Kariyerdeki Zorluklar Yaşam Doyumunu Etkiler mi? Yaşam Doyumu, Kariyer Kararı Pişmanlığı ve Kariyer Sıkıntısı Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Abstract

Bireylerin iyi oluş ve mutluluğunun önemli bir göstergesi olan yaşam doyumu, bireyin farklı gelişim alanlarından etkilenebilmektedir. Bu temelde, bireylerin kariyer gelişim süreçlerine ilişkin deneyimleri de yaşam doyumunu etkileyebilmektedir. Bunu test etmek amacıyla yapılan bu çalışmada bireylerin kariyer karar pişmanlığı ile yaşam doyumu arasındaki ilişkide kariyer sıkıntısının aracılık rolü incelenmiştir. Mevcut çalışma 321 üniversite öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların yaşları 18 ile 26 arasında değişmekte olup yaş ortalaması 20,78'dir. Verilerin toplanmasında Kariyer Kararı Pişmanlık Ölçeği, Kariyer Sıkıntısı Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi yapısal eşitlik modelleme yöntemi ile yapılmıştır. Sonuçlar, yaşam doyumunun hem kariyer kararı pişmanlığı hem de kariyer sıkıntısı ile negatif ilişkili olduğunu ortaya koydu. Bir diğer önemli bulgu ise kariyer kararı pişmanlığı ile yaşam doyumu arasındaki ilişkide kariyer sıkıntısının tam aracılık rolüne sahip olmasıdır. Bulgular ilgili alanyazına dayalı olarak tartışılmış ve sonuçlara ilişkin öneriler sunulmuştur.

Keywords

• kariyer karar pişmanlığı
• kariyer sıkıntısı
• yaşam doyumu

Do Difficulties in Career Affect Life Satisfaction? Examining the Relationships Between Life Satisfaction, Career Decision Regret, and Career Distress

Abstract

Life satisfaction, which is an important indicator of the well-being and happiness of individuals, can be affected by different development areas of the individual. On this basis, the experiences of individuals regarding their career development processes may also have an impact on life satisfaction. In the current study, which was carried out to test this, the mediating role of career distress in the relationship between individuals' career decision regret and life satisfaction was examined. The current study was carried out with 321 university students. The ages of the participants ranged from 18 to 26, with an average age of 20.78 years. The Career Decision Regret Scale, The Career Distress Scale, and The Satisfaction with Life Scale were used to collect data. The analysis of the data was made with the structural equation modeling method. The results revealed that life satisfaction is negatively related to both career decision regret and career distress. Another important finding is that career distress has a fully mediating role in the relationship between career decision regret and life satisfaction. The findings were discussed based on the relevant literature, and suggestions were presented regarding the results.

Keywords

• Career decision regret
• career distress
• life satisfaction

References

1. Anilan, H., Cemrek, F., & Anagun, S. S. (2008). Ortaöğretim öğrencilerinin meslek seçimi ve üniversite tercihlerine ilişkin görüşleri (Eskişehir Örneği). E‐Journal of New World Sciences Academy Social Sciences, 3(2), 238‐249. https://dergipark.org.tr/en/pub/nwsaedu/issue/19832/212508
2. Appleton, S., & Song, L. (2008). Life satisfaction in Urban China: Components and determinants. World Development, 36(11), 2325-2340. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2008.04.009
3. Argyle, M. (2013). The psychology of happines. Routledge.
4. Arslan, S. (2015). Anneye bağlanma ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin yaşam doyumu, öğrenilmiş çaresizlik ve minnettarlık aracı rolüyle incelenmesi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi].
5. Ates, B., & Sagar, M. E. (2022). The predictive role of psychological flexibility, self-efficacy and communication skills on life satisfaction in teacher candidates. Cumhuriyet International Journal of Education, 11(1), 219-227. https://doi.org/10.30703/cije.1007362
6. Atilla, G., & Yildirim, G. (2023). Umudun yaşam doyumu ve olumlu gelecek beklentisi üzerine etkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 10(1), 341-359. https://doi.org/10.30798/makuiibf.1097548
7. Avsaroglu, S., Deniz, M. E., & Kahraman, A. (2005). Teknik öğretmenlerde yaşam doyumu iş doyumu ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 115-129. https://dergipark.org.tr/en/pub/susbed/issue/61791/924051
8. Aydemir, L. (2018). Üniversite öğrencilerinin meslek tercihlerini belirleyen faktörlere yönelik bir inceleme. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(5), 713-723. https://doi.org/10.18506/anemon.378084

