Özgürlükçü paradigma; eğitimin, eğitim ortamının, eğitimi veren ve alan kişiler arasındaki ilişkinin, etkili öğretim yöntemlerinin nasıl olması gerektiği hususunda getirdiği bazı görüşlerle diğer paradigma ve ekollerden farklı bir yaklaşım sergilemektedir.
Akbağ, M., & Hesapçıoğlu, M. (2013). EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(8), 1-13. https://izlik.org/JA47GR39UL
AMA
1.Akbağ M, Hesapçıoğlu M. EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA. Marmara Education Journal. 2013;8(8):1-13. https://izlik.org/JA47GR39UL
Chicago
Akbağ, Müge, and Muhsin Hesapçıoğlu. 2013. “EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8 (8): 1-13. https://izlik.org/JA47GR39UL.
EndNote
Akbağ M, Hesapçıoğlu M (November 1, 2013) EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8 8 1–13.
IEEE
[1]M. Akbağ and M. Hesapçıoğlu, “EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA”, Marmara Education Journal, vol. 8, no. 8, pp. 1–13, Nov. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA47GR39UL
ISNAD
Akbağ, Müge - Hesapçıoğlu, Muhsin. “EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8/8 (November 1, 2013): 1-13. https://izlik.org/JA47GR39UL.
JAMA
1.Akbağ M, Hesapçıoğlu M. EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA. Marmara Education Journal. 2013;8:1–13.
MLA
Akbağ, Müge, and Muhsin Hesapçıoğlu. “EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 8, no. 8, Nov. 2013, pp. 1-13, https://izlik.org/JA47GR39UL.
Vancouver
1.Müge Akbağ, Muhsin Hesapçıoğlu. EĞİTİMDE ÖZGÜRLÜKÇÜ PARADİGMA. Marmara Education Journal [Internet]. 2013 Nov. 1;8(8):1-13. Available from: https://izlik.org/JA47GR39UL
