ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI

Volume: 1 Number: 35 September 30, 2015
  • BÜNYAMİN Ateş
EN TR

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI

Abstract

Bu araştırmada aile, arkadaş ve özel insandan algılanan sosyal destek değişkenlerinin üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini ne derecede yordadığı incelenmiştir. Araştırma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Erzincan Üniversitesinin farklı fakültelerinde öğrenim gören 243(%44,7) kız, 301(%55,3) erkek olmak üzere toplam 544 öğrenciden oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak Voltan-Acar Kendini Belirleme Ölçeği (2007), Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (Eker, Arkar ve Yaldız; 2001) ve araştırma kapsamında geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler çoklu regrasyon analizinden adımsal (stepwise) regresyon analizi yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre, aile, arkadaş ve özel insandan algılanan sosyal destek değişkenleri güvengenliği anlamlı düzeyde yordamaktadır.

Anahtar kelimeler: Üniversite, güvengenlik, aile, arkadaş, özel insan, sosyal destek.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

BÜNYAMİN Ateş This is me

Publication Date

September 30, 2015

Submission Date

February 24, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2015 Volume: 1 Number: 35

APA
Ateş, B. (2015). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(35), 70-86. https://doi.org/10.21764/efd.07723
AMA
1.Ateş B. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2015;1(35):70-86. doi:10.21764/efd.07723
Chicago
Ateş, BÜNYAMİN. 2015. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 (35): 70-86. https://doi.org/10.21764/efd.07723.
EndNote
Ateş B (September 1, 2015) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1 35 70–86.
IEEE
[1]B. Ateş, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 35, pp. 70–86, Sept. 2015, doi: 10.21764/efd.07723.
ISNAD
Ateş, BÜNYAMİN. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 1/35 (September 1, 2015): 70-86. https://doi.org/10.21764/efd.07723.
JAMA
1.Ateş B. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2015;1:70–86.
MLA
Ateş, BÜNYAMİN. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, vol. 1, no. 35, Sept. 2015, pp. 70-86, doi:10.21764/efd.07723.
Vancouver
1.BÜNYAMİN Ateş. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÜVENGENLİĞİN YORDAYICILARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2015 Sep. 1;1(35):70-86. doi:10.21764/efd.07723

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty

33574