9. Aysan, F., & Bozkurt, N. (2004). Okul psikolojik danışmanlarının yaşam doyumu, stresle başa çıkma stratejileri ile olumsuz otomatik düşünceleri: İzmir ili örneklemi. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, (6–9 Temmuz 2004) İnönü Üniversitesi, Malatya.
10. Baykal, E. (2020). Covıd-19 bağlamında psikolojik dayanıklılık, kaygı ve yaşam doyum ilişkisi. International Journal of Social and Economic Sciences, 10(2), 68-80. https://www.ijses.org/index.php/ijses/article/view/273/262
11. Benton, S. A., Robertson, J. M., Tseng, W. C., Newton, F. B., & Benton, S. L. (2003). Changes in counseling center client problems across 13 years. Professional Psychology: Research and Practice, 34, 66–72. https://doi.org/10.1037/0735-7028.34.1.66.
12. Bidzan-Bluma, I., Bidzan, M., Jurek, P., Bidzan, L., Knietzsch, J., Stueck, M., & Bidzan, M. (2020). A Polish and German population study of quality of life, well-being, and life satisfaction in older adults during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychiatry, 11, 585813. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.585813
13. Blau, G. (2003), Testing for a four-dimensional structure of occupational commitment, Journal of Occupational and Organizational Psychology, 76(4), 469-488. https://doi.org/10.1348/096317903322591596
14. Bonifield, C., & Cole, C. (2007). Affective responses to service failure: Anger, regret, and retaliatory versus conciliatory responses. Marketing Letters, 18(1), 85-99. https://doi.org/10.1007/s11002- 006-9006-6
15. Brehaut J. C., O'Connor, A. M., Wood, T. J., Hack, T. F., Siminoff, L., Gordon, E., & Feldman-Stewart, D. (2003). Validation of a Decision Regret Scale. Medical Decision Making, 23(4), 281-292. https://doi.org/10.1177/0272989x03256005
16. Burke, P. J. (1991). Identity processes and social stress. American Sociological Review, 56(6), 836–849. https://doi.org/10.2307/2096259
17. Constantine, M. G., & Flores, L. Y. (2006). Psychological distress, perceived family conflict, and career development issues in college students of color. Journal of Career Assessment, 14(3), 354–369. https://doi.org/10.1177/ 1069072706286491
18. Creed, P. A., & Gagliardi, R. E. (2015). Career compromise, career distress, and perceptions of employability: The moderating roles of social capital and core self-evaluations. Journal of Career Assessment, 23, 20–34. https://doi.org/10.1177/1069072714523082.
19. Creed, P. A., Hood, M., Praskova, A., & Makransky, G. (2016). The Career Distress Scale: Using Rasch measurement theory to evaluate a brief measure of career distress. Journal of Career Assessment, 24(4), 732-746. https://doi.org/10.1177/1069072715616126
20. Civitci, A. (2012). Üniversite öğrencilerinde genel yaşam doyumu ve psikolojik ihtiyaçlar arasındaki ilişkiler. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2), 321-336. https://dergipark.org.tr/en/pub/cusosbil/issue/4390/60371
21. Dagli, A., & Baysal, N. (2016). Yaşam Doyumu Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Journal of Social Sciences, 15(59), 1250-1262. https://doi.org/10.17755/esosder.263229
22. Demir, R., Tanhan, A., Çiçek, İ., Yerlikaya, İ., Kurt, S. Ç., & Ünverdi, B. (2021). Yaşam kalitesinin yordayıcıları olarak psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumu. Yaşadıkça Eğitim, 35(1), 192-206. https://doi.org/10.33308/26674874.2021351256
23. Deniz, M. E., Arslan, C., Özyeşil, Z., & İzmirli, M. (2012). Öz-anlayış, yaşam doyumu, negatif ve pozitif duygu: Türk ve diğer ülke üniversite öğrencileri arasında bir karşılaştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(23), 428-446. https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd/issue/19396/206066
24. Denizli, A. A., & Dündar, G. (2020). Kariyer tatmininin mutluluk düzeyi üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik bir araştırma. İş'te Davranış Dergisi, 5(1), 17-25. https://doi.org/10.25203/idd.702802
25. Diener, E. (1984). Subjective well-being. Pschological Bulletin, 95(3), 542-575. https://doi.org/10.1037/0033-2909.95.3.542
26. Diener, E. (1994). Assessing subjective well-being: Progress and opportunities. Social Indicators Research, 31, 103 – 157. Diener, E. D., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
27. Diener, E., & Diener, M. (1995). Cross-cultural correlates of life satisfaction and selfesteem. Journal of Personality and Social Psychology, 55(1), 34-43. https://doi.org/10.1037/0022-3514.68.4.653
