The objective of this study is to exhibit the aim of Facebook usage and opinions of undergraduate business students in the Faculty of Economics and Administrative Sciences at Gazi University on using Facebook for educational purpose. Student opinions are analyzed for variance as well in regard to several attributes by ANOVA. Results show that students log in Facebook for “daily use” and in terms of its educational use; students think Facebook would most contribute to the “collaboration” aspect. In addition, some variance is captured in student opinions in respect to several attributes.
Bu araştırmada Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü’nde öğrenim gören öğrencilerin Facebook kullanım amaçlarının ve facebook’un eğitsel bağlamda kullanımı ile ilgili öğrenci görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmada ayrıca sözkonusu öğrenci görüşlerinin bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği de ANOVA testi ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda Öğrencilerin Facebook’u genel kullanım açısından; en çok “günlük kullanım” amaçlı olarak kullandıkları, Facebook’un
eğitsel bağlamda kullanılması açısından ise; öğrencilerin facebook’un eğitsel bağlamda kullanılmasının en çok “işbirliği” alt boyutunda katkı sağlayacağını düşündükleri tespit edilmiştir. Ayrıca öğrenci görüşlerinin bazı değişkenler açısından farklılaşırken, bazı değişkenler açısından ise farklılaşmadığı görülmüştür.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Subjects | Business Administration |
Journal Section | MAIN SECTION |
Authors | |
Publication Date | March 31, 2015 |
Submission Date | December 18, 2014 |
Published in Issue | Year 2015 Volume: 17 Issue: 1 |
Authorship
MBDD follows the guidelines in COPE Authorship Guideline to ensure fair recognition of contributions to a research paper (https://publicationethics.org/guidance/discussion-document/authorship ). Authorship carries both credit and responsibility, and it is essential that all listed authors have made significant contributions to the research.
For multi-author studies, the Contributions of Authors must be declared after the conclusion and before the bibliography of the paper. The authors' initials and last names should be used to indicate which author contributed to which part of the manuscript. Details can be found by clicking the “Article Submission Checklist” button. The authors can acknowledge contributions that do not merit authorship.
The author(s) should disclose the use of generative Artificial Intelligence (AI) and AI-assisted tools in design and implementation of the research. Such use need to be disclosed within the methodology section of the manuscript. Use of AI does not preclude the manuscript from publication, rather provides a transparent picture of the research.