TÜRKİYE VE BULGARİSTAN’DA İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDEKİ OKULLARDA UYGULANAN COĞRAFYA DERS PROĞRAMLARI

Yıl 2007, Sayı: 16, 221 - 232, 26.09.2013

SEFA Sekin , ALİ Özel

Öz

Türkiye ve Bulgaristan’ın ilköğretim 5.6.7.8. sınıf düzeyindeki
okullarında okutulan coğrafya dersi programlarının incelenmesi çalışmamızın
konu sunu oluşturmaktadır. Komşumuz Bulgaristan’ın ilköğretim düzeyindeki
coğrafya dersi programlarının içeriğini ortaya koymak ve ülkemizde uygulanan
programlarla karşılaştırmasını yapmak bu çalışmanın temel amacıdır. Türkiye
ve Bulgaristan’ın İlköğretim düzeyindeki (5.6.7.8.sınıflar) coğrafya dersi
programlarının karşılaştırılması ele alınmamış bir çalışmadır. AB ye aday
ülkemiz ile AB ülkelerinde serbest dolaşım hakkı kazanan ve 2007 de AB’ye
katılması beklenen Bulgaristan’ın ilköğretim düzeyindeki (5.6.7.8.sınıflar)
coğrafya dersi programlarını karşılaştırmak, benzerlikleri ve farklılıkları
belirlemek amacıyla ünite başlıkları ve içerikleri ele alındı. İki ülkenin aynı
düzeydeki sınıflarda uyguladığı programlar tablo halinde sunuldu.

Anahtar Kelimeler

Bulgaristan, coğrafya dersi, program, ilköğretim

Kaynakça

• Akyüz, Y., 1993, Türk Eğitim Tarihi. İstanbul.
• Doğanay, H., 1993, “Coğrafyada Metodoloji” Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları Öğretmen Kitapları Dizisi 187, İstanbul.
• Doğanay, A., 1999, Sosyal Bilgiler Öğretimi Ders Notları, Adana.
• Güngördü, E., 2002, İlköğretimde Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi. Nobel yay. Ankara.
• MEB., (1936, 1948, 1968, 1988,1995) İlkokul Programı. İstanbul.
• MEB., 2004, Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (5,6,7. sınıf).
• Öztürk, C., Otluoğlu, R., 2002, Sosyal Bilgiler Öğretiminde Edebi Ürünler ve Yazılı Materyaller, PegemA Yay., Ankara.
• Özey, R., 1996, “Osmanlı Döneminden Bugüne Ortaöğretimde Coğrafya Eğitimi ve Öğretimi” M.Ü.II. Ulusal Eğitim Sempozyumu Bildirisi, İstanbul.
• Sekin,S., 2000.,Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Genel Amaçlarına Eleştiriler ve Öneriler, 9. Ulusal Eğitim Sempozyumu Bildirisi, Erzurum.
• Sekin, S., 2000, Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Kritiği, MEB, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Raporu. Ankara.
• Sekin, S., Bilgen, N., 1996, Sosyal Bilgiler Dersinin 21. yy’a Yönelik İşlevi. M.Ü.II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul.
• Bulgaristan İlköğretim Coğrafya Ders Kitabı 5, R. Gaytacieva, Z.Kostova, D. Ancelova, M. Delçev,N.Marinova. 1993, Sofya.
• Bulgaristan İlköğretim Coğrafya Ders Kitabı 6, R.Penin, M. Silyanova. 2000, Sofya.
• Bulgaristan İlköğretim Coğrafya Ders Kitabı 7, R.Penin, M. Silyanova, M. Sultanova. 2000, Sofya.
• Bulgaristan İlköğretim Coğrafya Ders Kitabı 8, A. Popov, İ. Çolev, V. Velikov, T.Bojilova. 1998, Sofya.