28. Diener, E., & Larsen, R. J. (1993). The experience of emotional well-being. In. Ed. Lewis, Michael – HavilandJones, Jeannette M., Handbook of emotions, Guilford.
29. Diener, E., & Lucas, R. E. (1999). Personality and subjective well-being. In D. Kahneman, E. Diener, & N. Schwarz (Eds.), Well-being: The foundations of hedonic psychology. Russell Sage.
30. Doganulku, H. A., & Kirdok, O. (2021). The moderating role of career decision regret in the effect of career adaptability on burnout. International Journal of Progressive Education, 17(2), 319-330. https://doi.org/10.29329/ijpe.2020.332.20
31. Doganulku, H. A., & Seker, G. (2023). Kariyer karar pişmanlığı ve akademik erteleme arasındaki ilişkide kariyer uyumunun aracı rolü. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 13(1), 205-219. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1164558
32. Dolan, P., Peasgood, T., & White, M. (2008). Do we really know what make us happy? A review of the economic literatüre on the factors associated with subjective well-being. Journal of Economic Psychology, 29,94-122. https://doi.org/10.1016/j.joep.2007.09.001
33. Duong, C. D. (2021). The impact of fear and anxiety of Covid-19 on life satisfaction: Psychological distress and sleep disturbance as mediators. Personality and Individual Differences, 178, 110869. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110869
34. Dymecka, J., Gerymski, R., Machnik-Czerwik, A., Derbis, R., & Bidzan, M. (2021). Fear of COVID-19 and life satisfaction: The role of the health-related hardiness and sense of coherence. Frontiers in Psychiatry, 12, 712103. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.712103
35. Erdurcan, S., & Kirdok, O. (2017). Mesleki karar pişmanlığı ölçeği: adaptasyon, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 1140-1150. https://doi.org/10.17860/mersinefd.330880
36. Erten, P. (2020). Öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerileri yeterlilik algıları ve bu becerilerin kazandırılmasına yönelik görüşleri. Milli Eğitim Dergisi, 49(227), 33-64. https://dergipark.org.tr/en/pub/milliegitim/issue/56322/778233
37. Galinsky, A., Liljenquist, K., Kray, L., & Roese, N. (2005). Finding meaning from mutability: Making sense and deriving meaning from counterfactual thinking. In D.R. Mandel (Ed.), The psychology of counterfactual thinking (pp. 110–125). Routledge.
38. Gawrych, M., Cichoń, E., & Kiejna, A. (2021). COVID-19 pandemic fear, life satisfaction and mental health at the initial stage of the pandemic in the largest cities in Poland. Psychology, Health & Medicine, 26(1), 107-113. https://doi.org/10.1080/13548506.2020.1861314
39. Gizir, C. A. (2005). Orta Doğu Teknik Üniversitesi son sınıf öğrencilerinin problemleri üzerine bir çalışma. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 1(2), 196–213.
40. Gizir, C. A. (2010). Üniversite Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezleri’nin rol ve işlevleri: Gelişmeler ve sınırlılıklar. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 6(2), 11-25. https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17376/181440
41. Hagmaier, T., Abele, A. E., & Goebel, K. (2018). How do career satisfaction and life satisfaction associate? Journal of Managerial Psychology, 33(2), 142-160. https://doi.org/10.1108/JMP-09-2017-0326
42. Herrmann, A., Hirschi, A., & Baruch, Y. (2015). The protean career orientation as predictor of career outcomes: Evaluation of incremental validity and mediation effects. Journal of Vocational Behavior, 88, 205-214. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2015.03.008
43. Hirschi, A. (2011). Callings in career: A typological approach to essential and optional components. Journal of Vocational Behavior, 79(1), 60-73. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2010.11.002
44. Hirschi, A., Herrmann, A., & Keller, A. C. (2015). Career adaptivity, adaptability, and adapting: A conceptual and empirical investigation. Journal of Vocational Behavior, 87, 1–10. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2014.11.008
45. Hirschi, A., Herrmann, A., Nagy, N., & Spurk, D. (2016). All in the name of work? Nonwork orientations as predictors of salary, career satisfaction, and life satisfaction. Journal of Vocational Behavior, 95, 45-57. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.07.006
