The Program for International Student Assessment-2003

Year 2006, Volume: 23 Issue: 23, 161 - 203, 30.10.2013

Muhsin Hesapçıoğlu Şafak Özcan

Abstract

The Program for International Student Assessment (=PISA) was first

implemented in 2000. Our country was added to this program in 2003. This program is a

system of international assessments for every 3 years and each data-collection effort

assesses one major subject area of reading literacy, mathematics literacy, and science

literacy in depth. In this second cycle, PISA - 2003, mathematics literacy was the subject

area assessed in depth. In this article, the mathematics literacy performance of various

countries is mathematics literacy is shown with compared in European Union and OECD

countries. In addition the average combined mathematics literacy scores are shown by

quarters of the International Socioeconomic Index (=ISEI).

Key words: PISA-2003, education, mathematics.

Keywords

-

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Projesi – 2003

Abstract

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Projesi (= PISA) 2000 yılında uygulamaya başlanmıştır. Ülkemiz ilk defa 2003 yılında bu uygulamaya katılmıştır. Proje üç senede bir periyodik olarak uygulanmakta ve her uygulamada matematik, fen bilimleri ve okuma alanlarından birinde ağırlıklı olarak sorular sorulmaktadır. PISA – 2003 uygulamasında ağırlıklı alan matematiktir. Bu makalede PISA – 2003 sonuçlarının ağırlıklı alan olan matematik sonuçları uluslararası, Avrupa Birliği ve OECD üyesi ülkelerle ülkemizin başarımı karşılaştırmalı olarak verilmiştir. Ayrıca ülkelerin sosyoekonomik durum ve matematik başarımları tanımlanan ortalama Uluslararası Standart Sınıflandırmasına (=ISEI) göre gösterilmiştir

Keywords

PISA-2003, eğitim, matematik

References

• National Center for Education Statistics. (2004a). (06.09.2004) Sample Items. http://nces.ed.gov/Surveys/PISA/Items.asp?sub=yes
• Seminar on Education and Reform in a Global Age, University of Tokyo, 11 – 12 December, 2004.(2004). (06.02.2005)