İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Abstract
Türkçe öğretiminin temel aracı olan metinler, ulusal ve evrensel kültürün dayandığı değerlerin öğrencilere aktarılması için birer araç olma özelliğinesahiptir. Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları tarafından basılan 7.sınıf Türkçe ders kitabında yer alan okuma metinlerinin hangi değerleri ilettiğini tespit etmek ve bu değerlerin dağılımını belirlemek bu araştırmanın amacınıoluşturmaktadır. İlköğretim 7. sınıf Türkçe ders kitabındaki okuma metinlerinde değerlere yer verilme durumunu belirlemeye yönelik olarak gerçekleştirilenbu çalışmanın evrenini, incelenen Türkçe ders kitabı oluşturmaktadır.Araştırmada, evrende bulunan okuma metinleri değerlendirilmiştir. Değerlerkonusunda bir liste oluşturulmuş ve Türkçe ders kitabı incelendikçe bu listeşekillendirilip geliştirilmiştir. Çalışmanın sürecinde Türkçe ders kitapları oluşturulurken metinlerde değerlere yönelik ögelerin yeterince yer alması gerektiğisonucuna ulaşılmıştır. Bu açıdan çalışmanın, ders kitabı yazarlarına, bu konudadaha sonra çalışma yapacak araştırmacılara ve Türkçe eğitimi alanına katkı sağlayacağı ve yardımcı olacağı düşünülmektedir
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 1, 2015
Submission Date
May 1, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 45 Number: 206
APA
Pilav, S., Demir, H. A., & Demir, H. (2015). İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 45(206), 16-29. https://izlik.org/JA55JE62LP
AMA
1.Pilav S, Demir HA, Demir H. İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45(206):16-29. https://izlik.org/JA55JE62LP
Chicago
Pilav, Salim, Hasan Ali Demir, and Hatice Demir. 2015. “İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 45 (206): 16-29. https://izlik.org/JA55JE62LP.
EndNote
Pilav S, Demir HA, Demir H (May 1, 2015) İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi 45 206 16–29.
IEEE
[1]S. Pilav, H. A. Demir, and H. Demir, “İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 206, pp. 16–29, May 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA55JE62LP
ISNAD
Pilav, Salim - Demir, Hasan Ali - Demir, Hatice. “İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 45/206 (May 1, 2015): 16-29. https://izlik.org/JA55JE62LP.
JAMA
1.Pilav S, Demir HA, Demir H. İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45:16–29.
MLA
Pilav, Salim, et al. “İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 206, May 2015, pp. 16-29, https://izlik.org/JA55JE62LP.
Vancouver
1.Salim Pilav, Hasan Ali Demir, Hatice Demir. İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2015 May 1;45(206):16-29. Available from: https://izlik.org/JA55JE62LP