46. Holroyd, K. A., & Lazarus, R. S. (1982). Stress, coping and somatic adaptation. In L. Goldberger & S. Breznitz (Eds.), Handbook of stress: Theoretical and clinical aspects (pp. 21–35). The Free Press.
47. Huebner, E. S., Suldo, S. M., & Gilman, R. (2006). Life satisfaction. In G. G. Bear, & K. M. Minke (Eds.), Children’s needs III: Development, prevention, and correction (pp 357– 368). National Association of School Psychologists.
48. Ipek, A. N., Çavuş, F. Z., & Saraç, H. (2020). Üniversite öğrencilerinin kariyer geleceği algılarıyla mesleki karar pişmanlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Sustainable Education Studies, 1(1), 1-12. https://dergipark.org.tr/en/pub/seader/issue/66466/1040507
49. Karaaslan, İ., Uslu, T., & Esen, S. (2020). Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik, iş doyumu ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Journal of Health and Sport Sciences, 3(1), 7-18. https://dergipark.org.tr/en/pub/jhss/issue/58369/842110
50. Karataş, Z., & Tagay, Ö. (2021). The relationships between resilience of the adults affected by the covid pandemic in Turkey and Covid-19 fear, meaning in life, life satisfaction, intolerance of uncertainty and hope. Personality and Individual Differences, 172, 110592. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110592
51. Kiyak, S. (2006). Genel lise öğrencilerinin meslek seçimi yaparken temel aldığı kriterler [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi].
52. Koker, S. (1991). Normal ve sorunlu ergenlerin yaşam doyumu düzeyinin karşılaştırılması [Comparison of life satisfaction levels of normal and problematic adolescents]. [Master's thesis, Ankara University].
53. Kose, A. (2019). Career decision regret as a predictor: Do teachers and administrators regret due to their career choice? World Journal of Education, 9(1), 38-55. https://doi.org/10.5430/wje.v9n1p38
54. Krok, D., Zarzycka, B., & Telka, E. (2021). Risk of contracting COVID-19, personal resources and subjective well-being among healthcare workers: The mediating role of stress and meaning-making. Journal of Clinical Medicine, 10(1), 132. https://doi.org/10.3390/jcm10010132
55. Kucuksen, K., Toptas, T., & Cetin, S. N. (2023). Yetişkin bireylerde aile bütünlük duygusunun yaşam doyumu üzerindeki etkisi. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 13(1), 119-130. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1123493
56. Larson, L. M., Toulouse, A. L., Ngumba, W. E., Fitzpatrick, L. A., & Heppner, P. P. (1994). The development and validation of coping with career indecision. Journal of Career Assessment, 2, 91–110. https://doi.org/10.1177/ 106907279400200201
57. Le, A. N., & Ho, H. X. (2020). The behavioral consequences of regret, anger, and frustration in service settings. Journal of Global Marketing, 33(2), 84-102. https://doi.org/10.1080/08911762.2019.1628330
58. Lipshits-Braziler, Y., Gati, I., & Tatar, M. (2016). Strategies for coping with career indecision. Journal of Career Assessment, 24, 42–66. https://doi.org/10.1177/1069072714566795
59. Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M., & Schkade, D. (2005). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General Psychology, 9(2), 111–131. https://doi.org/10.1037/1089-2680.9.2.111
60. Maingay, S. (1991). Active study dictionary of English. Glasgow: Longman Group UK Limited
61. Nam, A., & Akbay, S. E. (2020). Life satisfaction of university students: The five factor personality traits, mindfulness and the role of resilience. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(31), 4210-4237. https://doi.org/10.26466/opus.719138
62. Oztemel, K. (2012). Kariyer kararsızlığı ile mesleki karar verme öz yetkinlik ve kontrol odağı arasındaki ilişkiler. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 459-477. https://dergipark.org.tr/en/pub/gefad/issue/6735/90549
63. Pavot, W., & Diener, E. (1993). The affective and cognitive context of self-reported measures of subjective well-being. Social Indicators Research, 28, 1-20.
64. Praskova, A., Creed, P. A., & Hood, M. (2015). Self-regulatory processes mediating between career calling and perceived employability and life satisfaction in emerging adults. Journal of Career Development, 42(2), 86-101. https://doi.org/10.1177/0894845314541517
65. Proctor, C. L., Linley, P.A. & Maltby, J. (2009). Youth life satisfaction: A review of literature. Journal of Happiness Studies, 10, 580-630. https://doi.org/1080/s10902.008.9110-9
