ENGELLİ ÇOCUKLARI KONUȘMAYA CESARETLENDİRMEK İÇİN HİKÂYE OKUMA

Year 2006, Volume: 23 Issue: 23, 1 - 17, 30.10.2013

Nur Akçin

Abstract

Bu çalışmada, normal ve engelli çocuğa sahip annelerin çocuklarına kitap okuma alışkanlıkları ve kitap okuma sırasında çocuklarını etkileşime katarak konuşmaya cesaretlendirme davranışları incelenmektedir. Bu amaçla, 38 normal çocuk sahibi anne ve 38 engelli çocuk sahibi olmak üzere toplam 76 anneden hazırlanan anket aracılığı ile görüşleri alınmıştır.

Keywords

Hikâye okuma, engelli çocuk, anne-çocuk etkileșimi

Reading Story with Handicapped Children to Encourage Them to Conversation

Abstract

This study investigates mother’s (who has normal child and handicapped child)
reading habits and mother’s behavior to encourage child to conversation. For this reason,
38 mothers who has normal child and 38 mothers who has handicapped child perceptions
were elicited by questionnaire.
Key words: Reading story, handicapped child, mother-child interaction

Keywords

-

References

• Vygotsky, L.S.(1978). Mind in Society. Trans. M. Cole, V. John-Steiner, E.Boulberg. Cambridge, MA: Harvard University.
• Whitehurst, G.J.; Falco, F.L.; Lonigan, C.J.; Fischel, J.E.; DeBaryshe, B.D.; ValdezMechaca, M.C.; Caulfield, M. (1988). “Accelerating Language Development Throuh Picture Book Reading” Developmental Psychology.24(4).552-559.