ORTADOĞU COĞRAFYASININ ÖĞRETİMİNDE CBS’NİN KULLANIMI: 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ İÇİN BİR UYGULAMA

Abstract

Bu çalışma, CBS’nin ortaöğretim coğrafya derslerinde Ortadoğu coğrafyasının öğretilmesinde kullanımının test edilmesi ve uygulanan CBS etkinliğinin öğrenciler tarafından ne şekilde değerlendirildiğinin belirlenmesi amacıylagerçekleştirilmiştir. Çalışmada öncelikle ArcGIS 9.2 yazılımı kullanılarakOrtadoğu coğrafyası ile ilgili bir CBS uygulaması hazırlanmıştır. Daha sonra buuygulama 2012 yılında ikisi İstanbul’da biri Bursa’da bulunan üç okulda 11.sınıfta öğrenim gören 52 öğrenci ile coğrafya derslerinde test edilmiştir.Uygulamanın öğrenci başarısına etkisini ölçmek için uygulama öncesi ve sonrasında ön ve son test kullanılmıştır. Öğrencilerin uygulama ve CBS ile ilgiligörüşlerinin alınabilmesi için de uygulama sonrasında bir anket gerçekleştirilmiştir. Çalışmada CBS uygulamasının öğrencilerin Ortadoğu coğrafyasını dahaiyi tanımalarına katkı sağladığı ve öğrenci başarısını artırdığı görülmüştür.Öğrencilerin ön testten aldıkları başarı ortalamaları uygulama ile son testte %71oranında yükselmiştir. CBS, eğitim ve öğretim açısından sağladığı önemli katkılar dikkate alınarak benzer uygulamalar ile Türkiye’deki ortaöğretim coğrafyaderslerinde daha yaygın olarak kullanılmalı, bunun için de öğretmenler içinmeslek içi eğitim programlarının düzenlenmesi başta olmak üzere farklı stratejiler geliştirilmelidir

Keywords

• Ortadoğu, coğrafya öğretimi, coğrafi bilgi sistemleri,ortaöğretim