Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi
Abstract
Çalışmanın
amacı, gençlere bilimi anlatmak ve sevdirmek amacıyla kurulan Gençlik ve Spor
Bakanlığı tarafından desteklenen Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi’nin
kuruluşunu, işleyişini, gerçekleştirdiği faaliyetleri, proje kapsamında
gerçekleşen etkinliklerin etkililiğini anlatmaktır. Araştırma tarama modeliyle
desenlenmiş olup, çoklu yöntem stratejisi benimsenmiştir. Çalışmaya 15-29 yaş arası 570 kız 588 erkek olmak üzere 1158 genç
katılmıştır. Proje bitiminden 2017 yılı Haziran ayına kadar Uluslararası Bilim
Derneği’nde yapılmış olan atölye çalışmalarına ise 15-29 yaş arası 420 kız 380
erkeğin oluşturduğu 800 genç katılmıştır. Çalışmanın bütününü ise 990 kız ve
968 erkekten oluşan 1958 kişi meydana getirmiştir. 15-20, 20-25 ve 25-29 yaş aralığının
oluşturduğu ve 3 grup halinde toplam 249 saat olarak bilim tarihi, Türk ve
İslam Dünyasında bilim alimleri gibi 16 bilimsel etkinlik gerçekleştirilmiş
projenin devamında da atölye çalışmaları şeklinde 172 saat çalışma yapılmıştır.
Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Gençlerin Gerçekleşmesi
Planlanan Bilimsel Etkinliklere Yönelik Görüşleri Anketi”, “Bilimsel
Etkinlikleri Değerlendirme Anketi” ve “Bilimsel Etkinlikleri Değerlendirme
Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda
gençlerin bilimsel etkinliklerden genel memnuniyet düzeyinin, eğitimcilerden
memnuniyet düzeyinin ve fiziki olanaklar ve eğitim materyallerinden memnuniyet
düzeyinin oldukça yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca bilimsel etkinlikleri
gerçekleştiren eğitimcilerin anlattıkları konularda yeterli olduğunu, bilimsel
etkinliklerin kariyerlerine ve kişisel gelişimlerine katkı sağladıklarını ifade
etmişlerdir.
Keywords
References
- Falk, J.H., Needham, M.D., Dierking, L.D. & Prendergast L. (2014). International Science Centre Impact Study Final Report. The International Science Centre, Corvallis, USAGarnett, R. & Ghislaberti, A. (2001). The impact of science centers/museums on their surrounding communities: Summary report. Questacon - The National Science and Technology which is located in Canberra, Australia. TUBİTAK (2005). Bilim okuryazarlığı araştırması. Ankara: Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumuwww.tuik.gov.tr
- Garnett, R. & Ghislaberti, A. (2001). The impact of science centers/museums on their surrounding communities: Summary report. Questacon - The National Science and Technology which is located in Canberra, Australia.
- TUBİTAK (2005). Bilim okuryazarlığı araştırması. Ankara: Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu
- www.tuik.gov.tr
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Studies on Education
Journal Section
Research Article
Authors
Publication Date
April 20, 2018
Submission Date
March 3, 2018
Acceptance Date
April 13, 2018
Published in Issue
Year 2018 Volume: 14 Number: 1
APA
Açıkalın, Ş. N., Erçetin, Ş. Ş., Potas, N., & Güngör, H. (2018). Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 436-449. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401155
AMA
1.Açıkalın ŞN, Erçetin ŞŞ, Potas N, Güngör H. Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi. MEUJFE. 2018;14(1):436-449. doi:10.17860/mersinefd.401155
Chicago
Açıkalın, Şuay Nilhan, Şefika Şule Erçetin, Nihan Potas, and Halime Güngör. 2018. “Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik Ve Bilim Merkezi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1): 436-49. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401155.
EndNote
Açıkalın ŞN, Erçetin ŞŞ, Potas N, Güngör H (April 1, 2018) Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 1 436–449.
IEEE
[1]Ş. N. Açıkalın, Ş. Ş. Erçetin, N. Potas, and H. Güngör, “Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi”, MEUJFE, vol. 14, no. 1, pp. 436–449, Apr. 2018, doi: 10.17860/mersinefd.401155.
ISNAD
Açıkalın, Şuay Nilhan - Erçetin, Şefika Şule - Potas, Nihan - Güngör, Halime. “Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik Ve Bilim Merkezi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/1 (April 1, 2018): 436-449. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401155.
JAMA
1.Açıkalın ŞN, Erçetin ŞŞ, Potas N, Güngör H. Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi. MEUJFE. 2018;14:436–449.
MLA
Açıkalın, Şuay Nilhan, et al. “Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik Ve Bilim Merkezi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 14, no. 1, Apr. 2018, pp. 436-49, doi:10.17860/mersinefd.401155.
Vancouver
1.Şuay Nilhan Açıkalın, Şefika Şule Erçetin, Nihan Potas, Halime Güngör. Gençlere Bilimi Anlatmak Üzerine Bir Deneyim: Uluslararası Gençlik ve Bilim Merkezi. MEUJFE. 2018 Apr. 1;14(1):436-49. doi:10.17860/mersinefd.401155