Kavramların Öğretiminde Kavramın İçerik Öğelerinin Açıklanmasının Akademik Başarıya Etkisi
Abstract
Bu çalışmada, kavram analizi temel alınarak yapılan öğretimin, bununla birlikte “bir kavramın
içerik öğelerinin” açıklanmasının; kavramların öğrenilmesine etkisini araştırmak amaçlanmıştır. Bu
amaçla, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği (I. ve II. Öğretim) 2. sınıf ve
Okulöncesi Öğretmenliği 2. sınıf (I. Öğretim) öğrencileriyle çalışılmıştır (N=92) ve kavramlara ilişkin
akademik başarıyı ölçmek için araştırmacı tarafından geliştirilen kavram başarı testi uygulanmıştır.
Deney-1 grubunda kavramın içerik öğeleri açıklanarak, deney-2 grubunda kavramın içerik öğeleri
açıklanmadan ve kontrol grubunda ise kitaplarda izlenen sıra ve düzen göz önünde bulundurularak
öğretim yapılmıştır. Denel işlemler sonunda kavramların öğretiminde kavram analizi yöntemi ile
öğretim yapılmadan önce kavramın içerik öğelerine ilişkin açıklama yapılmasının kavramların tam ve
eksiksiz olarak öğrenilmesinde etkili olduğu ortaya çıkmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
Figen Kılıç
This is me
Publication Date
January 16, 2014
Submission Date
January 16, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2007 Volume: 3 Number: 2