Diğer

OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)

Cilt: 1 Sayı: 1 16 Kasım 2017
PDF İndir
TR

OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)

Öz

1869 Maarif-i Umumîye Nizamnamesin’de Dârülmuallimat, sıbyan ve rüşdîye olmak üzere iki şube ve her şubede kendi arasında, Müslüman ve gayr-ı müslimlere mahsus olarak iki sınıf halinde taksim kılınmıştı. Dârülmuallimat açıldığında sıbyan ve rüşdiye olmak üzere iki şubesi bulunmaktaydı. Sıbyan şubesinin öğrenim süresi 2, rüşdiye şubesinin öğrenim süresi 3 yıldı.

Dârülmuallimat’ın ihtiyat (hazırlık) kısmı inas rüşdiye mektebine denk idi. Okulun eğitim-öğretim süresi altı yıldı. Buradan mezun olanlar inas rüşdiye mekteplerinde olduğu gibi imtihansız olarak Dârülmuallimat’ın birinci sınıfına kayıt yaptırabilirlerdi

II. Meşrutiyet devrine gelindiğinde Dârülmuallimat ile ilgili bir takım yenilikler gündeme geldi. Maarif Nazırı Emrullah Efendi, Dârülmuallimat mezunlarının taşraya gitmemeleri hatta evlilik yolunu seçip hiç görev yapmamaları üzerine bunun önüne geçebilmek, öğretmen adaylarını ülkenin her yerine gönderebilmek için Dârülmuallimatın yatılı olması gerektiğini düşündü. Böylelikle İstanbul dışından getirilen kızlar yatılı olarak okuyacaklar, Dârülmuallimatı bitirdikten sonra memleketlerine öğretmen olarak gidecekler dolayısı ile İstanbullu kızların gitmek istemedikleri yerde istihdam edileceklerdi.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. BOA, DH.EUM.5.Şb., (Başbakanlık Osmanlı Arşivi Emniyet-i Umumiye Müdüriyeti Belgeleri), Dosya No: 51, Gömlek No: 18.
  2. BOA, İ.DUİT., (Başbakanlık Osmanlı Arşivi, İrade Dosya Usulü ), Dosya No: 96, Gömlek No: 43.
  3. BOA, MV., (Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Meclis-i Vükelâ Mazbataları), Dosya No: 13, Gömlek No: 144.
  4. AKYÜZ, Yahya (2001), Türk Eğitim Tarihi, İstanbul, Alfa Yayıncılık.
  5. ALTIN, Hamza (2008), “1869 maarif-i umumiye nizamnamesi ve Öğretmen yetiştirme tarihimizdeki yeri”, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13:1 (2008), ss. 271–283.
  6. BALTACIOĞLU, İsmail Hakkı (1332), Terbiye İlmi, İstanbul, Matbaa-i Orhaniye.
  7. BERKES, Niyazi (2002), Türkiye’de Çağdaşlaşma, (Yay. Hazırlayan: Ahmet Kuyaş), İstanbul, Yapı Kredi Yayınları.
  8. Ethem Nejat (1327), “Çocuğun Terbiyesinde Valide”, Sırat-ı Müstakim, c. VII, S.157.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Diğer

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

16 Kasım 2017

Gönderilme Tarihi

6 Ekim 2017

Kabul Tarihi

16 Kasım 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Altın, H. (2017). OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ). Akademik MATBUAT, 1(1), 21-37. https://izlik.org/JA33ZA74KH
AMA
1.Altın H. OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ). Matbuat. 2017;1(1):21-37. https://izlik.org/JA33ZA74KH
Chicago
Altın, Hamza. 2017. “OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)”. Akademik MATBUAT 1 (1): 21-37. https://izlik.org/JA33ZA74KH.
EndNote
Altın H (01 Kasım 2017) OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ). Akademik MATBUAT 1 1 21–37.
IEEE
[1]H. Altın, “OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)”, Matbuat, c. 1, sy 1, ss. 21–37, Kas. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZA74KH
ISNAD
Altın, Hamza. “OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)”. Akademik MATBUAT 1/1 (01 Kasım 2017): 21-37. https://izlik.org/JA33ZA74KH.
JAMA
1.Altın H. OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ). Matbuat. 2017;1:21–37.
MLA
Altın, Hamza. “OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ)”. Akademik MATBUAT, c. 1, sy 1, Kasım 2017, ss. 21-37, https://izlik.org/JA33ZA74KH.
Vancouver
1.Hamza Altın. OSMANLI EĞİTİM TARİHİNDE DÂRÜLMUALLİMÂT (AÇILIŞI VE GELİŞİM SÜRECİ). Matbuat [Internet]. 01 Kasım 2017;1(1):21-37. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZA74KH