SOSYAL BİLGİLER 6 - 7. SINIF DERS PROGRAMINDA 2005 ÖNCESİ VE SONRASI COĞRAFYA KONULARININ KARŞILAŞTIRMASI

Öz

Sosyal Bilgiler dersi ilk defa ABD ortaya konmuş, sosyal bilimlerin konularından oluşturulan eğitim amaçlı bir bilimdir. Ülkemizde Sosyal Bilgiler adıyla bu ders 1968 yılında ortaokullara okutulmak için konulmuştur. Tarih, Coğrafya ve Vatandaşlık Bilgisi konularının ard arda sıralanması şeklindeki ders 1985 yılında ortaokullardan, önce kaldırıldı. 1998 de yeniden konuldu.2005 de ger çekleşen Türk Eğitim sistemindeki köklü değişime bağlı olarak Sosyal Bilgiler Programı, tümüyle “davranışçı” bir nitelik sergileyen eski programın aksine, “Yapılandırmacı” (Constractivist) bir eğitim anlayışıyla ele alındı. Tüm Programlar bu yaklaşıma göre yenilendi. Yenilenen program ile eski programın coğrafya konularının mukayesesi çalışmanın konusunu oluşturmaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Sosyal Bilgiler, Davranışçı ve Yapılandırmacı Yaklaşım, Coğrafya Konuları.

Kaynakça

1. MEB., (2004), Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (6-7. sınıf).
2. MEB., (2009), Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (6-7. sınıf).
3. MEB, (1995), İlköğretim Okulu Programı, MEB Yayınları, Ankara.
4. MEB, (1988), İlkokul Programı, MEB Basımevi, İstanbul.
5. MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği, 29.12.2009’
6. MEB (2005), İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 6 - 7.Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara, , s.17-23, 31-38
7. MEB, 2005. Sosyal Bilgiler 6. – 7. Sınıf Programı. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı. Ankara:
8. Öztürk, C. ve Otluoğlu, R. (2002). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Edebî Ürünler ve Yazılı Materyaller. Ankara: Pegem Yayıncılık.

9. Özey, R., 1996, “Osmanlı Döneminden Bugüne Ortaöğretimde Coğrafya Eğitimi ve Öğretimi” M.Ü. II. Ulusal Eğitim Sempozyumu Bildirisi, İstanbul.
10. Safran, M. (2008), Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi. Edt: Bayram Tay ve Âdem Öcal. Ankara: Pegem Yayıncılık.
11. Sekin, S., (2002), Coğrafya Öğretimine Yardımcı Araç ve Gereçlerden Ders Kitapları, Türk Coğrafya Kurumu Kurultayı. Ankara.
12. Sekin, S. -Ünlü, M., (2002) “Coğrafya Dersinin Temel Öğretim Sorunları”, M.Ü. Marmara Coğrafya Dergisi, sayı 5, İstanbul.
13. Sekin, S., (2007), Türkiye’de Ezberci Öğretim Ve Nedenleri. Marmara Coğrafya Dergisi, sayı 17, s.1-12, İstanbul.