TR
EN
Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Abstract
Araştırmanın amacı, ortaöğretim öğretmenlerinin iş doyum düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını saptamaktır. Araştırmaya, Aydın ili merkez ortaöğretim kurumlarında görev yapan 526 öğretmen katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Hackman ve Oldham İş Doyum Ölçeği” ve demografik özellikler ile birlikte öğretmen görüşlerinin alındığı açık uçlu soru listesinin de yer aldığı “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Elde edilen veriler t-testi ve ANOVA ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri; yaş, çalıştıkları okul türü ile okulun fiziksel şartlarına, okuldaki meslektaşlarla ilişkilerine, yenilenen ortaöğretim ders programına, üniversiteye geçiş sınav sistemine, hizmet içi eğitimlere katılma düzeylerine ilişkin görüşlerine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Çalışmada, öğretmenlerin iş doyumunu arttırmak amacıyla bazı çözüm önerilerinde bulunulmuştur.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
March 28, 2013
Submission Date
December 12, 2011
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2013 Volume: 1 Number: 25
APA
Koruklu, N., Feyzioğlu, B., Özenoğlu Kiremit, H., & Kaldırım, E. (2013). Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(25), 119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR
AMA
1.Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2013;1(25):119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR
Chicago
Koruklu, Nermin, Burak Feyzioğlu, Hatice Özenoğlu Kiremit, and Elif Kaldırım. 2013. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 (25): 119-37. https://izlik.org/JA36TL67AR.
EndNote
Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E (April 1, 2013) Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 25 119–137.
IEEE
[1]N. Koruklu, B. Feyzioğlu, H. Özenoğlu Kiremit, and E. Kaldırım, “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 25, pp. 119–137, Apr. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA36TL67AR
ISNAD
Koruklu, Nermin - Feyzioğlu, Burak - Özenoğlu Kiremit, Hatice - Kaldırım, Elif. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1/25 (April 1, 2013): 119-137. https://izlik.org/JA36TL67AR.
JAMA
1.Koruklu N, Feyzioğlu B, Özenoğlu Kiremit H, Kaldırım E. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2013;1:119–137.
MLA
Koruklu, Nermin, et al. “Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 25, Apr. 2013, pp. 119-37, https://izlik.org/JA36TL67AR.
Vancouver
1.Nermin Koruklu, Burak Feyzioğlu, Hatice Özenoğlu Kiremit, Elif Kaldırım. Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty [Internet]. 2013 Apr. 1;1(25):119-37. Available from: https://izlik.org/JA36TL67AR