66. Ruggeri, K., Garcia-Garzon, E., Maguire, Á., Matz, S., & Huppert, F. A. (2020). Well-being is more than happiness and life satisfaction: a multidimensional analysis of 21 countries. Health and Quality of Life Outcomes, 18(1), 1-16. https://doi.org/10.1186/s12955-020-01423-y
67. Sari, E., Uyumaz, G., & Kaya, C. (2019). Çözüm odaklılığın yordayıcı değişkenleri: yaşam doyumu, stres, depresyon ve yılmazlık. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 11(21), 423-438. https://dergipark.org.tr/en/pub/ksbd/issue/50850/585804
68. Sarikaya, T., & Khorshid, L. (2009). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen etmenlerin incelenmesi: Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 393- 423. https://dergipark.org.tr/en/pub/tebd/issue/26107/275067
69. Schwatken, S. (2014). Incongruence and attitudes toward career counseling [Unpublished PhD Thesis, Iowa State University]
70. Skorikov, V. B. (2007). Continuity in adolescent career preparation and its effects on adjustment. Journal of Vocational Behavior, 70, 8–24. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2006.04.007
71. Sonnentag, S. (2017). Career proactivity. In Proactivity at Work (Eds. S. K. Parker and U. K. Bindl), 49–76. London: Routledge.
72. Spurk, D., Abele, A. E., & Volmer, J. (2011). The career satisfaction scale: Longitudinal measurement invariance and latent growth analysis. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 84, 315–326. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.2011.02028.x
73. Sumner, L. W. (1996). Welfare, happiness and ethics. Oxford University Press.
74. Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298. https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1
75. Sensoy, G., & Siyez, D. M. (2019). The career distress scale: structure, concurrent and discriminant validity, and internal reliability in a Turkish sample. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 19, 203-216. https://doi.org/10.1007/s10775-018-9376-3
76. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2012). Using multivariate statistics (6. Edition). Pearson.
77. Tanhan, A. (2019). Acceptance and commitment therapy with ecological systems theory: Addressing Muslim mental health issues and wellbeing. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 3(2), 197-219.
78. Tavakoly-Sany, S. B., Aman, N., Jangi, F., Lael-Monfared, E., Tehrani, H., & Jafari, A. (2021). Quality of life and life satisfaction among university students: Exploring, subjective norms, general health, optimism, and attitude as potential mediators. Journal of American College Health, 1-8.
79. Turker, Y., & Celik, K. (2019). Öğretmenlerde iş ve aile çatışmasının yaşam doyumu üzerindeki etkisinde iş doyumunun aracı rolü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(1), 242-258. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018037287
80. Uy, M. A., Chan, K., Sam, Y. L., Ho, M. R., & Chernyshenkod, O. S. (2015). Proactivity, adaptability and boundaryless career attitudes: The mediating role of entrepreneurial alertness. Journal of Vocational Behavior, 86, 115-123. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2014.11.005
81. Walker, J. V., & Peterson, G. W. (2012). Career thoughts, indecision, and depression: Implications for mental health assessment in career counseling. Journal of Career Assessment, 20, 497–506. https://doi.org/10.1177/ 1069072712450010
82. Whalen, E. J. (2016). Understanding the relationship between attachment, empathy and life satisfaction [Unpublished Doctoral Thesis, College of Saint Elizabeth].
83. Yerin-Güneri, O., & Çapa-Aydın, Y. (2010, Ekim). ODTÜ öğrencilerinin psikolojik danışma ve rehberlik ihtiyaçları analizi çalışması. V. Üniversiteler Psikolojik Danışma ve Rehberlik Sempozyumu, Mersin.
84. Yerin-Güneri, O., & Çapa-Aydın, Y. (2012, Ekim). Most pressing counseling need of Turkish university students: Current and future career concerns. IAEVG International Conference, Mannheim, Germany.
85. Zeelenberg, M., & Pieters, R. (2007). A theory of regret regulation 1.0. Journal of Consumer Psychology, 17(1), 3-18. https://doi.org/10.1207/s15327663jcp1701_3
86. Zeelenberg, M., van Dijk, W. W., Van der Pligt, J., Manstead, A. S., Van Empelen, P. & Reinderman, D. (1998). Emotional reactions to the outcomes of decisions: The role of counterfactual thought in the experience of regret and disappointment. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 75(2), 117-141. https://doi.org/10.1006/obhd.1998.2784