TR
EN
Medya Eleştirisi ve Medya Okuryazarlığının Ortak Yönleri, Medya Okuryazarlığı Eğitiminde Medya Eleştirisinin Önemi
Öz
Günümüzün kitlesel izleyicisi sadece bilgilendirme amacı değil, aynı zamanda manipülasyon amacı güden farklı kaynakların bilgi içeriğine de maruz kalmaktadır. XXI. yüzyılda gençlerin medyaya olan ilgisinin artması, çok yönlü manipülasyonlarının artmasıyla toplumda doğru bilgi ile yanlış bilgi arasındaki ayırım zorlaşmakta ve bunun sonucunda medya üretimine yönelik tutum da değişmektedir. Medya araçlarına herkesin ulaşabilmesi, yeni içerik üretimi ve dağıtımını kitlesel hale getirmektedir. Bu bağlamda medya eğitimi kitlelerin bilinçlenmesi için önemlidir. Son zamanlarda uluslararası medya alanında medya eleştirisi ile medya okuryazarlığının sentezi gözlemlenmektedir. İnternette ve basında sadece profesyonellere değil, geniş bir kitleye hitap eden medya eleştirisi, toplumun tüm kesimleri için genellikle medya eğitiminin yerini aldığı görülmektedir. Eleştirmen, izleyicilerin üzerine yağdırılan sayısız programlar arasında bir tür rehber görevi üstlenmektedir. Deneyimler, geniş kitlelere hitap eden eleştirel materyallerin etkisiz kalmadığını göstermektedir. Medya eleştirisiyle yüzleşecek olan içerik oluşturucusu, artık daha fazla sorumluluk ve hesap verebilirlik hisseder ve medya ürününün doğuracağı profesyonel tepkilerle yüzleşmeyi dikkate alır. Sonuç olarak, izleyiciye daha kaliteli, daha verimli bir ürün sunulur. Medya eleştirisini tek bir kompleks yapı olarak araştırmak önemli olduğu gibi, onun ayrı ayrı bileşenlerini; televizyon eleştirisini, radyo eleştirisini, çağdaş basınının eleştirisini ve internet yayıncılığı eleştirisini de araştırmak önemlidir.
Anahtar Kelimeler
References
- AYDIN, Abdullah ve DUZCU, Murad (2019), “Arap Baharı Sonrası Sosyal Medya”, Arap Baharı Sonrası Ortadoğu: Kuram ve Siyaset (Ed. Orhan Battır, M. Cüneyt Özşahin), Nobel Yayınları, Ankara, ss.57-73.
- BARUT, Esra ve KOÇ, Mustafa (2016), “Yeni Medya Okuryazarlığı”, Eğitim Teknolojileri Okumaları (Ed. Aytekin İşman, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu), Salmat Basım Yayıncılık, Ankara, ss.595-613.
- BAYRAM, Vildan (2020), “Sosyal Medyada Etik Sorunlar: Bir Literatür Taraması”, Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, S.4(19), ss.125-139.
- BİLİCİ, İbrahim Ethem (2020), Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi, Nobel Yayınevi, Ankara.
- BOSTANCI, Meltem (2019), “Manipülasyon, Dezenformasyon ve Propaganda Politikalarına Yönelik Farkındalık Oluşturabilmede Eleştirel Medya Okuryazarlığının Yeri ve Önemi”, Medya Okur/Yazarlığı (Ed. Meltem Bostancı), Nobel Yayınevi, Ankara, ss.67-90.
- ÇELIŞEV, Kiril Aleksanroviç ve ÇELIŞEVA, İrina Viktorovna (2015), “Sintez Mediakritiki i Mediaobrazovaniya v Prosesse Obuçeniya Şkolnikov i Studentov Ukrainı”, Mediaobrazovanie. Media Education, S.1, ss.77-89.
- DEMİR, Yavuz ve AYHAN, Bünyamin (2020), “Sosyal Medyanın Gündem Belirleyicileri: Twitter’da Gündem Belirleme Süreci Üzerine Bir Sosyal Ağ Analizi”, İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, S.51, ss.1-19.
- DEVRİM, Nehir (2023), “Medya Okuryazarlığı, Medyaya Güven ve Demokrasi”, Anlambilim MTÜ Sosyal ve Beşerî Bilimler Dergisi, S.3(1), ss.275-283.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Communications and Media Policy
Journal Section
Research Article
Authors
Khatira Huseynova
*
0000-0003-0697-380X
Azerbaijan
Publication Date
October 31, 2024
Submission Date
June 19, 2023
Acceptance Date
October 27, 2024
Published in Issue
Year 1970 Volume: 7 Number: 2