ÖZEL EĞİTİMDE KAYNAŞTIRMA YÖNTEMİNİN ETKİNLİĞİ

Year 1995, Volume: 1 Issue: 2, 119 - 122, 10.01.1995

Alev Önder

https://doi.org/10.14783/maruoneri.708057

Abstract

Engelli çocuk ve gençlerin, başka bir
deyişle, özel eğitim program ve yöntemlerine
ihtiyacı olan öğrencilerin eğitilmesinde kaynaştırma yöntemi, hümanist eğitim felsefesinin
bir sonucu olarak ve eğitimde fırsat eşitliğinin
sağlanması ilkesi temelinde önerilmiş ve uygulanagelmiştir. Kaynaştırma genel anlamı ile,
farklı niteliklere sahip olan insanları birbirine
karıştırmak, birarada, bir bütüne dahil olarak
yaşayabilmelerinin sağlanması için ileri
sürülmüş bir yöntemdir

Keywords

Özel Eğitim, Kaynaştırma, Yöntem

References

• BELKIN,G. S. PracticalCounselingintheschools. Iowa: Wm. C. BrownCo., 1981.
• BRAATEN, I. & HENRIKSEN, A K. Kvalifikasjonsproblem i tilknytning til den pedagogiskepsykologiske radgivningstjenesten. Oslo: Ped. forskningsinstitutt, Umversitetet i Oslo. 1983.
• DAHLGREN, I. & NIELSEN, H. W. En skole for aile. Kopenhavn: Nordısk Ministerraad, 1984.
• DALEN, M. Integrering av fiınksjonshemmede ı grunnskolen. Oslo: Unıversitetsforlaget, 1986.
• DALIN, P. Skoleutvikling. Oslo: Universitetsforlaget, 1990.
• FJELDSENDEN, B. PPTog forskning. Tidskrift for Norsk Psykologforening, 1993,28, 10, 906-907.
• GREENWOOD, R. C. Settings or settmg events as treatment in special education? A review of maınstreaming. Advances m Development and Behavıoral Pediatrics, 1985, 6, 205-239.
• 30.GULLIFORD, R. Education. In A. M. CLARK & D. B. CLARK (Eds.), Mental deficıency. The changıng outlook (pp. 639-685). London: Methueıı and Co. Ltd, 1985.
• GURALNICK, M. J. & BENNETT, F. C. ( Eds. ) The effectiveness of earlv interventıon for at-risk and handicapped children. Orlando: Academic Press, 1987.
• HEGARTY, S. & PACKLINGTON, K. Educatıng pupils vvitlı special ııeeds m ordmary school. Wmdson: NFER-Nelson, 1981.
• HEWETT, F. M. Educaüon of exceptıonal leamers. Boston: Allyıı and Bacon Ltd., 1977.
• HUMES, C. W. School counselors and PL94-142. School Counselor, 1978, 25, 192-195.
• JOHANSEN, K. J. Spesialpedagogiske tıltak i Sor-Trondelag. Spesialpedagogiske Forskrungsbıdrag, 1986,9, 291-306.
• MİTLER, P. & SERPELL, R. Services: an International perspective. In A. M. CLARKE & D. B. CLARK (Eds.), Mental deficıency. The changing outlook ( pp. 715-787). London: Methuen and Co. Ltd, 1985.
• OLAFSSON, G. Spesıalpedagogikk i vanlig gnınnskole i Reykjavik. Spesialpedagogiske Forskningsbıdrag. 1986,9, 139-153.
• ÖZGÜVEN, E. Eğitimde niteliği geliştirme aracı olarak psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri. Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu. Eğitimde Nitelik Geliştirme, Bildiri özetleri, 1991, 32.
• SHANLE Y, E. (Ed.) Mental Handicap. A handbook of çare. New York: Churchıll Lıvingstone, 1986.