Abstract
Üniversite öğretim elamanları, ülkenin ihtiyaçlarına uygun insan gücü yetiştirmek, ulusal ve uluslararası alanda bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapmakla sorumludur. Öğretim elemanlarının üstlendikleri görevleri en iyi yerine getirebilmesinde yapılacak örgütsel yenileşme önemlidir. Araştırmanın amacı, öğretim elemanlarının en çok karşılaştıkları sorunları belirlemek; bu sorunların öğretim elamanlarının cinsiyetine, alanına ve unvanına göre nasıl bir dağılım gösterdiğini ortaya koymaktır. Araştırma grubundan bilgi toplamak amacıyla öğretim elamanlarının sorunlarını tespit etmeye yönelik anket geliştirilmiş ve Nisan 2006’da 469 öğretim elamanına uygulanmıştır. Araştırmanın dikkat çeken bazı bulguları şunlardır: Ücret düşüklüğü araştırmaya katılan öğretim elamanlarının en önemli sorunlarından biridir. Yükselme zorlukları, öğretim elamanlarının en önemli sorunu olarak ikinci sırada yer almaktadır
References
- AKDENİZ, R. (2001) Devlet Üniversitelerindeki Temel Sorunlar Üzerine. Cumhuriyet Bilim Teknik, 739, 17.
- ATAÜNAL, A. (1998) Türkiye’de Yükseköğretim (1923-1998). Ankara: MEB Yüksek- öğretim Genel Müdürlüğü Yayınları.
- BİLGİNOĞLU, F. (2002) Üniversite ve Kendi Başına Düşünme Yeteneği. Cumhuriyet Bilim Teknik, 782, 13.
- KİTAPÇI, A. (2002) Yükseköğretim Mevzuatı, İstanbul: Okan Yayıncılık.
- KORKUT, H. (1999) Öğretim Üyelerinin Pedagojik Formasyon Gereksinimleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 20, 477-502.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (1996) Türkiye’de Yükseköğretimin Sorunları ve Yükseköğretim Kanun Taslağı Üzerine Görüş ve Eleştirler. Ankara: Türk Yurdu Yayınları.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (2003) Gazi Üniversitesi Öğretim Elemanları Profili, Ankara: Gazi Üniversitesi.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (2006) Türkiye’de Öğretim Elemanları, Ankara: Gazi Üniversitesi.
- ÖZSAN, M. (1999) 2000’li Yılların Eşiğinde Üniversitelerimiz. Çağdaş Eğitim, 260, 18-25.
Abstract
Teaching staff at universities are responsible for growing up well-qualified generation according to the needs of country and for making research on national & international area, and for publication of documents and also for being consultant. In doing organization renewal which will be made for carrying out their tasks in the best way is important. The aim of the investigation is to determine the most faced problems of teaching staff and to put forward how these problems spread according to teachers’ gender, area and title. A questionnaire was developed to determine the problems of teachers in order to get information from investigation group and it was applied to 469 teachers in April 2006. Some of the most interesting findings are as follows; The low-paid salary is one of the most important problems of teachers who were involved in the investigation. Difficulty in promoting their job takes the second place in this research
References
- AKDENİZ, R. (2001) Devlet Üniversitelerindeki Temel Sorunlar Üzerine. Cumhuriyet Bilim Teknik, 739, 17.
- ATAÜNAL, A. (1998) Türkiye’de Yükseköğretim (1923-1998). Ankara: MEB Yüksek- öğretim Genel Müdürlüğü Yayınları.
- BİLGİNOĞLU, F. (2002) Üniversite ve Kendi Başına Düşünme Yeteneği. Cumhuriyet Bilim Teknik, 782, 13.
- KİTAPÇI, A. (2002) Yükseköğretim Mevzuatı, İstanbul: Okan Yayıncılık.
- KORKUT, H. (1999) Öğretim Üyelerinin Pedagojik Formasyon Gereksinimleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 20, 477-502.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (1996) Türkiye’de Yükseköğretimin Sorunları ve Yükseköğretim Kanun Taslağı Üzerine Görüş ve Eleştirler. Ankara: Türk Yurdu Yayınları.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (2003) Gazi Üniversitesi Öğretim Elemanları Profili, Ankara: Gazi Üniversitesi.
- ÖZDEMİR, M.Ç. ve diğerleri (2006) Türkiye’de Öğretim Elemanları, Ankara: Gazi Üniversitesi.
- ÖZSAN, M. (1999) 2000’li Yılların Eşiğinde Üniversitelerimiz. Çağdaş Eğitim, 260, 18-25.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | May 1, 2007 |
| Published in Issue | Year 2007 Volume: 9 Issue: 17 |