The Attitudes of the Students in the Primary School Teaching and Science Programs Towards Science

Volume: 17 Number: 17 December 25, 2013
  • Oğuz Serin
EN TR

The Attitudes of the Students in the Primary School Teaching and Science Programs Towards Science

Abstract

The aim of this research is to determine the attitudes of the students towards science.
In this study, the sample consisted of the students attending Primary School Teaching and
Science Programs of Buca Faculty of Education at Dokuz Eylül University. 103 students in
senior groups are included in the sample. 57.3% of the students were females and 42.7% were
males. To collect the data for the research, "Scale for Attitudes Towards Science", the
reliability of which was provided by Gürdal (1997), and "Personal Information Form" were
administered to the sample. To analyze the data, ANOVA (F), t and Scheffe tests were
carried out and analyses were done with the SPSS-10.0 program. Some characteristics of the
students and the differences in their attitudes towards science were discussed based on the
results of the research.
Key Words: Attitudes towards science, Prospective teacher, Primary school teaching,
Science.

Keywords

Details

Primary Language

en.

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Oğuz Serin This is me

Publication Date

December 25, 2013

Submission Date

December 25, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2003 Volume: 17 Number: 17

APA
Serin, O. (2013). Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(17), 75-86. https://izlik.org/JA45DJ48UB
AMA
1.Serin O. Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları. Marmara Education Journal. 2013;17(17):75-86. https://izlik.org/JA45DJ48UB
Chicago
Serin, Oğuz. 2013. “Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17 (17): 75-86. https://izlik.org/JA45DJ48UB.
EndNote
Serin O (December 1, 2013) Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17 17 75–86.
IEEE
[1]O. Serin, “Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları”, Marmara Education Journal, vol. 17, no. 17, pp. 75–86, Dec. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA45DJ48UB
ISNAD
Serin, Oğuz. “Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17/17 (December 1, 2013): 75-86. https://izlik.org/JA45DJ48UB.
JAMA
1.Serin O. Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları. Marmara Education Journal. 2013;17:75–86.
MLA
Serin, Oğuz. “Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 17, no. 17, Dec. 2013, pp. 75-86, https://izlik.org/JA45DJ48UB.
Vancouver
1.Oğuz Serin. Sınıf Öğretmenliği Ve Fen Bilgisi Öğrencilerinin Fen (Bilimlerin)’e Yönelik Tutumları. Marmara Education Journal [Internet]. 2013 Dec. 1;17(17):75-86. Available from: https://izlik.org/JA45DJ48UB