 119-37, https://izlik.org/JA36TL67AR.
Vancouver
1.Nermin Koruklu, Burak Feyzioğlu, Hatice Özenoğlu Kiremit, Elif Kaldırım. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty [Internet]. 2013 Apr. 1;1(25):119-37. Available from: https://izlik.org/JA36TL67AR

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty

33574