Research Article
BibTex RIS Cite

10. SINIF KIRGIZ EDEBİYATI DERS KİTABI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Year 2020, Issue: 32, 15 - 21, 27.11.2020
https://doi.org/10.20875/makusobed.563845

Abstract

Ders kitapları öğreticiye yol gösteren bir rehberdir. Kırgız edebiyatı ders kitabı aracılığıyla öğrenci edebî eser okuma alışkanlığı kazanmada büyük bir yol alır. Bu çalışmada, öğretim dili Kırgız Türkçesi olan eğitim kurumlarında 10. sınıflar için hazırlanmış olan Kırgız edebiyatı ders kitabıyla ilgili bulgular doküman incelemesi yöntemiyle toplanmıştır. Çalışmanın içeriğine bakıldığında ders kitabı şekil ve içerik bakımından değerlendirilmiş ve incelenen ders kitabının 2018’de hazırlanan Kırgız Edebiyatı Standardı ile tutarlı olduğu gözlenmiştir.

References

  • Açık Önkaş, N. ve Günay, E. (2015). Ders kitabı inceleme ölçütlerine göre Türkçe ders kitaplarının karşılaştırılması. IJLET, 3(3), 365-378.
  • Akpınar, B. (2017). Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme. Data Yayınları.
  • Asanaliyev, K., Baygaziyev, S., Cigitov, S., İmanaliyev, K. ve Bökönbaevdi, C. (2003). Kırgız Adabiyatı, 10-klass. Mektep.
  • Çapoğlu, E. ve Okur, A. (2015). Ortaokul 8. Sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiirlerde yer alan değerler. Sakarya University Journal of Education, 5(3), 90-104.
  • Çeçen, M. A. ve Çiftçi, Ö. (2007). İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin tür ve tema açısından incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 173, 39-49.
  • Çifçi, M. ve Kaplan, K. (2018). 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinliklerinde kullanılan görsel materyal türlerinin öğretim programına uygunluğu. International Journal of Language Academy, 6(5), 183-192.
  • Eskimen, A. D. (2016). Edebiyat (9-12) ders kitapları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma: Türkiye-Amerika Birleşik Devletleri (Indiana Eyaleti) örneği. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 38-61.
  • Güleç, İ. ve Demirtaş T. (2012). İlköğretim 8. Sınıf ana dili ders kitapları üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: Türkiye-Amerika Birleşik Devletleri örneği. Sakarya University Journal of Education, 2(1), 74-91.
  • Keklik, S. (2013). Öğretim ilkeleri açısından 2011 Türk edebiyatı dersi öğretim programının incelenmesi. JASSS, 6(6), 667-687.
  • Kılınç, A. ve Duman, I. (2012). İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki tematik yaklaşım üzerine bir inceleme. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 1(4), 94-101.
  • Kırgız Respublikasının Jalpı Bilim Berüüçü Uyumdarının 10-11 Klasstar Üçün “Kırgız Adabiyatı” Predmeti Boyunça Predmettik Standartı. (2018). Bişkek.
  • Kurudayıoğlu, M. ve Çelik, G. (2011). 9. Sınıf Türk Edebiyatı Pogramı’nın eleştirel düşünme açısından öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(15), 213-237.
  • Özdemir, S. (2019). Kuramdan uygulamaya Türkçe ders kitabı incelemeleri (1. baskı). Anı Yayıncılık.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. baskı). Seçkin Yayıncılık.

RESEARCH ON THE KYRGYZ LITERATURE TEXTBOOK OF THE 10TH GRADE

Year 2020, Issue: 32, 15 - 21, 27.11.2020
https://doi.org/10.20875/makusobed.563845

Abstract

Textbooks are a guide for instructors. And they guides instructors to achieve the goal of a course and help to create a specific system. Through the course of Kyrgyz literature,the student takes a great way to gain the love of reading literary works.
In this study, the findings related to course books in Kyrgyz literature that was prepared for the 10th grade in education institutions whose education is in Kyrgyz were collected by document analysis method. When we look at the content of the study, the textbook was evaluated in terms of shape and content. As a result, the analyzed textbook is a consistent with the Kyrgyz Literature Standard.

References

  • Açık Önkaş, N. ve Günay, E. (2015). Ders kitabı inceleme ölçütlerine göre Türkçe ders kitaplarının karşılaştırılması. IJLET, 3(3), 365-378.
  • Akpınar, B. (2017). Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme. Data Yayınları.
  • Asanaliyev, K., Baygaziyev, S., Cigitov, S., İmanaliyev, K. ve Bökönbaevdi, C. (2003). Kırgız Adabiyatı, 10-klass. Mektep.
  • Çapoğlu, E. ve Okur, A. (2015). Ortaokul 8. Sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiirlerde yer alan değerler. Sakarya University Journal of Education, 5(3), 90-104.
  • Çeçen, M. A. ve Çiftçi, Ö. (2007). İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin tür ve tema açısından incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 173, 39-49.
  • Çifçi, M. ve Kaplan, K. (2018). 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinliklerinde kullanılan görsel materyal türlerinin öğretim programına uygunluğu. International Journal of Language Academy, 6(5), 183-192.
  • Eskimen, A. D. (2016). Edebiyat (9-12) ders kitapları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma: Türkiye-Amerika Birleşik Devletleri (Indiana Eyaleti) örneği. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 38-61.
  • Güleç, İ. ve Demirtaş T. (2012). İlköğretim 8. Sınıf ana dili ders kitapları üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: Türkiye-Amerika Birleşik Devletleri örneği. Sakarya University Journal of Education, 2(1), 74-91.
  • Keklik, S. (2013). Öğretim ilkeleri açısından 2011 Türk edebiyatı dersi öğretim programının incelenmesi. JASSS, 6(6), 667-687.
  • Kılınç, A. ve Duman, I. (2012). İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki tematik yaklaşım üzerine bir inceleme. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 1(4), 94-101.
  • Kırgız Respublikasının Jalpı Bilim Berüüçü Uyumdarının 10-11 Klasstar Üçün “Kırgız Adabiyatı” Predmeti Boyunça Predmettik Standartı. (2018). Bişkek.
  • Kurudayıoğlu, M. ve Çelik, G. (2011). 9. Sınıf Türk Edebiyatı Pogramı’nın eleştirel düşünme açısından öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(15), 213-237.
  • Özdemir, S. (2019). Kuramdan uygulamaya Türkçe ders kitabı incelemeleri (1. baskı). Anı Yayıncılık.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. baskı). Seçkin Yayıncılık.
There are 14 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Research Articles
Authors

Sibel Barcın 0000-0002-7617-2699

Publication Date November 27, 2020
Submission Date May 13, 2019
Acceptance Date October 2, 2020
Published in Issue Year 2020 Issue: 32

Cite

APA Barcın, S. (2020). 10. SINIF KIRGIZ EDEBİYATI DERS KİTABI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute(32), 15-21. https://doi.org/10.20875/makusobed.563845