ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
Abstract
Araştırmada, farklı Alfabe sel Yazı Sistemlerine sahip olan Türkçe ve İngilizcenin dil ve yazı sistemlerinin özelliklerinin, çocukların fonolojik duyarlılık ve gelecekteki okuma becerileri üzerindeki etkileri saptanarak, Türkçe okuma-yazma öğretiminin kolaylaştırılabilmesi için en uygun öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Aktan, E., & Oktay, A. (2013). ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(9), 1-28. https://izlik.org/JA22PS32EY
AMA
1.Aktan E, Oktay A. ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ. Marmara Education Journal. 2013;9(9):1-28. https://izlik.org/JA22PS32EY
Chicago
Aktan, Ebru, and Ayla Oktay. 2013. “ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9 (9): 1-28. https://izlik.org/JA22PS32EY.
EndNote
Aktan E, Oktay A (November 1, 2013) ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9 9 1–28.
IEEE
[1]E. Aktan and A. Oktay, “ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ”, Marmara Education Journal, vol. 9, no. 9, pp. 1–28, Nov. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22PS32EY
ISNAD
Aktan, Ebru - Oktay, Ayla. “ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9/9 (November 1, 2013): 1-28. https://izlik.org/JA22PS32EY.
JAMA
1.Aktan E, Oktay A. ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ. Marmara Education Journal. 2013;9:1–28.
MLA
Aktan, Ebru, and Ayla Oktay. “ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 9, no. 9, Nov. 2013, pp. 1-28, https://izlik.org/JA22PS32EY.
Vancouver
1.Ebru Aktan, Ayla Oktay. ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ. Marmara Education Journal [Internet]. 2013 Nov. 1;9(9):1-28. Available from: https://izlik.org/JA22PS32EY
